㈠ 中班體育游戲小汽車跑的快教學反思
反思
孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇專了這一游戲。在指令的引屬導下孩子們玩的不亦樂乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然後我說了一些游戲的規則，孩子們在聽的時候很認真，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都能看我的信號燈變化，孩子們能學會倒退走，並懂得遵守交通規則。
不足地方：最後結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。
㈡ 中班資源包比賽跑步活動教案
社會領域中班活動
「我的家鄉」課堂實錄
【設計意圖 :《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，社會領域內容與要求指出:充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。幼兒愛自己的家鄉要從認識自己的家鄉，了解自己的家鄉開始。隨著幼兒生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、幼兒園之外的地方，因而培養幼兒對自己所在的地區的情感是進行集體主義、愛國主義教育的重要基礎。對於我班孩子來說，他們生活在清徐，因此認識清徐、了解清徐的文化與特產就是這個內容的重點。我班幼兒已經認識過地圖，在此基礎上，讓幼兒從太原地圖上找到我們家鄉的位置，就成為一個難點。】
教學目標:
1.知道自己居住地在太原地圖上的大致位置，增進對所在地的了解。
2.激發幼兒熱愛家鄉的情感。
教學准備:
家鄉的全景圖片、太原市地圖、家鄉的風景圖片、特產、幼兒沒人一份操作材料(太原地圖、特產小圖片)
教學實錄
一、導入部分:
幻燈出示清徐全景大圖片:
師:今天老師給大家帶來一張圖片，請你們看看這是哪兒?
教師引導幼兒:有一片藍藍的湖水，湖水旁有座雄偉美觀的水閣樓.
幼兒:a:我們家 b:清徐 c:清源
教師進一步引導幼兒說出家鄉的名字:清徐
出示清徐兩個字，提問:「你們認識這兩個字嗎，念什麼?」
【水閣樓是清徐的標志性建築，幼兒一看到水閣樓，就會知道這幅圖是清徐的圖片，出示「清徐」兩個字，為下一步從地圖上找清徐做鋪墊。】
二、展開部分:
(1)了解清徐所在太原地圖上的位置。
師:今天，老師給大家帶來一張太原市地圖，我們一起來看一下。
出示太原市行政地圖，教師引導幼兒觀察，
提問:你們看一看太原市地圖像什麼?
幼兒自由回答。A:像恐龍、 b:像大象 等等。
師:你們看一看，大象的鼻子在哪裡，身體呢，腿呢?
師:太原市就像這只大象一樣，由好幾部分組成，一部分代表一個地方，幼兒猜一猜清徐會是哪部分?
幼兒猜，猜到哪一部分，教師就點擊出示這一部分的地區名稱。逐一點擊，直到點出清徐。
師:你們看一看，清徐在太原市地圖的什麼位置?
幼:在太原市地圖的下邊。
師:地圖上的下面，也就是實際生活中的南面，清徐在太原市的南面。
請小朋友看一看，清徐的地圖又像什麼?
幼兒自由回答。
充分尊重孩子的年齡特點和認知規律，通過多媒體課件演示，讓孩子清晰認識家鄉所在的地理位置
【此環節由遠及近，層層遞近，當教師點到清徐這一部分時，清徐地圖會從太原市地圖中以放大、閃動的形式凸顯出來，再一次吸引幼兒的注意力，讓孩子清晰認識家鄉所在的地理位置及形狀。】
(2)了解清徐的風景優美的地方及特產。
師:在我們清徐，你都去過哪些好玩的地方?
幼:醋都廣場、怡心公園
多媒體出示個別幼兒在平時遊玩時的照片，並請這個幼兒講一講他去的這個地方是哪裡，有什麼好玩的東西?
幼兒說完後，教師出示(廣場、怡心公園、葡峰山莊、馬鳴山)的圖片，引導幼兒觀察。
【當幼兒看到熟悉的同伴出現在電腦屏幕上時，孩子們異常興奮，用幼兒的講解代替老師的講解，他們聽得更認真。充分體現幼兒的主體性。】
師:大家知道我們清徐有什麼特產嗎?
出示圖片引導幼兒了解有葡萄、老陳醋、孟封餅等。
三、動手操作，鞏固對地圖及特產的了解。
幼兒人手一份太原市地圖，請幼兒找出清徐位置，然後從教師准備的小圖片中找到清徐特產放在相應位置。
教師糾正個別有錯誤的幼兒，並對活動進行評價。
四、念兒歌，《誇清徐》結束活動，激發幼兒對家鄉的熱愛。
教學反思:
在這個活動中，首先我採用圖片導入，引起幼兒興趣。我用一張清徐的全景圖引入，看似熟悉又好像不完全熟悉的畫面，吸引幼兒的注意力，他們看得仔細，也能積極開動腦筋去想。在觀察地圖時，我引導幼兒從整體到局部，從抽象到具體，先讓幼兒對地圖有總的印象，再觀察有關地圖，進一步理解地圖上的包含關系。幼兒通過用眼觀察地圖，動腦去想，動口說出它像什麼，加深對地圖的認識。因為孩子們對自己的居住地有一定的了解，所以在講到清徐好玩的地方時，這部分主要通過孩子們自己的講述來完成。充分發揮幼兒的主體性作用。最後一個環節幼兒動手操作，我選擇小組活動的形式，為每位幼兒提供足夠的材料，讓每個幼兒都能充分參與活動，盡量做到面向全體。
感到不足的是:清徐是一個有著深厚文化底蘊的古城，被列為非物質文化遺產的背棍、鐵棍及著名作家羅貫中都出自清徐，考慮到中班幼兒的接受能力，對這一部分內容沒有向幼兒介紹，感到有些欠缺。
㈢ 大班體育游戲《夾包跑》要注意什麼
大班體育游戲《夾包跑》要注意：
1，在和幼兒示範的時候，要講清是在原地向上跳，不是向前。
2，在幼兒游戲一次後，小結的時候先讓幼兒自己進行小結，最後老師在進行總結。
㈣ 幼兒小班室外活動"夾球跳"活動反思
幼兒園元旦活動方案（全套） 1. 來園活動（各班教室） 2. 生活活動 3. 新年心願包活動 准備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋內。 4. 親子運動會 准備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好） 過程： 1) 律動「新年好」 2) 親子運動游...戲 o 放鞭炮 准備：每班自製炮竹一個 玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧「爆竹」由起點跑向自己的家長，當家長接過「爆竹」後，雙手上舉，口中喊道「砰啪」 ，就算送到一個。然後孩子再將「爆竹」運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。 o 運綵球 准備：彩色的球、圈 玩法：適用於小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。 o 剝桔子： 准備：小桔子50隻，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子 玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。 o 搶氣球游戲： 准備：凳子或椅