Ⅰ 幼兒園小班自主科學 我們的活動室 教案
［活動目標］
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
［活動准備］
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；「我愛洗澡」音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
［活動過程］
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
（2）出示肥皂並請幼兒描述。（請幼兒自由發言）
（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，並用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水裡、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：「想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更干凈？」（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。
［活動延伸］
把各種玩具用清水沖洗干凈
［活動點評］
此次活動幼兒對「玩肥皂」極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水裡，有的有香味，有的有葯味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，並學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。
附兒歌：洗手歌
小朋友，來洗手，
捲起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水裡洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干凈。
Ⅱ 科學教案小班關於實驗探究好看的雲
活動目標：
1.了解雲的顏色、形狀是多變的。
2.了解雲的變化和天氣變化之間的關系。
3.培養幼兒產生關注自然變化的興趣。
活動准備：
相關教師教學資源，平時引導幼兒注意觀察各種各樣的雲。
活動過程：
1.帶領幼兒到室外觀察天上的雲。
教師：請你們看看現在外面的雲?它是什麼顏色、什麼形狀的?像什麼?(讓幼兒自由討論)
教師：雲會不會移動?怎樣移動?(引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化)
想一想，雲為什麼會移動?
2.引導幼兒認識各種各樣的雲。
教師：雲會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的雲?是什麼樣的?是什麼時候見到的?(幼兒自由討論)
教師小結：如下雨前的烏雲，陰天的雲，傍晚時的雲彩等等。
為什麼會有各種各樣的雲呢?(讓幼兒充分討論猜測後，向幼兒介紹不同的雲是和天氣有關系的)
3.藉助教學資源幫助幼兒認識雲的多變性。
教師：這些雲你們見過嗎?分別說說這些雲像什麼?
4.討論雲會變成什麼。「誰知道雲會變成什麼?」(讓幼兒充分討論、猜測後向幼兒介紹天上下雨就是雲變成的，冬天下雪也是雲變成的)
5.繪畫各種各樣的雲，加深對雲的認識。
讓幼兒畫一畫你看到的天上的雲。
Ⅲ 小班科學活動教案小丑走鋼絲
教學目標：
1、了解重心與支點及其變化。
2、感知重心與支點的位置不同所帶來的不同實驗效果。 3、培養學生的動手操作能力，語言組織能力。
教學材料：
小丑模型，磁鐵，吸盤，棉線 , 紅鼻子、課件視頻 教學過程：
一、 導入
提問：誰知道牛頓的故事，一開始就提高學生的注意力
師：牛頓，是大家所熟知的科學家，他發現了什麼物理現象？這是很久以前的故事：牛頓一人在家中的果園里，由於邊走邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題中：為什麼蘋果會落到地上，而不是飄在天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。從他的推斷的定律中，後人了解到在地球上一切物體都有他們的重量，並且都受著地心引力的作用。今天呢，我們請來了雜技團的小丑們，（出示小丑）大家都知道小丑有哪些獨門絕技？（互動）那今天老師為大家准備了小丑的紅鼻子，讓我們趕快來扮演滑稽可愛的小丑，
扮演小丑，要不視頻播放，要不老師示範做幾個滑稽的，然後讓學生自己也來試一試，比如丟球。是氣氛活躍起來。 再一起探討重力的奧秘吧。 二、新授 製作過程：
1）、有水彩筆的同學把小丑打扮一下，取一隻鉛筆或用一隻手指如何能讓小丑模型，在手指（鉛筆）上保持平衡不掉？ 插入學生參與的互動
2）、接下來用四塊磁鐵分別吸在小丑模型的兩只手掌對稱的地方，再用手指（筆尖）抵在小丑的嘴部作支點，看看會有什麼變化吧？
讓剛剛參與實驗的同學再來試一試
3）、把吸盤吸在光滑的玻璃面上，一手拉緊棉線，一手把小丑模型頭部朝下嘴部開口的地方放在棉線上，上下調整棉線高低，看！我們的小丑就可以倒立著走鋼絲了！
4）、把磁鐵吸在小丑的腳部對稱的地方，再把小丑模型按兩腿夾縫放在棉線上，上下調整棉線高低，小丑又是什麼狀況呢?
讓學生自己說為什麼會這樣，並上來自己做一遍。 5）、原理導入
當在小丑的兩手或兩腳上粘上磁鐵的時候，這時整個小丑的重心已經移到了口部或是兩夾縫的向下的垂直與地面的延長線處，從而造成重心低於支點，當小丑的擺動幅度不是很大的情況下，其可以晃晃悠悠地從高處滑向低處而不致於掉下去；但當小丑的擺動幅度較大，因為磁鐵朝上時，由於重心高於支點，所以小丑要重新尋找新的平衡，這時便有可能會掉下。可以嘗試把磁鐵吸在手腳上比在臂腿上要更為穩定。
課堂延伸：
重播視頻雜技演員高空走鋼絲，讓他們欣賞並試著說一說和小丑的聯系
我們經常看到雜技演員走鋼絲或是騎車走鋼絲的表演，讓我們嘆為觀止。其實不然，這些雜技表演正是應用重心低於支點的原理。走鋼絲的演員為了不使自己的身體很大幅度的左搖右晃，手裡往往都要拿一根長長的桿子，這樣相當於延長了手臂的作用，也就是使身體的重心盡量保持在小幅范圍的晃動。另外這根桿子不是被舉起來的，而是盡量放低，這樣身體的重心就下移了，重心低於支點時才更為穩定，就是這個原理。
結束：
你還能列舉一些生活中常見關於加強重心達到穩定目的的例子嗎？（互動）今天我們的所有小丑們表現的都非常的好，（獎勵小禮品）這節課我們做了什麼實驗，從中你又學到了哪些科學知識呢？老師總結後下課。
Ⅳ 小班科學滾小球活動教案摩擦
活動目標：
1、體驗探究摩擦力的樂趣。
2、知道增大或減小摩擦力可以解決生活中的實際問題。
3、學習觀察和記錄，感知不同材料對汽車滑行速度的影響。
活動重點：
學習觀察和記錄，感知不同材料對汽車滑行速度的影響。
活動難點：
知道增大或減小摩擦力可以解決生活中的實際問題。
活動准備：
1、不同材質的滑道（木板、毛巾、瓦楞紙賽道）
2、相同的小車若干個。
3、一人一份記錄表、記號筆若干。
活動過程：
一、激發幼兒的興趣，引出摩擦力。
出示小汽車，幼兒到前面來玩一玩。
問題：小汽車跑著跑著，最後都會慢慢的停下來？這是為什麼呢？
小結：原來啊，在小汽車行駛的過程中有一種神奇的力量在阻礙它前進，這種力就是摩擦力。
二、實驗操作探索
1、猜測
一條是木板賽道、一條是毛巾賽道、一條是瓦楞紙賽道，小朋友想一想，那條賽道上的小汽車速度最快呢？（猜測在同樣高度下，同時出發，不同粗糙面哪個表面速度最快）
幼兒猜測、記錄並講述猜測理由和結果。
2、驗證：實踐操作探索
結果是不是和我們猜測的一樣呢？我們一起來試驗一下吧。
幼兒實驗驗證：三輛相同的小汽車分別在光滑的積木、毛巾、瓦楞紙的賽道上同時往下滑行，觀察三輛汽車的速度並記錄。老師指導。
3、幼兒說出自己的實驗結果，師幼共同討論。
你發現了什麼？跟你剛才想的一樣嗎？
為什麼在木板上小車滑行得最快？為什麼在瓦楞紙上最慢呢？
引導幼兒說出不同粗糙程度的接觸面對小車滑行速度的影響。
小結：毛巾和瓦楞紙摸起來粗粗的，摩擦力大小汽車走的慢；木板摸起來很滑，摩擦力小，小車走的快。
4、教師對結論再次驗證。
三、嘗試運用增大或減小摩擦力來解決生活中的實際問題
1、增大摩擦力
出示圖片：車到了終點怎樣快速安全的停下來？（剎車增大摩擦力）
2、減小摩擦:
出示圖片：地板上走路容易摔倒怎麼辦？
下雨天或下雪天，在光滑的馬路上行駛怎樣保證行人車輛的安全。