① 幼兒園社會活動教案《 水果長在哪裡》
這有一篇類似的教案，希望對你有幫助。 幼兒園教案：哪些水果長樹上 教師：屈老師 活動目標： 1、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。 2、讓幼兒在輕松的氛圍中認識多種水果，了解水果的生長處。 3、創設情景，能愉快地參與活動，體驗集體活動的樂趣。 活動准備： 1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，並用紙袋包好。 2、兩大區域（地上，樹上），水果實物卡（長在樹上的若干，長在地上的若干）。會玩高人，矮人的游戲。 3、課件：《哪些水果長在樹上》 活動過程： 一、導入活動（通過摸摸猜猜，認識各種水果） 1、小朋友你們看，這是什麼呀？（布袋寶寶，裡面裝著好多寶寶，我們來摸一摸，猜一猜)，他們是什麼寶寶？ 二、認一認、說一說 （1)請小朋友打開自己的袋寶寶看看，裡面到底是什麼呢？介紹一下自己紙袋中水果的名稱、顏色、形狀。 (2)請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫"水果"。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。 小結：師：每一種水果都有不同的營養，多吃水果的小朋友會長的越來越漂亮，越來越健康。 三、看看說說，了解水果生長地。 師：水果寶寶要回家了，他們的家在哪裡呀？幼兒自由講述，教師出示課件。 四、送水果回家，示範送水果。 五、評價分析，幼兒觀察後講述。 師：你們覺得有沒有哪個水果走錯了家？ 教師指導，幫助幼兒找到水果的家。 六、通過游戲，幼兒進一步了解水果的生長地。 師：水果寶寶回到家了，他們真高興，要和我們來做高人和矮人的游戲。 游戲：高人，矮人（更多教案盡在：屈老師教案網）
② 幼兒園小班社會健康紅蘋果送給誰教案
活動目標： 1、通過活動，使幼兒進一步鞏固音樂游戲的玩法，要求孩子能根據自己是買方或賣方唱出相應的歌詞，做出相應的動作。 2、培養幼兒的創編能力，在老師的引導下，根據自己所說的水果編出新的歌詞。 活動准備： 1、蘋果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各為幼兒人數的一半。 2、小籃子的數量與幼兒的人數相等。 3、幼兒已熟悉歌曲的唱法和游戲的玩法。 活動過程： 1、導入與入場 （1）果園里有許多水果成熟了，我們一起去摘水果好嗎？ （2）師生一起隨著鼓聲節奏邊念兒歌邊做相應的動作進場（讓幼兒感受四分音符與八分音符的不同） 走走走，走走走，我們一起向前走。（慢） 跑跑跑，跑跑跑，我們一起來跑步。（快） 走走走，走走走，我們一起向前走。（慢） 跳跳跳，跳跳跳，我們一起來跳舞。（快） 拍拍拍，拍拍拍，我們一起來拍手。（慢） 啦啦啦，啦啦啦，我們一起來唱歌。（快） 摘摘摘，摘摘摘，我們一起摘水果。（慢） （3）入場後，請幼兒說說自己摘了些什麼水果？（幼兒自由回答） 2、復習音樂游戲：紅蘋果 （1）小朋友摘了這么多水果，現在我們一起來賣水果吧！先來賣紅通通的蘋果和又圓又大的西瓜，好嗎？ （2）誰想和老師一起賣水果呢？（請幼兒自由舉手）舉手的幼兒和老師賣水果，其他的幼兒和配班老師去買水果。 （3）買方和賣方幼兒調換角色再進行游戲。 3、創編歌詞 （1）果園里有這么多的水果，我們除了賣蘋果、西瓜，還可以賣什麼水果呢？（幼兒自由講述） （2）原來我們還有這么多水果可以賣，但水果太多，一次賣不完，先來賣草莓、雪梨，好嗎？那，草莓、雪梨應該怎樣賣呢？（老師引導幼兒創編歌詞） （3）根據創編的歌詞，組織幼兒玩新游戲。 4、結束部分 （1）引導幼兒說說除了賣水果，還可以賣什麼？ （2）在音樂聲中和孩子邊唱歌邊離開音樂室。
③ 小班健康社會教案《瓜果品嘗會》
活動目標：
1、 在分享中認識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。
2、 感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。
活動重點：
感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道
活動難點：
認識新的水果種類
活動准備：
1、 《小朋友的書·數學》
2、 每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等
活動過程：
一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。
師：（1）你帶來的說過是什麼？它是什麼樣的？
（2）哪些水果是你從來沒見過的？是什麼樣的？
（此環節目的是拓展幼兒對水果的認識，因此教師要引導幼兒詳細描述新認識的水果，教師可以通過提問，引導幼兒從外形、顏色、氣味等方面進行講述。）
二、 猜猜這些水果的裡面是什麼顏色的？為什麼?
猜測是為了讓幼兒成生認知沖突，幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色，這將充分體現幼兒的原有經驗喝人知對象的沖突，從而產生探究果肉顏色的願望。
三、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上。
師：看看他們的果肉是什麼顏色的？。你猜對了嗎？
（讓幼兒的原有經驗喝新經驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯誤，都有利於讓幼兒在頭腦中建構新的經驗）
四、 幼兒品嘗水果。
師：你品嘗了哪些水果？味道怎麼樣？
（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進行引導，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特徵）
教學反思：
本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅動下進行學習。
水果是小朋友熟悉並且喜歡的食物，水果不但營養豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩定性。在這個活動的進行中，我也出現了這個問題。
另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環節都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水果，請幼兒介紹完之後，讓他們對果肉進行猜測，之後就該切開水果看看裡面的果肉，然後嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環節相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之後告訴幼兒什麼味道，幼兒猜對了嗎？整個活動介紹結束後再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環節可能和剛才的猜味道環節又銜接不夠連貫，難以調動幼兒的回憶。
所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環節連貫性。
④ 小班教案《我知道的水果》
活動名稱：《水果列車》
活動目標：1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動准備：1、每組豎排5張桌子，分三大組
2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數字即時貼若干、1-5數字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了，乘務員證件一個
活動要點：讓幼兒能夠理解序數的含義
活動重點：能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動過程：
（一）談話導入
1、小朋友們想不想坐火車？今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐，其實呀它是想請我們小朋友來幫忙，幫什麼忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優秀的火車司機。
2、選火車司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車）
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節車廂，出示帶數字桌牌（邊說邊放，緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節車廂，挨著第一節車廂的是第二節車廂……那我們在一起來看藍火車，小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節車廂，引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問：那小朋友們這是綠火車的第幾節車廂？為什麼？（提示：緊挨著火車頭的是第一節車廂）
4、互動：小朋友現在已經坐在了我們的智慧小火車里，那我來考考你們，准備
-——請紅火車第一節車廂的小乘客點點頭
——請藍火車第二節車廂的小乘客拍拍手
——請綠火車第三節車廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車第四節車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節車廂的小乘客拍拍肩
（二）調換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀，那我在來考考你們這些智慧小乘客，三個小火車司機起立，我們來換一下小火車頭的位置，請小乘客們看，現在發生了什麼變化？（……）現在這是紅火車的第幾節車廂？（緊挨著火車頭的是第一節）那我們把車廂號碼給他調整好……
2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼
（三）1、現在車廂號碼已經的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能幹，智慧小火車就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個任務就交給你們了（森林裡呀有一些小動物他們搬上了新樓房，馬上就要過年了，他們想准備一些水果，可是森林裡下起了大雪，他們沒法出門，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來檢查
2、乘務員提醒大家，開往森林的列車馬上就要出發了，請小朋友們坐好扶好……
<</SPAN>播放火車開了音樂>
（四）出示小動物樓房圖
1、小動物的家好漂亮啊，我們一起來數一數有幾層？第一……
2、甜甜的水果我們已經從車廂運了過來，我知道大家都很想去給小動物送水果，但是我們得有秩序，聽指揮。
3、要求：
第一節車廂的小乘客給住在第一層的小動物送，第二節車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒，禮物，請紅火車的小乘客行動吧，（一起檢查）
請藍火車、綠火車的小乘客……（檢查、總結表揚）
(五)結束
小動物們家的水果已經很多了，小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動物們都這么愛吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！
⑤ 幼兒園小班社會瓜果飄香教案
案例是一個實際來情境的描自述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑥ 幼兒園中班社會教案又香又甜的蘋果
活動目標 1、運用多種感官感知蘋果的外部特徵、內部特徵，學習從不同角度觀察事物。 2、對蘋果產生興趣，願意與同伴交流自己的發現。 3、豐富詞彙：又香又甜、光滑、舒服。 教學重點、難點 教學重點：運用多種感官感知蘋果的特徵。 教學難點：願意與同伴交流自己的發現。 活動准備 紅黃蘋果各若干；蘋果若干個﹙每人人手一個﹚；小刀一把；削果皮刀一把；果盤一個；袋子一個；牙簽一包；削好的蘋果若干；榨汁機一台；量杯一個。 活動過程 （一）教師出示神秘袋子，激發幼兒的興趣 請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什麼？ （二）出示蘋果，運用感官感知蘋果的外部特徵。 1、看一看蘋果是什麼顏色的？你還見過什麼顏色的蘋果？ 2、給每位小朋友發放一個蘋果，和同伴比大小。 3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。 4、聞一聞蘋果的味道------香香的、甜甜的。 5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表------涼涼的、光滑的。 教師小結：蘋果身上穿的紅紅的（黃黃的）衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。 （三）感知蘋果的內部特徵 1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒說一說果皮像什麼？ 2、教孩子認識裡面白白的是果肉。 3、蘋果圓圓的肚子裡面還藏著什麼，小朋友想不想看呀？ 4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什麼？小星星在哪兒？（哦，原來在果核上） 5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的？（樣子不同，蘋果圓圓可真有趣！） 觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。 6、請幼兒品嘗蘋果，並說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。 7、讓孩子聯系生活說一說蘋果還有什麼吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚ （四）、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，結束活動。 活動延伸： 繼續品嘗紅蘋果、黃蘋果的味道。