幼兒園托班接水管游戲教案

① 幼兒園托班自然災害演練方案

為了認真貫徹落實市教育局關於加強幼兒安全教育的校園安全工作的通知精神，堅持"安全第 一、預防為主"安全工作管理的方針，唱響"平安校園"的主旋律，進一步增強幼兒安全自救的自我保護意識和能力。近日，我園開展了一次"安全在我心"防火災演練活動。大班以《幼兒園安全周活動實施方案》為指導，根據大班幼兒年齡特點及發展水平現制定活動的具體實施方案如下： 一、活動目標： 通過安全主題教育活動，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。本著幼兒安全第一的原則，有序地組織幼兒按照方案中的應急預案、疏散路線對幼兒及時進行疏導撤離，幼兒做到了不驚慌，不推擠，聽從指揮，動作敏捷，在短時間內及時、迅速地撤離到指定安全區域。 二、活動時間及活動項目： 1. 5月9日--5月13日主題活動《身邊的安全》 2．5月11日組織《著火了怎麼辦》教學活動 3．5月12日參加園內組織的火災安全撤離演練 三、活動具體安排： A. 主題活動《身邊的安全》 （一）主題目標 1．認識常見的安全標志及特殊的電話號碼，知道遇到危險時簡單的自救辦法。 2．了解一些危險行為導致的後果指導思想： 為了認真貫徹落實市教育局關於加強幼兒安全教育的校園安全工作的通知精神，堅持"安全第 一、預防為主"安全工作管理的方針，唱響"平安校園"的主旋律，進一步增強幼兒安全自救的自我保護意識和能力。近日，我園開展了一次"安全在我心"防火災演練活動。大班以《幼兒園安全周活動實施方案》為指導，根據大班幼兒年齡特點及發展水平現制定活動的具體實施方案如下： 一、活動目標： 通過安全主題教育活動，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。本著幼兒安全第一的原則，有序地組織幼兒按照方案中的應急預案、疏散路線對幼兒及時進行疏導撤離，幼兒做到了不驚慌，不推擠，聽從指揮，動作敏捷，在短時間內及時、迅速地撤離到指定安全區域。 二、活動時間及活動項目： 1. 5月9日--5月13日主題活動《身邊的安全》 2．5月11日組織《著火了怎麼辦》教學活動 3．5月12日參加園內組織的火災安全撤離演練 三、活動具體安排： A. 主題活動《身邊的安全》 （一）主題目標 1．認識常見的安全標志及特殊的電話號碼，知道遇到危險時簡單的自救辦法。 2．了解一些危險行為導致的後果，提高自我保護意識。 3．了解簡單的防火知識，知道通過衛生、運動來增強體質。 B. 安全教育活動內容《著火了了怎麼辦》 （1）要記牢火警電話是"119"； （2）報警時要沉著冷靜，正確簡潔，說清著火單位所在地區及門牌號碼； （3）說清是什麼東西著火？火勢大小？ （4）要說清報警人員的姓名和使用的電話； （5）報警後迅速到路口等候消防車去火場的道路。其次，也可以向周圍的人報告火警。報警可以採取敲鑼打鍾，還可以高聲呼喊"著火了，快來救火呀！"發生火災以後，火焰夾著濃煙滾滾而來，什麼也看不清楚。這時候一定要冷靜辨認逃生的方向，要朝著明亮處撤離。如果你是在高樓層上，要盡可能往下跑，因為火是向上蔓延和燃燒的。如果樓梯已經被燒斷或者被大火封死，你就應該往樓上跑，可以通過老虎窗、陽台、落水管等處逃生，或者等待消防人員營救。你也可以利用繩子火利用被單撕成的布條，結成繩索拴在暖氣管或 窗框上，順繩滑下。大火燃燒，會散發出大量的煙霧和有毒氣體。煙霧蔓延的速度是人奔跑速度的4－8倍，人們很容易因毒煙窒息而死亡。毒煙是火場中最厲害的殺手。有時，一兩分鍾就能使人失去知覺。怎麼辦？最簡單的方法是用濕毛巾捂住口、鼻，並盡量避免煙霧中毒。另一個辦法是降低高度，將身體貼著地面匍匐前進。如果身上著火怎麼辦？千萬不要亂跑，因為奔跑會形成風而加大火勢。可以採用一下方法：迅速將著火衣服脫掉；就地打滾，將火壓滅；跳入附近的水池火淺水塘內；用濕棉被、濕毯子、濕麻袋將身體蓋起來，使火熄滅。如果你周圍火勢很大，你所在的房間被大火封閉， 你可以採取以下措施：（1）關閉通向火區的所有門窗；（2）用濕布塞住門窗縫隙，防止煙火進入室內；（3）可向門窗澆水，延緩火勢蔓延。尋求救援的辦法很多，主要有：（1）向室外高聲呼救；（2）可用竹竿挑著鮮艷的衣物搖晃；（3）夜間可打手電筒發出求救信號；（4）手伸出窗外，向消防隊員求救。 四、火災演練：（演練時間：5月12日下午2：30） （一）演練方案： 2：30宣布大一班著火了--配班教師切斷電源，同時保育員教師將幼兒毛巾放入水桶內浸濕並為幼兒分發毛巾，主班教師組織幼兒取毛巾掩口鼻彎腰有序撤離--配班教師和保育員教師和主班教師共同組織孩子撤離，主班教師在前、配班教師在後（對行動慢幼兒教師採用背、抱等措施幫助其安全撤離）--保育員老師最後，查看教室內有無剩餘幼兒，確保所有幼兒全部撤離後方可離開。--到操場清點人數，主班上報本班撤離情況。 （二）任務分工： 火災切斷電源：王雅芬 浸濕並分發毛巾：李少榮 在前面組織幼兒安全撤離：何麗菁 在後面組織幼兒安全撤離:王雅芬 清理有無剩餘幼兒：李少榮 匯報撤離本班情況：何麗菁 （三）除積極配合園里演練外，班裡組織防火、防震演練各一次。 全是一切工作得以正常運行的重要保證，面對年幼的孩子，做好安全工作，確保孩子的安全是我們工作的首要任務。

② 小班幼兒應學會哪些生活自理能力

小班幼兒應學會順利地進行盥洗、入廁、進餐、午睡。

1. 要學會自己獨立地上廁所，不要家人的陪伴。

2.進餐的時候要會自己吃飯，而不是家長地餵食。

3.明白飯前便後要洗手，時刻數理健康的意識。

4.明白勞累要休息的道理，學會每天中午午睡，有益於孩童成長。

拓展資料:

培養小班幼兒自理能力的有效方法:

1.增強小班幼兒的生活自理意識

首先，通過正面教育樹立幼兒正確的自理意識。小班幼兒的自理意識並不是很強，在這個階段他們還不明白自己的事情要自己的做，其主動性較為薄弱。對此，教師應及早給小班幼兒進行生活自理能力方面的教育，讓他們知道自己的事情要自己做。

激發幼兒自理能力的興趣。由於幼兒的主動性不強，所以幼兒對主動做事的意願也就比較薄弱。此時，教師可以舉行一些類似自理能力大賽的活動來激發幼兒的興趣。游戲、比賽是幼兒較喜歡的方式，在游戲中學習也是教育的重要方式，然而運用這種比賽的形式更容易讓幼兒積極的參與其中，在比賽中鍛煉其自理能力。

2.教給小班幼兒生活自理的技巧

第一，教師與家長可採用正面示範的方法。其次小班時期，幼兒的模仿力很強，教師一定要給予幼兒正確、積極的示範，在老師給出示範之後，他們會跟著老師去做，在模仿中學習。

第二，採用寓教於樂的方法。可以將小班幼兒的生活自理能力的培養寓於游戲之中或者兒歌之中。對於小班幼兒來說簡短通俗的兒歌是很容易激發他們的興趣的。例如：在每次洗手時都讓幼兒邊洗手邊念兒歌，通過兒歌的學習，孩子們在洗手時都能養成良好的洗手習慣。

第三，在區域活動中練習幼兒的生活自理能力。為便於幼兒更好的掌握生活自理的技能，教師可以在區角中為幼兒准備相關的材料，提供給幼兒練習。在練習的同時還可以鍛煉幼兒的動手能力、耐心等等。

3.為小班幼兒創設良好的教育環境

家長在家要為幼兒營造一個良好的家庭教育環境。可以通過各種形式來調動幼兒做事的興趣。要擁有一個良好的家庭教育環境，還包括家庭每位成員之間教育的一致性。

③ 地震來了怎麼辦小班安全教案

活動目標：
1．了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2．幫助幼兒掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。
活動准備准備：有關地震知識的錄像短片。
活動過程一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
（一）通過短片讓幼兒了解，由於地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成岩層突然發生破裂或震動，這就是地震。
（二）教師提問：剛才你們看到了什麼?地震會給我們帶來什麼危害呢?
幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。
（一）小朋友，如果發生了地震，我們該怎麼做呢?
（二）教師對正確的做法進行小結：
1 .當你在室內的時候，可以躲在牆角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的傢具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處後，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽台或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍牆、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進電梯。
4．如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。
三、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動後，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

④ 水管漏水不要怕安全教案

活動目標：

1.在探索操作游戲的過程中，了解三種接頭的不同功用。

2.同伴協作完成接水管任務，體驗成功的喜悅。

活動准備：

1.長、中短pvc管若干，直、彎接頭數個。

2.錄像；接水管照片。

3.水管鏈接圖

4.兩個小區的場景。

活動過程：

一、談一談——引出水電工叔叔本領真大

1.（錄像5秒）保育員抽洗小便池

提問：

（1）阿姨在做什麼？（沖水）

（2）這些水是從哪裡來的？

（3）水廠里的水怎麼會到我們幼兒園來的？

2.出示PPT：水電工接水管的照片

教師：這位叔叔在干什麼？

小結：原來是這些水電工叔叔把水管接到我們幼兒園，讓我們隨時都能用上水，他們的本領真大啊！

二、練一練——了解三種接頭的不同功用

教師：你們想不想也當一回小小水電工？今天老師准備了很多水管，請你們先來練練手，看誰能發現這些水管有什麼本領？

（出示材料）塑料管長、中、短PVC管各若干；三通；直管；彎管

1. 幼兒嘗試連接，熟悉不同的材料。

2. 發現交流

教師：誰先來說說看，這些水管有什麼本領？

小結：直管可以將兩個水管連接在一起，使它變得更長；彎管是可以讓水管轉彎；三通是可以連接三個不同方向的水管，這三種接頭各有各的本領。

三、接一接——同伴合作，完成接水管任務

1.提出操作任務和要求

教師：長達小區建了很多漂亮的新房子——長達一村和長達二村，這兩村的水管還沒有安裝，要請你們這些小小水電工來完成這個任務。

2.解讀任務書（PPT）：

教師：這里是小區給我們提供的接水管施工圖，我們來看一下。這些房子是不是一樣的？

小結：小區交給我們的任務是每一幢房每一層樓都要接到水管。我們分成兩組，6人一組，來完成的接水管工程，比一比，看哪一組接的又快又好。我們要按照任務書上的要求來接水管，千萬不能漏水哦，，小小水電工們，你們有沒有信心？開始！

3.幼兒分成二組接水管。

幼兒操作，提醒幼兒與同伴共同完成任務。（教師指導，側面，或面向客人老師誰合作的好的，管子長度不對，哪個人用錯了接頭，踢掉了管子，用了很多管子，沒有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你們動作要快，倒計時開始）20—25分鍾）

4.展示幼兒成果，互相檢查。

教師：哪個村的水電工完成得又快又好？為什麼？你們在接的時候有沒遇到什麼問題呢？你是怎麼解決的？有沒有和好朋友一起解決困難的啊？（提升合作）

小結：小小水電工們能按照施工圖，合作完成了這次接水管的任務，我們真了不起！老師為你們感到驕傲！大家都辛苦了，現在休息一會兒，等下我們還有更大的任務呢！

⑤ 幼兒園的時候玩的像接水管管道一樣的塑料玩具 是什麼

夢境往往是情緒波動所致,日有所思夜有所夢，這是一種心理感應和暗示，源於你對過往人生的一種追憶，沒有任何實質上的意義，不要過多去琢磨，被這種無聊夢境所困擾，注意睡眠和飲食，放鬆心情快樂生活.

⑥ 幫我早讀書小班下冊小水管哭了教案

製作材料：

竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細鐵絲、丙烯顏料等。

製作方法：

1．竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒，並利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案，然後在竹筒的一端打孔、穿線並固定在竹架上。

2．五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質、紙質餅干盒、月餅盒進行裝飾後用細鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。

3．架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接製作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質、紙質餅干盒等進行美化裝飾，固定在支架的相應位置。

4．雙響筒。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然後在竹子的無裂縫端用電鑽鑽兩個孔，繫上細鐵絲，最後塗上兩種不同的顏色。

⑦ 幼兒園的時候玩的像接水管管道一樣的塑料玩具 是什麼

我這里有積木，您說的好像是彎管積木，我的淘寶店即會員名！