幼兒園字母l教案

㈠ 幼兒園小班英語教案:l. you. he

幼兒園小班英語教案：蘋果和桔子 教師：屈老師 活動目標： 1、培養專幼兒對於英語的興趣屬，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內容： 認識水果apple、orange。

㈡ 幼兒園大班拼音教案

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㈢ 幼兒園數數l一l0的教案

在中班幼兒學習數數和認識數的形成的過程中，教幼兒認讀數字1——10，對於幼兒認識總數，抽象、概括地認識數的實際意義具有重要作用。 1、教學要求 （1）使幼兒能正確認讀數字1——10，並能准確發音。 （2）使幼兒真正理解1——10每個數字所代表的物體數量。 （3）使幼兒在認讀時掌握每個數字的字形。 2、教學方法 （1）用實物、圖片、絨布教具等直觀教具，讓幼兒計數，然後把計數的結果用數字表示出來。如，在絨布上事先貼好各種小動物，每種小動物只有一隻，請幼兒看仔細並回答：「小貓有幾只？」幼兒回答正確後，教師可出示數字「1」來表示，並拿出1支鉛筆與數字1進行比較，使幼兒認識「1」象鉛筆，然後讓幼兒說出還有什麼動物是1隻，使幼兒理解數字「1」可以表示一切數量是「1」的事物。 （2）在教幼兒認讀數字時，注意分析每個數字的字形和結構，幫助幼兒區分相似的數字。如，3和5，6和9。教師應啟發幼兒把數字和實物的形象聯系起來，讓幼兒自己動腦思考並說出每個數字象什麼。如，1象一支鉛筆，2象一隻小鴨子，3象耳朵，4象小旗，5象秤鉤，6象口哨，7象鐮刀，8象麻花，9象飯勺，10象一支鉛筆和一個雞蛋合成的。這樣聯系和比較，能使幼兒較容易地記住字形和數字。 （3）運用兒歌或歌曲幫助幼兒復習鞏固對數字的認識。 （4）運用教學游戲鞏固所認讀的數字。如，《看誰舉得快》（舉出與實物相對應的數字卡）；《小熊請客》桌上擺3個小碗、3把湯匙、3把椅子……，請幼兒先數，後回答；然後教師出示數字卡「3」，讓幼兒知道不管是什麼東西，只要是是三個，都可以用數字「3」來表示。 還有許多簡單易行的方法： A、按數取物——讓幼兒根據教師出示的數字卡片，拿出相應數量的實物。 B、按物取數——教師出示一定數量的實物或卡片，要求幼兒拿出相應的數字卡片。 C、聽聲取數——聽教師敲的鼓點，拿出相應的數字卡片。 D、報數取數——按教師報的數字，拿出相應的數字卡片。

㈣ 幼兒園大班特色教學 字母游戲教案怎麼寫

1、搶讀字母:這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然後逐個出示字母卡片，學生們 舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最後得分最多的組為優勝。 2、搶答字母組 將分成全班兩個小組，並把兩套字母卡片分別發給各組學生。游戲開始，教師用中文說：..."樂譜的七個調"，"美國"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國"，持有這些字母卡片的學生應立即站起來並 舉起字母"abcdefg，"usa"，"prc"等，答得既快又準的組獲勝。 3、看誰快 這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，後站起來的得一 分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。 4、聽音辨字母 這是一個訓練學生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共准備2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發給每人一套 卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出並高舉起該字母，先找對的得2分，後找對的得1分，沒找對的不得分，最後得分多的組為優勝。 5、聽音摘字母比賽 這是一個訓練學生聽認字母能力的游戲，教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然後把學生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師 說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講台上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二 名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母後，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最後得分多的組為優勝。 6、圖形中找字母 教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如： cdio bdpq cido efhil

㈤ 中班拼音nl教案

教學目標：
1、學會d t n l四個聲母，讀准音，記清形，正確書寫。
2、學會d t n l與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節。
3、初步學會朗讀音節句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。
4、認識「大、米、土、地、馬」5個生字，並能在一定的語境中使用。
教學重點：聲母d t n l的發音及d t n l與韻母拼讀音節。
教學難點：n l的發音及n l與韻母的拼讀。教學准備：一根筷子、投影片、聲母卡片、一把雨傘、磁帶
教學時間：3課時
第 一 課 時
課時目標：
1、學會d t兩個聲母，能讀准音，記清形。
2、學習d t與單韻母的拼音。
3、能夠看圖說一句完整的話。
教學過程：
（一）復習檢查。
1、卡片認讀聲母：b p m f，這些字母我們稱它們什麼？（聲母）聲母一般都站在音節的最前面。
2、認讀韻母卡片，這些字母我們稱它們為什麼？（單韻母）再人帶調韻母，教師講解：聲調都標在韻母上面。
3、復習帶調音節bá pá bà mā mù bù mǒ等。
4、認讀生字和詞語：爸、媽、我、爸爸、媽媽
（二）導入新課。 這節課，我們要學習兩個聲母和它們的拼音。比一比，看哪個小朋友最認真，最聰明，學得最好，讀得最准。
（三）教學聲母d。
1、看投影說話引出d：圖上畫了什麼？它會發出什麼聲音？說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 師引出：鼓聲「咚」的聲母就是d，板書：d。
2、教學d的發音，記清形。
（1）聽：教師示範發音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然後舌尖突然離開，讓氣流沖出來。
（2）看：教師范讀時的口形，發音部位。
（3）讀：領讀，齊讀，正音。
（4）記：馬蹄聲響 d d d , 像個反6 d d d ,左下半圓 d d d
3、教學d的書寫。
（1）范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。
（2）書空：作業本上寫三個。
4、教學d與單韻母組成的音節。
（1）板書d，聲母是→d。板書ì，韻母是→ì。聲音不中斷，緊接著帶出ì，直呼→dì。板書：dì。
（2）開火車讀di的四聲，組詞讀。
（四）做課中操。
（五）教學聲母t。
1、出示雨傘，引出t：請同學看彎彎的傘柄，今天我們要學的第二個聲母「t」的樣子就像一把彎彎的傘柄。
板書：t，將雨傘打開，傘面張開後，在傘柄上加一橫，就是t了。
2、教學t的發音，記清形。
（1）看、聽：用薄紙放在嘴前，示範d t的區別。（發t時，嘴裡有一股氣送出。）p、t一樣。
（2）讀、記：領讀、輪讀、正音。
順口溜記：傘柄朝下t t t。
3、指導t的書寫。
4、拼讀t與單韻母組成的音節。
（1） t---ī---tī誰會讀？t---ū---tū？
（2）拼讀ta te ti tu及四聲連讀。
（六）鞏固復習。
1、卡片讀d t。
2、對比讀：b---p---d f---t （念順口溜，做動作強化記憶。）
3、看實物猜字母。拿一把小花傘，傘柄朝上，（f），傘柄朝下，（t），學生讀字母。
第 二 課 時
課時目標：
1、學會n、l兩個聲母，能記清形，讀准音。
2、學會n、l與單韻母的拼音。

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㈦ 幼兒園拼音字母表從a到ong

幼兒園拼音字母表從a到ong分別是：

a［阿］、o［喔］、e［鵝］、i［衣］、u［烏］、ü［迂］、ai［哀］、ei［A］、ui［威］、ao［奧］、ou［歐］、iu［悠］、ie［耶］、üe［約］、er［兒］、an［安］、en［恩］、in［因］、un［溫］、ün［暈］、ang［昂］、eng［鞥］、ing［英］、ong［轟的韻母］。

聲母表：

b［玻］、p［坡］、m［摸］、f［佛］、d［得］、t［特］、n［訥］、l［勒］、g［哥］、k［科］、h［喝］、j［基］、q［欺］、x［希］、zh［知］、ch［吃］、sh［詩］、r［日］、z［資］、c［；雌］s［思］、y［醫］、w［屋］。

(7)幼兒園字母l教案擴展閱讀：

音節表：

1、聲母：

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、單韻母：

α、o、e、i、u、ü。

3、復韻母：

αi、ei、ui、αo、ou、iu、ie、üe、er、αn、en、in、un、ün、αng、eng、ing、ong。

4、整體認讀音節：

、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yu、αn、yin、yun、ying。

㈧ 幼兒園26個英文字母歌教案

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