① 我的小臉像蘋果教案怎麼寫
活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。
活動准備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家裡用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鍾表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什麼歌曲？歌曲里唱了什麼啊？
2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
師：小朋友，平時媽媽親你是什麼感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3、那麼今天我們在娃娃家裡，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？
4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
三、教師帶領小兒唱歌曲
四、結束活動
教師：「你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？」
附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。
我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。
爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真快樂。
② 小班社會教案 我的小臉真漂亮
數學活動：小臉真漂亮
教 學 活 動 表
班 級：小小班 第十五周
活動時間
2010、12、9
星期四上午
活動內容
數學活動：小臉真漂亮
活動
目標
1、在玩「照鏡子」游戲的過程中，關注自己身體的各個部位。
2、體驗照鏡子的快樂，並能准確運用語言大膽表達自己的感受。
活動
准備
一塊鏡子、
活
動
過
程
1、通過「猜謎語」，引出主題
它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。」（鏡子）
2、玩小鏡子的游戲
教師用鏡子和幼兒一起玩游戲。教師一邊說「照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……（教師說出五官的名稱）」，幼兒快速地在自己的臉上指認。
3、學說「眼睛在鼻子的上面，鼻子在中間，嘴巴在鼻子的下面。」
教師小結：五官的本領可真大，我們應該愛護自己的五官。
活
動
反
思
成 功
之 處
活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。
不 足
之 處
預設的目標有點高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來
③ 兒歌我的小臉像蘋果 怎樣講能讓小朋友聽懂
親親我 3 3 3 2 1 3 2 - 3 3 3 2 1 3 2 - 3 2 3 2 1 - - - ‖ 我 的 小 臉 像 蘋 果， 媽 媽 你 快 親 親 我， 親 呀 親 親 我。 手勢：我的小臉（兩手伸出食指在臉兩邊點兩次頭） 像蘋果（兩手合攏變小蘋果狀，在胸前晃動） 媽媽你快（兩手打開向前伸，掌心朝下向里揮手2次） 親親我（兩手抱臂左右各點頭2次） 親呀親親我（兩手食指放在臉兩邊點頭）
④ 幼兒園小班教案科學我的身體
活動目標： 1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。 2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。 1）活動重點：熟悉身體各部位 2）活動難點：遷移用其他身體部位替換肩膀 3）活動過程： （一）、引發興趣：在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒。 （二）、游戲：「老師說我來做」 如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。 （三）、「自己拍手找朋友」 教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲，誰願意？ 教師示範：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動作邊說，幼兒模仿） 鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發現幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。 四、「與好朋友互拍雙手動作」 教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現。 五、遷移： 教師啟發幼兒用其他身體部位替換肩膀。 此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發表自己的獨到觀點，得到雙贏．
⑤ 中班數學奇怪的小臉教案
1.能正確說出球體顏色和個數，培養幼兒視覺辨別能力
2.能正確分清球是版在箱子裡面權還是在箱子外面，培養幼兒的空間想像能力
3.通過球體的接力競賽，來增加幼兒的愉悅情感
准備材料
1.不同顏色的球體若干
2.4個箱子
活動內容
1.教師先拿出若干各色球體，問幼兒：「哇，這么多不同顏色的球，漂亮嗎？」(漂亮)再問：「知道這些球都是什麼顏色嗎？」回答正確後予以鼓勵.
2.拿出4個不同顏色的球，問幼兒球體個數(4個)回答如果有困難，則協助幼兒一起數數.
3.「這些球想和小朋友們做迷藏」，小朋友們把眼睛悶在腿上，老師把球藏入箱子，讓幼兒猜想球藏到了哪裡，引導幼兒說出球在箱子的裡面.然後把球拿出，再引導幼兒說出球到了箱子的外面，讓幼兒明白里和外的區別.
4.進行接力競賽活動，把幼兒分成4組，講述游戲規則，每組一次只能派一個小朋友去把球從箱子的外面拿到箱子的裡面，然後跑回來換另一個小朋友去拿.哪組小朋友能在最短的時間里完成任務，就算勝利.(時間允許就再玩一次，把球從箱子裡面拿到箱子外面)，通過這樣的游戲使幼兒體驗競賽的樂趣.
⑥ 幼兒園中班健康洗洗小臉蛋教案
【活動目的】 1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣; 2、知道洗臉的步驟，了解怎麼樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。 【活動准備】 娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》 【活動過程】 (一)設置情境，導入活動 1、「嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?」 2、一起問：「娃娃，你怎麼了?為什麼哭啊?」 3、「原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?」 引出應該洗干凈。 (二)引發討論 你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示) 說一說，剛才**是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。 (三)進一步置疑 1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。 「看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎麼洗?」 2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼) 3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。 4、教師正確示範，幼兒模仿。 (四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。 (五)說一說 怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
⑦ 小班科學教案：《我的臉上有什麼》
幼兒園小班科學教案：我的臉上有什麼
教師：屈老師
活動目的：
感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。
重點難點：
自我感受、探索，感知五官的特點。
活動准備：
1、望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個、五官。
4、磁帶、錄音機。
活動流程：
引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸
活動過程：
1、引發興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什麼？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長在小臉的什麼地方？
兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。
小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什麼秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、交流協調
剛才你玩了什麼？
你是怎麼玩的？你用什麼玩的？
小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！
4、操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎麼樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什麼事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
5、交流協調
戴上了這些東西，感覺怎麼樣？
想一想為什麼會這樣？
小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！
6、拓展延伸
（放一段噪音，音量大一些。）
這個聲音聽上去怎樣？
為什麼要捂住耳朵？（保護）
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動）
（更多教案盡在：屈老師教案網）
⑧ 以《我的小臉》作為題目，寫一段話
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。