幼兒園剪紙教案

⑴ 有幼兒園剪紙冰淇淋的教案嗎 跪求

活動過程 一、活動目標： 1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特徵，體驗作品的藝術美。 2.自由選擇搓、捏、卷等方式，並運用適當的輔助材料製作冰淇淋，體驗成功的喜悅。 二、活動准備： 布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰淇淋、薩克斯音樂《永恆的愛》 小紙杯、橡皮泥 透明果凍杯、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)檸檬、吸管 麵粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、盤子 三、活動過程： 1．以開冷飲店導入，激發幼兒觀察興趣。 師：夏天到了，天氣真熱呀!小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎?我的「清涼一夏」 冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋，什麼口味。你最喜歡吃什麼冰淇淋呢?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們願意幫幫我嗎? 2．觀察幾種不同材料和方法製作的冰淇淋，引發幼兒製作的願望。 師：看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是會做的呢?(對幼兒自己會做的教師簡單提示下就可以了。) 如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼製作的冰淇淋，最後再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圓形或者其他形狀。 哪些你是不會做的?教師進行重點示範和講解。 如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿，然後再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最後把頭拉上去豎起來一點就完成了。 還有麵粉做的冰淇淋，教師示範捏一個五角形，提醒幼兒你想捏什麼形狀就捏什麼形狀，然後用小勺澆上你喜歡的果醬(顏料灑上去)。 3．幼兒選擇自己喜歡的材料和方法製作冰淇淋，教師巡視指導。 教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們粘貼時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。 4．展示講評 我們小朋友做的的冰淇淋真好，謝謝你們!你最喜歡吃哪個冰淇淋?你要買哪個冰淇淋?引導幼兒從形狀、味道上面來講，然後教師把冰淇淋賣給這個小朋友。

⑵ 藝術剪紙教案蜜蜂

活動目標：
1、樂意參與繪畫活動，體驗表現與創造的樂趣;
2、學習畫小蜜蜂的基本特徵，並能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;
3、發展各種線條的組合能力。
活動准備：
經驗准備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什麼樣子；
物質准備：繪畫範例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。
活動過程:
一、談話導入
（一）出示範例，引導幼兒觀察。
指導語：小朋友們好！我有個問題想要問你們。
問題：你們知道一年有哪四個季節嗎?那現在是四季中的哪一個？
指導語：春天來了，美麗的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了？
（二）引導幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特徵，請個別幼兒說出自己觀察的結果。
指導語：大家一起欣賞同時觀察蜜蜂長得怎麼樣？請你說出自己觀察後看到的什麼？覺得蜜蜂到底長得是什麼樣子的？
指導語：誰知道蜜蜂有什麼本領？
二、講解示範：邊示範邊介紹畫法及其步驟，認識蜜蜂的外形並學習其繪畫技巧。
指導語：我們都知道了蜜蜂長得是什麼樣子的，還知道它有什麼的本領，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來？
指導語：先畫蜜蜂的頭（圓圓的），頭上有兩隻眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四隻腳，身體上有一對美麗的翅膀。
指導語：蜜蜂是生活在什麼樣的環境中？它最喜歡什麼？我們一起來畫一畫吧。
三、幼兒繪畫，教師指導幼兒操作。
指導語：老師畫的怎麼樣，你們也能不能畫一畫？那想想你要畫怎樣的蜜蜂？誰想出來了說說看？
指導語：請小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎上，進行添畫有關的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請舉手不做聲。
四、展示幼兒作品，集體欣賞。（教師對於好的作品加以表揚，並鼓勵其他幼兒向他們學習。）
指導語：很多小朋友都畫的不錯，這是誰畫的呢？請你說說你畫的蜜蜂是怎麼樣的？在干什麼？
五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續欣賞。
活動反思:
樂意參與繪畫活動，體驗表現與創造的樂趣; 學習畫小蜜蜂的基本特徵，並能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;發展各種線條的組合能力作為活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動」小蜜蜂」利用繪畫的形式來組織的．雖然之前已經在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到後面坐著幾位老師、見習生的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什麼等。

⑶ 幼兒園剪紙鴨媽媽的一天教案

活動目標： 1、學慣用折、畫、剪等方法製作媽媽愛心卡，並嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。 2、製作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。 活動准備： 1、幼兒又正反折紙的經驗。 2、教師製作媽媽愛心卡範例。 3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份 活動過程： 一、師幼談話，激發幼兒大膽表達自己對媽媽的...喜愛之情。 1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日，婦女節是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了，你們打算給媽媽送什麼樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說) 2、教師根據孩子的回答小結 3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽，都說要給媽媽送禮物，老師也要給媽媽送禮物，還是老師自己製作的呢?我們一起來看看吧! 二、教師出示媽媽愛心卡範例，讓幼兒欣賞。 1、這是老師自己動手製作的媽媽愛心卡，你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎麼樣做出來的? 2、教師將範例給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。 你們看出來了，這張媽媽愛心卡是怎麼製作出來的嗎?一開始怎麼做?然後干什麼? 教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的製作方法，並示範。 教師小結：先拿好一張長方形的紙，向後、向前連續折。折完看看是這樣的，像扇子一樣，再用油畫棒畫個心形輪廓線。然後用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。 3、這就是老師製作的媽媽愛心卡，小朋友也想自己製作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。 4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什麼呢? 教師小結：折的時候小朋友要注意對邊要整齊，先向前折，再向後折。 5、畫愛心的時候要注意什麼呢? 教師小結：畫的時候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一邊。 6、剪的時候要注意什麼呢? 教師小結：剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。 7、最後在你的媽媽愛心卡上塗上漂亮的顏色。 三、幼兒大膽製作媽媽愛心卡，以表達自己對媽媽的喜愛之情。 1、老師給每給小朋友都准備了長方形紙，請小組長拿好剪刀、和油畫棒，自己動手製作一個漂亮的媽媽愛心卡吧! 2、幼兒製作，教師巡迴指導。 四、展示、評價幼兒作品，並說一句好聽的話送給媽媽。 誰來說說自己製作的媽媽愛心卡，並說一句好的話送給媽媽。 活動延伸： 把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽，並對媽媽說一句話。

⑷ 我急需中班幼兒剪紙活動的教案

剪紙的基本原則：動紙不動刀
《剪紙》教案一、教學目標：
1．
了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛
2．
能抓住十二生肖的外形特徵,運用剪紙

⑸ 蒙氏日常生活剪紙一字剪教案

教具：兩個小框子，櫥櫃上准備一個容器，用來盛放裁成細長條的紙片，回兩把幼兒答專用的小剪刀。一個托盤。

基本操作：
用食指，拇指和中指從放在櫥櫃上的容器中抓一些長條紙條，把紙條放到一個小框子，放在托盤的左邊。把一個空的小框子放在托盤的右邊。
將托盤放到桌子上，用左手拿起靠近刀刃的地方，將右手的拇指伸進剪刀較小的洞里，中指和食指伸進較大的洞里。
將剪刀和身體平行，放在前面，慢慢地演示怎樣開合剪刀。
將剪刀的刀刃部分打開，把紙條放到兩個刀刃上。
演示怎樣剪紙，讓剪下的紙落到空的小框子里。
剪完一張紙後，剪刀合上並放入托盤里。
將已剪的紙片放回放在櫥櫃的容器中。
把剪刀放回到架子上。

錯誤訂正：
紙片剪的不均勻，或者是撕紙而不是剪紙。

⑹ 幼兒園剪紙教案不少少1000字

（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課內程標准》的要求.（容2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

⑺ 小班美術教案有趣的圖形(剪紙)

活動目標：
1、能正確辨認圓形、三角形、正方形，並能說出圖形的名稱。
2、知道三種圖形的特徵，並能利用三種圖形組合變化出新形象。
3、體驗合作游戲的樂趣，發展創造力及動作表現力。
活動准備：
PPT、三種圖形的大小卡片若干、自製圖形拼擺圖2幅、輕音樂。
活動過程：
一、活動導入。
今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？（幼兒根據已有認知大膽猜測）喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。
二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察並說出圖形特徵。
先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察並摸一摸，並分別立體粘貼在三張桌子前面）。
1、圓形寶寶長得什麼樣？（圓圓的），它有一條邊。
請你用身體表現圓形的樣子。（幼兒動作表現）
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
2、三角形寶寶長得什麼樣？（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數數三角形有幾條邊？（師生點數）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。
請你用身體動作表現三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
3、正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數一數（幼兒點數，回答）
師：正方形有四條邊，並且四條邊都相等，四個角。