小班小猴請客活動教案

A. 小班小猴請客情況記錄與反思怎麼寫

1． 了解故事內容，按意願選擇角色，戴動物頭飾
根據幼兒思維的特點，我用「小回猴請客答」的情境激發幼兒的興趣引導幼兒邊看，邊了解故事內容。在自由寬松的氛圍中，我鼓勵他們邊看邊交流，為他們在眾人面前表現和表達做准備。在活動中，把自己所畫的動物頭飾隨故事內容逐出現。
2． 隨音樂模仿表演，進行故事表演
在游戲中獲得的角色扮演體驗可以激發幼兒的表達願望。「故事表演」開幕時，幼兒戴著頭飾輪流在時而活潑跳躍，時而沉重緩慢，時而輕柔優美，時而陰森恐怖的音樂中模仿動物的動作，不知不覺地進入了角色。當音樂停止時，孩子們的話匣子打開了，他們放鬆地以角色的身份介紹動物見聞。在這種互相學習的過程中，每個幼兒都勇敢地在集體面前說出了自己的一番「見解」，他們不但運用了語言，滿足了表演的需要，還獲得了有關知識。
在這一過程中，由於我始終認為「敢說先於說正確」，所以無論幼兒說得正確與否，是好是壞，我都不當場評價，從而使幼兒樹立起「只要大膽地說，就會越說越好，越說越正確」的自信心。

B. 幼兒園小班紙杯猴子教案

設計意圖： 小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。 活動目標： 1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。 2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。 3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。 活動准備： 平整寬闊的場地，彩色的小皮球、貼有猴子圖片的球門、小猴頭飾若干， 活動過程： 一、和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。） 花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子） 楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作） 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳） 二、導入 1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。 大皮球 媽媽買個皮球， 上面畫個小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個跟斗。 請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什麼顏色？有什麼圖案？自己拍一拍皮球。 三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。 1、追球 兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。 2、反彈球 兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。 3、滾球過門 把幼兒分組，戴上猴子頭飾，幼兒距球門三米處，對准球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。 4、我來拍，你來接 兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」將球再拋給甲。 活動延伸： 幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽。

C. 小班教案《小猴笑了》

【活動目標】、以生動的游戲情節吸引幼兒，激發幼兒積極參與體育活動的興趣。2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發現鑽的安全、快捷方法――正面鑽。【活動准備】拱形門六個（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。【活動過程】一、開始部分伴隨歡快樂曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：「猴寶寶們，www.jy135.com今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。」音樂中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。二、基本部分1、幼兒多次嘗試、體驗，發現正面鑽動作。猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說：「猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃。」猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：「哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎麼過山洞嗎？」A、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞後提問：「猴寶寶們，你們都是怎麼過山洞的？」（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鑽過去、蹲著走過去……）B、幼兒通過再次嘗試和比較，發現正面鑽是通過山洞快捷、安全的方法。猴媽媽：「猴寶寶過山洞的方法很多，有的爬、有的鑽，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試。」猴寶寶分成兩組，一組過山洞，一組觀察，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。猴媽媽：「猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？」「他是怎麼過山洞的？」（幼兒發現正面彎腰鑽山洞的方法比較快。）C、請動作準確的猴寶寶示範正面鑽的動作，猴媽媽進行語言指導。猴媽媽：「我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鑽山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鑽就過山洞了，真的是又快又安全。」D、猴寶寶嘗試用正面鑽的方法鑽過山洞。猴媽媽：「現在我們一起鑽過山洞去摘桃子，再鑽回來把桃子送回家，好嗎？」2、猴寶寶鑽過山洞摘下桃子，並再次用正面鑽的動作鑽過山洞把桃子放到小籃子中。3、幼兒完整進行游戲兩次。三、結束部分1、小結游戲情況：「猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鑽過山洞摘了很多桃子，你們可真棒。」2、復習體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。

D. 小班貪吃的小猴教案怎麼寫

活動准備

電教設備：投影儀。

教具：教學掛圖中的領帶、盤子圖片，與安全標記若干。

E. 小班社會教案小猴樂樂交朋友

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F. 幼兒小班進餐活動教案2017

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性回，典型性，不要事無答巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

G. 小班社會安靜吃飯教案

活動目標：抄

1、讓幼兒了解不良襲進餐習慣會導致的後果

2、讓幼兒知道安靜的進餐，不挑食，細嚼慢咽的進餐習慣。

3、能夠積極愉快的進餐。

活動准備：

已拍好的幼兒進餐時的紀實錄像。

活動流程：

1、觀察與討論

（1）活動導入：觀看幼兒吃飯時的錄像。錄像內容：媽媽追著喂飯、挑食、狼吞虎咽、湯泡飯、掉飯粒、說話。

教師：小朋友們，錄像中都講了些什麼？

幼兒：講訴錄像內容。

H. 幼兒園小班社會教案《吃飯啦》

教學形式：團體或小組教學 教學方法：故事啟迪法 演示示範法 活動目標： 1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。 2.培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。 核心要素：進擦前 手洗凈 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯 活動准備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。 基本過程： （一）導入活動： 直接介紹活動名稱，導入活動。 （二）關鍵步驟： 1.第一步，餐前准備練習。 （1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。 （2）學慣用雙手將椅子拉開，在入座。 （3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。 2.第二步，吃飯練習。 （1）腳規矩的放在椅子前面。 （2）飯、菜要搭配著吃。 （3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。 （4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經老師的允許後，有自己到指定的地點添飯。 3.第三步，收拾桌面的練習。 （1)清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面後，將臟的抹布放在臟抹布區。 （2）餐墊使用後，放在指定地點。 4.第四步，漱口和擦嘴的習慣。 練習後，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養

I. 小猴請客的反思

在語言活動中，每次我讓幼兒在集體面前說話時，總有一些孩子「金口難開」，著實令我苦惱。這可能是由於我只注意幼兒表達上的不足，才導致他們惟恐出錯而保持沉默的。
學習新《綱要》後，我懂得了教師應以一個鼓勵者、傾聽者、支持者的身份，努力為幼兒創設自由寬松的氛圍以及愛說、敢說、會說、有機會說的條件。於是，在設計「小猴請客」這一語言活動時，我把活動目標定為：①按意願扮演動物並以角色身份介紹有關動物的趣事。②能音樂模仿表演，進行禮貌交談，學做小主人。此外，我還讓幼兒參與環境的創設，通過布置「小猴的家」，進一步產生表現和表達的願望。在活動中，我主要從以下兩方面引導幼兒表達。
1． 了解故事內容，按意願選擇角色，戴動物頭飾
根據幼兒思維的特點，我用「小猴請客」的情境激發幼兒的興趣引導幼兒邊看，邊了解故事內容。在自由寬松的氛圍中，我鼓勵他們邊看邊交流，為他們在眾人面前表現和表達做准備。在活動中，把自己所畫的動物頭飾隨故事內容逐出現。
2． 隨音樂模仿表演，進行故事表演
在游戲中獲得的角色扮演體驗可以激發幼兒的表達願望。「故事表演」開幕時，幼兒戴著頭飾輪流在時而活潑跳躍，時而沉重緩慢，時而輕柔優美，時而陰森恐怖的音樂中模仿動物的動作，不知不覺地進入了角色。當音樂停止時，孩子們的話匣子打開了，他們放鬆地以角色的身份介紹動物見聞。在這種互相學習的過程中，每個幼兒都勇敢地在集體面前說出了自己的一番「見解」，他們不但運用了語言，滿足了表演的需要，還獲得了有關知識。
在這一過程中，由於我始終認為「敢說先於說正確」，所以無論幼兒說得正確與否，是好是壞，我都不當場評價，從而使幼兒樹立起「只要大膽地說，就會越說越好，越說越正確」的自信心。

J. 幼兒園小班生活活動教案11篇

我這里有幼兒園小班各類教案分享，如數學、健康、社會、生活、體育、音樂、美術、安全等教案及教學反思，不知道能否幫上您的忙。