❶ 撿豆子游戲適合多大的寶寶
撿豆子的游戲大概在八個月左右就已經可以鍛煉他的靈活性。有一些發育的更快的可以在六七個月的時候就進行，反正就是訓練的越早他的手指也靈活。
❷ 寶寶的倒豆撿豆游戲需要哪些道具
倒豆撿豆游戲：游戲目的：鍛煉寶寶手眼的協調性和手部肌肉的靈活性，豐富內其觸覺體驗。
所需道具：兩個廣容口瓶、豆子。
跟我一起這樣做：1．家長往其中一個瓶子里放上幾粒豆子，讓寶寶練習將豆子倒出。
2．先給寶寶示範，用一隻手扶住空瓶，另一隻手稍微扶一下寶寶拿瓶子的手，幫助寶寶將盛豆的瓶子的瓶口對准空瓶的瓶口，把豆子倒入空瓶里，然後再倒回去，反復練習。
3．再准備兩個小盤子和小瓶子，讓寶寶把豆子倒進盤子里。
4．然後引導寶寶捏起盤子里的豆子裝進瓶子里，並及時給予鼓勵。
5．等寶寶熟練之後，家長可以和寶寶進行倒豆撿豆比賽。
游戲延伸：除了豆子之外，還可以是其他各種質感的小物品，比如軟軟的小塊兒橡皮泥、未成熟的小青果等。
游戲提示：注意在寶寶用手拿杯子、撿豆子的時候詢問寶寶的觸感，比如「很光活性，有助於增強其動手能力。
❸ 幼兒園語言教案:繞口令
活動目標： 1、學習發准平舌音"s"和翹舌音"sh"，區分"。u"與"u。"的音，克服方言的影響。 2、感受學習繞口令的樂趣。 活動准備： 1、經驗准備： (1)學習過繞口令。 2、物質准備： (1)4和10的數字卡片。 (2)狗和猴的頭飾。 (3)根據兩首繞口令內容繪制簡單的圖譜。 3、材料配套：親子手冊《領域活動·繞口令》。 活動指導： 1、數字卡片引入，學習繞口令《四和十》。 出 (1)示4和10的數字卡片，讓幼兒大聲念出來。教師直接用繞口令當中的句子"要想說4，舌頭碰牙齒。要想說對十"舌頭別伸直"，糾正幼兒的發音，感受平翹舌音的特點。（注意：教師的示範必須准確、清晰。） (2)單音字練習：發准字音"四"和"十"。 (3)雙音節和三個音節的練習（四十、十四、四十四）。 (4)以圖文並茂的圖譜幫助幼兒學習整首繞口令。（注意：練習"四"和"十，，時，要同時注意發好其他的翹舌音"是""說""舌""伸"。） 2、多種形式練習，感受繞口令的有趣。 (1)練習整首繞口令，由慢到快，由輕聲到高聲，再由高聲到輕聲；連說兩三遍，變換朗誦的速度，越來越快。 (2)先分小組練習，後集體練習（也可請個別起來讀），速度由慢到快。在練習的過程中讓幼兒進一步感受繞口令的有趣。 3、出示狗和猴的頭飾，引出另一首繞口令《狗和猴》。 (1)情境表演"狗和猴"：請兩位幼兒戴狗和猴的頭飾，表演繞口令中的內容。幼兒表演，教師用繞口令中的句子解說。 (2)再次以圖譜形式，幫助幼兒學習整首繞口令。（注意：練習"狗"和"猴"時，要同時發好"走""頭"等音。） 4、繞口令表演大比拼。 (1)請幼兒以個人或小組的形式在集體面前表演繞口令。 (2)表演大比拼：教師和幼兒一起表演學過的繞口令，進一步體驗繞口令發音的詼諧、幽默。 活動延伸： 1、區域活動：在語言區投放兩首繞口令的圖譜及其他一些學過的繞口令圖片，讓幼兒進一步鞏固練習。
❹ 小班舀豆游戲教案反思
活動設計背景 我們班級的孩子年齡小，並且是剛來到幼兒園，有一次我發現，有的內孩子容喜歡撿地上的東西，然後放在嘴裡，多次都被我制止，還有的時候我帶孩子們出去玩，孩子就撿了放在兜里，然後回到班級的時候，我趕緊檢查孩子們的手，衣服兜，褲兜。
❺ 根據撿豆豆，兒歌組織教學活動
活動目標： 1、知道游戲的規則和玩法； 2、能夠迅速記住自己的組別； 3、樂意參加游戲 活動准備： 在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉 活動過程： 一、熱身運動 點點頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。 二、開始部分 1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。 2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。 三、具體部分 1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內， 老師念兒歌： 「金豆豆，銀豆豆， 一顆一粒不能丟， 顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒裡頭。邊念邊摸圈裡幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟 著走，直到豆豆揀完為止，最後揀豆人說： 「金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。」 大家馬上分開，各自向指定地點跑去，並拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。 2、幼兒開始游戲數次。 規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。 四、結束部分 教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。 希望喵喵能夠幫助到您哦！
❻ 中班閱讀《小雞撿豆豆》教案
活動目標：
1、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動.
2、在教師的帶領下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱.
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語.
活動內容：
認識水果apple、orange.由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學習的難度不是很大.在這個活動之前,教師可先復習 「Head and shoulders」這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固.然後通過教師的引導,認識apple和orange,並且初步理解Yes/No/I like …的含義.其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動,讓幼兒在快樂中學習.
活動准備：
盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機.
1、 熱身運動.
教師與幼兒一起欣賞「Head and shoulders」,邊聽邊做動作,以達到課前的活動准備.
2、輸入單詞.
A、apple.
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的慾望.
T:Look!what』s this?
C：盒子
T:Yes.A box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.
What』s in the box?what』s in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子),let me try
T:Ok,do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)
T:Who want to try(作舉手狀,並引導幼兒說出Let me try)
當幼兒拿出蘋果之後,教師用英文輸入：Oh(驚喜的),What』s this?
C:蘋果
T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).
B、orange
教師用餐紙把橘子包起來,然後做示範聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,並讓他們猜出是什麼東西.
T:Hmm!（作聞的動作）The smell is good.
然後拿到幼兒面前：Smell it!
接著問幼兒：What』s this?
C:橘子
T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)
3、幼兒辨認水果.
教師把水果放在桌面.
T:I』m hungry now.I want to eat some fruits,Who want to help me?(作舉手狀)
接著當幼兒上來時,教師說：I like apple/orange.看幼兒是否拿到正確的水果.如果拿錯,可說:No,I don』t like orange.I like apple(手指apple).無論何種情況,記得說Thank you .
❼ 幼兒園小班的小朋友做撿豆子游戲。有3個小朋友分別撿了7、8、9粒,其他小朋友
A、三個來小孩沿不同路自徑從頂端滑到底端，只有重力做功，機械能守恆，而初始機械能相同，所以到達底端時機械能相同，而到底端時，重力勢能相同，所以到達底端時動能相同，故AD正確；
B、到達底端時，速度大小相等，但是方向不同，故B錯誤；
C、三小孩下滑的高度相同，重力做功相等，但時間不等，所以到達底端時重力的平均功率不相等，故C錯誤；
故選：AD
❽ 小熊撿豆教案怎樣寫
幼兒園教案：小熊種豆子
教師：屈老師
教學目標：
1、學習按照順序觀察豆子
2、能講出畫面的大概內容
3、知道做事情不能馬馬虎虎，要認認真真的去做
活動准備：
1、兩杯土
2、一粒扣子
3、豆子。豆芽
4、教學掛圖5、幼兒用書
活動過程：
通過談話引出主題活動
1、現在是什麼季節呀？春天到了，農民伯伯都開始種豆子了是不是呀？你們種過豆子沒呀？恩，有的小朋友種過豆子有的小朋友沒有種過，那我們現在一起來種豆子好不好呀？看看，這個杯子裡面是什麼呀？我們先把土挖開，把豆子放進去，然後再把土蓋上，我們每天都要給它做什麼呀？看看，豆子是不是發芽了呀？*看掛圖，引發幼兒觀察畫面的興趣
2、
（1）看看這個是誰呀？
（2）看看小羊和小狗是不是在鬆土呀？那小熊在做什麼呀？它們忙個不停，一會兒鬆土，一會兒澆水，它們想讓豆子快點長出來。
（3）看看這是誰種的豆子呀？那小狗種的豆子發芽了沒呀？是不是長出了綠油油的葉子？你們看誰飛過來了呀？看看這是誰種的豆子呀？小羊種的豆子發芽了沒呀？是不是開出了美麗的花？誰飛來了呀？咦，小熊種的豆子呢？那我們來看看小熊種的豆子去哪了？小熊種的豆子是不是在這里呀？
3、現在老師給你們講一個好聽的故事，你們想不想聽呀？不過在講故事之前啦老師要提個問題，小羊，小狗和小熊一起種豆子，為什麼只有小熊的豆子沒有發芽呢？你們要認真的聽，我等下就點人回答。這個故事的名字叫：小熊種豆子
4、恩，老師的故事講完了，小羊，小狗和小熊一起種豆子，為什麼只有小熊的豆子沒有發芽呢？
小結：你們做事的時候能不能向小熊一樣馬馬虎虎呀？做事的時候是不是要像小羊和小狗一樣認認真真的去做呀？你們回去把這個故事講給誰聽呀？
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❾ 撿豆鍛煉鍛煉孩子注意力
才多大的小孩啊復，你期望他能集制中精神多久啊，十分鍾就很了不起了。回想自己小時候，如果自己覺得好玩的，就是泥巴也可以天天玩得不亦樂乎，而且還內會自己變著法子去玩。所以呢，也許你小孩根本容對他的興趣班沒啥興趣。