❶ 幼兒園小班故事繪本ppt多多什麼都愛吃
小班繪本閱讀：《多多什麼都愛吃》雲陽第一中心幼兒園 朱瑜活動目標：1、嘗試觀察畫面，並理解畫面內容，發現畫面中多多的身體變化。2、根據畫面內容結合下面的圖示標記，推測故事中媽媽和小姑娘的對話內容。3、嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內容的理解。 活動准備：1、教師用繪本故事PPT課件一套。2、幼兒用圖畫書人手一本。 活動過程： 1、 觀察繪本封面，了解故事中的人物：寶寶和多多。（1）認識封面人物寶寶和多多。（2）觀察封面上的寶寶和多多，說一說：寶寶和多多在干什麼？（3）介紹故事題目《多多什麼都愛吃》。2、 幼兒自主閱讀繪本圖書第1---9頁，知道畫面中媽媽和寶寶在說話。（1）交代自主閱讀要求：①從封面開始往後翻，翻到小別針夾住的那一頁（第9頁）。②看一看故事中，除了寶寶和多多，還有誰？③請你來看一看小圖書，故事中到底發生了一件什麼事情？（2）幼兒自主閱讀，教師巡迴指導。 指導要點：①引導幼兒觀察故事中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。②觀察畫面下方的人物圖示，猜猜媽媽會說什麼，寶寶會說什麼？（3）集體交流與分享：在圖畫書中，你都看到了什麼？ ①簡單詢問寶寶看到的圖書內容。 師：故事裡有誰？他們在干什麼？ ②思考：寶寶挑食的時候，媽媽會說些什麼？3、教師有感情地講述第2—9頁故事內容，感受畫面中反復出現的「對話」。（1）教師有感情講述第2—9頁故事內容。（2）針對故事內容提問： 師：你聽到故事裡媽媽是怎麼說的？ 師：你聽到故事裡寶寶是怎麼回答的？（3）跟隨教師一起學著媽媽和寶寶的樣子，練習「對話」語言。4、引發幼兒的思考，從兩個方面來猜測「多多長得很大很大」的後果。如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼好處呢？ 如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼壞處呢？5、師幼共同翻看故事PPT畫面，一起閱讀圖畫書後半部分故事內容。（1）教師按照圖書頁碼順序，以故事形式一頁一頁往後講述圖書內容。（2）重點閱讀：一起翻閱中間的展開折頁式大插圖。 師：多多變成了世界上最大的狗。師：請你來看一看，你覺得多多長得有多大？師：和寶寶比一比，你覺得多多到底有多大？師：你喜歡這樣的多多嗎？為什麼？（3）教師繼續有感情講述後面部分的故事內容。6、討論：引發幼兒關於「健康成長」的生活話題。 （1）故事中的寶寶，最後是怎麼做的？ （2）你覺得寶寶這樣做對嗎？為什麼？ （3）我們怎樣做，才能讓自己健健康康地長大呢？ 教師小結：要吃很多有營養的東西，葷菜、素菜、水果等都要吃，要學習多多，樣樣東西都愛吃，這樣才能健健康康地長大。 活動延伸：1、每天進餐環節，鼓勵幼兒學習多多，樣樣東西都愛吃。2、將小圖書放到圖書區，鼓勵每天先吃完飯的寶寶，能嘗試自己從前往後翻看繪本小圖書。摘自中國幼兒教育網，請知悉！！
❷ 小班幼兒早期閱讀教案多多什麼都愛吃1
活動設計背景
在孩子進餐中我發現孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者乾脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現象比較嚴重。針對這種現象，我設計了本教學活動。
活動目標
1.初步理解故事內容
2.培養不挑食的習慣
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內容
❸ 小班繪本《多多什麼都愛吃》說課
活動設計背來景
在孩子進餐中我發現自孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者乾脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現象比較嚴重。針對這種現象，我設計了本教學活動。
活動目標
1.初步理解故事內容
2.培養不挑食的習慣
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內容
❹ 幼兒園小班教案 多多什麼都愛吃的反思
《多多什麼都愛吃》講的是：孩子不吃飯，媽媽沒有一味的批評、教育她，而是啟發她，讓她版自己來權想小狗長大是什麼樣。女孩兒充分發揮她的想像，想到多多長大的各種好處，然後又想到壞處，終於明白，那些飯菜應該自己來吃，自己要長大才是最好的。小班年齡段的孩子吃飯也是一個問題，挑食的現象還是普遍存在的，這本繪本里的話題是我們老師和家長都很關注的。希望通過這個繪本的閱讀讓孩子知道挑食是個不好的習慣，長大才是最好的。雖然以前也教過繪本課，但不知道繪本教學應該是怎樣的一個模式是我們普遍存在的一個問題，所以在進行備課時我在想是不是讓幼兒和老師一起看大書呢，還是看會大書後再看小書最後再一起看大書呢？想了想還是覺得先讓幼兒和老師一起看大書，最後再讓幼兒自己看小書，這樣能讓幼兒很好地理解書的畫面，在自己看小書時也能看得懂畫面的內容。根據這樣的模式我就開始備課。
❺ 托班繪本《多多什麼都愛吃》
本學期加入了親子閱讀的課題組，經常會向家長推薦一些合適的閱讀材料，回這讓我更加關注了繪答本。由於我們研究的對象是托班的幼兒
，挑食的現象還是普遍存在的，這本繪本里的話題是我們老師和家長都很關注的。希望通過這個繪本的閱讀讓孩子知道挑食是個不好的習慣
，長大才是最好的。
對於家長在這本書指導時候老師給予以下的建議，可以將閱讀分兩次。第一次是孩子看家長讀，家長用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘說的話，讓幼兒明白故事是通過媽媽和小姑娘的對話發展的，了解故事的大意。第二次家長與幼兒一起閱讀圖畫書的內容。在閱讀時，讓幼兒充分地感受和想像，並提問：看看最大的這幅畫，圖畫里的多多怎麼了？聽了多多和媽媽的對話，現在來想一想，如果食物都讓多多吃了，多多長得很大很大，會怎麼樣呢？引導幼兒思考小狗多多長大帶來的後果，鼓勵幼兒從不同的方面進行想像並交流自己的想法。
這本書對我們也是一個啟發，對於孩子的一些不足，是否能用一種輕松有趣的方式來啟發他們呢？如果這樣是不是孩子能更愉快、更清楚的認識到自己的不足呢！
❻ 幼兒園小班語言教案：多多什麼都愛吃
【活動目標】
1．能注意閱讀畫面內容並發現畫面中的前後變化。
2．會根據故事重復的句式來預期故事中的對話。
3．想像並用自己的語言表達對故事內容的理解。
【活動准備
故事見幼兒園早期閱讀系列叢書：《多多什麼都愛吃》或見《整合課程指導》P257。
【活動過程】
1．分段閱讀。
指導幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什麼都愛吃》的1-9頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。
2．欣賞故事。
用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘的話，重點突出反復出現的句子，如"多多什麼都愛吃，給多多"等（可有意放慢語速），並幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重復的對話。
引導幼兒跟讀，讓幼兒自然地進入故事情境，了解故事發展的順序
3．討論、想像。
引導幼兒思考小狗多多長大帶來的後果（"假如食物都讓多多吃了，多多長得很大很大，會怎麼樣呢"），鼓勵幼兒從不同的方面進行想像並交流自己的想法。
4．繼續與幼兒一起閱讀圖畫故事的後半部分，在閱讀到最後的那幅插圖時，讓幼兒充分地感受和想像，討論：
"小姑娘想像多多長大了會給她帶來哪些好處、哪些麻煩？""最後小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢？""這些和你的想法一樣嗎？""怎樣才能讓自己長高長大呢？"日常活動：
進餐前，與幼兒談論午餐吃什麼、有什麼營養，鼓勵幼兒什麼都要吃
❼ 小班健康《多多什麼都愛吃》教案與反思
《多多什麼都愛吃》講的是：孩子不吃飯，媽媽沒有一味的批評、教育她，而是啟發她，讓她自己來想小狗長大是什麼樣。女孩兒充分發揮她的想像，想到多多長大的各種好處，然後又想到壞處，終於明白，那些飯菜應該自己來吃，自己要長大才是最好的。小班年齡段的孩子吃飯也是一個問題，挑食的現象還是普遍存在的，這本繪本里的話題是我們老師和家長都很關注的。希望通過這個繪本的閱讀讓孩子知道挑食是個不好的習慣，長大才是最好的。雖然以前也教過繪本課，但不知道繪本教學應該是怎樣的一個模式是我們普遍存在的一個問題，所以在進行備課時我在想是不是讓幼兒和老師一起看大書呢，還是看會大書後再看小書最後再一起看大書呢？想了想還是覺得先讓幼兒和老師一起看大書，最後再讓幼兒自己看小書，這樣能讓幼兒很好地理解書的畫面，在自己看小書時也能看得懂畫面的內容。根據這樣的模式我就開始備課。
今天在教學時，我是一頁一頁地讓幼兒慢慢看畫面的內容，以便讓幼兒理解故事內容，並且讓幼兒學習說「多多什麼都愛吃，給多多。」看到小姑娘想的時候，我先讓幼兒猜想一下：多多長高長大後會發生什麼事，幼兒想到了會把房子撐破，雖然沒有說到我想要他們說的方面，不過已經不錯了。最後我覺得我的問題問得也有點問題，如果我換另一種問法也許幼兒會想得更多一些。
❽ 小班繪本《多多什麼都愛吃》
小班繪本閱讀：《多多什麼都愛吃》
雲陽第一中心幼兒園 朱瑜
活動目標：
1、嘗試觀察畫面，並理解畫面內容，發現畫面中多多的身體變化。
2、根據畫面內容結合下面的圖示標記，推測故事中媽媽和小姑娘的對話內容。
3、嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內容的理解。
活動准備：
1、教師用繪本故事PPT課件一套。
2、幼兒用圖畫書人手一本。
活動過程：
1、 觀察繪本封面，了解故事中的人物：寶寶和多多。
（1）認識封面人物寶寶和多多。
（2）觀察封面上的寶寶和多多，說一說：寶寶和多多在干什麼？
（3）介紹故事題目《多多什麼都愛吃》。
2、 幼兒自主閱讀繪本圖書第1---9頁，知道畫面中媽媽和寶寶在說話。
（1）交代自主閱讀要求：
①從封面開始往後翻，翻到小別針夾住的那一頁（第9頁）。
②看一看故事中，除了寶寶和多多，還有誰？
③請你來看一看小圖書，故事中到底發生了一件什麼事情？
（2）幼兒自主閱讀，教師巡迴指導。
指導要點：
①引導幼兒觀察故事中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。
②觀察畫面下方的人物圖示，猜猜媽媽會說什麼，寶寶會說什麼？
（3）集體交流與分享：在圖畫書中，你都看到了什麼？
①簡單詢問寶寶看到的圖書內容。
師：故事裡有誰？他們在干什麼？
②思考：寶寶挑食的時候，媽媽會說些什麼？
3、教師有感情地講述第2—9頁故事內容，感受畫面中反復出現的「對話」。
（1）教師有感情講述第2—9頁故事內容。
（2）針對故事內容提問：
師：你聽到故事裡媽媽是怎麼說的？
師：你聽到故事裡寶寶是怎麼回答的？
（3）跟隨教師一起學著媽媽和寶寶的樣子，練習「對話」語言。
4、引發幼兒的思考，從兩個方面來猜測「多多長得很大很大」的後果。
如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼好處呢？
如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼壞處呢？
5、師幼共同翻看故事PPT畫面，一起閱讀圖畫書後半部分故事內容。
（1）教師按照圖書頁碼順序，以故事形式一頁一頁往後講述圖書內容。
（2）重點閱讀：一起翻閱中間的展開折頁式大插圖。
師：多多變成了世界上最大的狗。
師：請你來看一看，你覺得多多長得有多大？
師：和寶寶比一比，你覺得多多到底有多大？
師：你喜歡這樣的多多嗎？為什麼？
（3）教師繼續有感情講述後面部分的故事內容。
6、討論：引發幼兒關於「健康成長」的生活話題。
（1）故事中的寶寶，最後是怎麼做的？
（2）你覺得寶寶這樣做對嗎？為什麼？
（3）我們怎樣做，才能讓自己健健康康地長大呢？
教師小結：要吃很多有營養的東西，葷菜、素菜、水果等都要吃，要學習多多，樣樣東西都愛吃，這樣才能健健康康地長大。
活動延伸：
1、每天進餐環節，鼓勵幼兒學習多多，樣樣東西都愛吃。
2、將小圖書放到圖書區，鼓勵每天先吃完飯的寶寶，能嘗試自己從前往後翻看繪本小圖書。
摘自中國幼兒教育網，請知悉！！
❾ 幼兒園繪本閱讀《多多什麼都愛吃》
活動目標： 1、嘗試觀察畫面，並理解畫面內容，發現畫面中多多的身體變化。 2、根據畫面內容結合下面的圖示標記，推測故事中媽媽和小姑娘的對話內容。 3、嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內容的理解。 活動准備： 1、教師用繪本故事PPT課件一套。 2、幼兒用圖畫書人手一本。 活動過程： 1、 觀察繪...本封面，了解故事中的人物：寶寶和多多。 （1）認識封面人物寶寶和多多。 （2）觀察封面上的寶寶和多多，說一說：寶寶和多多在干什麼？ （3）介紹故事題目《多多什麼都愛吃》。 2、 幼兒自主閱讀繪本圖書第1---9頁，知道畫面中媽媽和寶寶在說話。 （1）交代自主閱讀要求： ①從封面開始往後翻，翻到小別針夾住的那一頁（第9頁）。 ②看一看故事中，除了寶寶和多多，還有誰？ ③請你來看一看小圖書，故事中到底發生了一件什麼事情？ （2）幼兒自主閱讀，教師巡迴指導。 指導要點： ①引導幼兒觀察故事中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。 ②觀察畫面下方的人物圖示，猜猜媽媽會說什麼，寶寶會說什麼？ （3）集體交流與分享：在圖畫書中，你都看到了什麼？ ①簡單詢問寶寶看到的圖書內容。 師：故事裡有誰？他們在干什麼？ ②思考：寶寶挑食的時候，媽媽會說些什麼？ 3、教師有感情地講述第2—9頁故事內容，感受畫面中反復出現的「對話」。 （1）教師有感情講述第2—9頁故事內容。 （2）針對故事內容提問： 師：你聽到故事裡媽媽是怎麼說的？ 師：你聽到故事裡寶寶是怎麼回答的？ （3）跟隨教師一起學著媽媽和寶寶的樣子，練習「對話」語言。 4、引發幼兒的思考，從兩個方面來猜測「多多長得很大很大」的後果。 如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼好處呢？ 如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼壞處呢？ 5、師幼共同翻看故事PPT畫面，一起閱讀圖畫書後半部分故事內容。 （1）教師按照圖書頁碼順序，以故事形式一頁一頁往後講述圖書內容。 （2）重點閱讀：一起翻閱中間的展開折頁式大插圖。 師：多多變成了世界上最大的狗。 師：請你來看一看，你覺得多多長得有多大？ 師：和寶寶比一比，你覺得多多到底有多大？ 師：你喜歡這樣的多多嗎？為什麼？ （3）教師繼續有感情講述後面部分的故事內容。 6、討論：引發幼兒關於「健康成長」的生活話題。 （1）故事中的寶寶，最後是怎麼做的？ （2）你覺得寶寶這樣做對嗎？為什麼？ （3）我們怎樣做，才能讓自己健健康康地長大呢？ 教師小結：要吃很多有營養的東西，葷菜、素菜、水果等都要吃，要學習多多，樣樣東西都愛吃，這樣才能健健康康地長大。 活動延伸： 1、每天進餐環節，鼓勵幼兒學習多多，樣樣東西都愛吃。 2、將小圖書放到圖書區，鼓勵每天先吃完飯的寶寶，能嘗試自己從前往後翻看繪本小圖書。 可以借鑒一下，希望能幫到你，望採納