中班幼兒表演區區域活動教案

❶ 幼兒園大班區域活動表演區《我是小小數學家》教案

看你所在園所的安排了，而且看你寫的是日常教案還是公開課的教回案了。 日常教案一般就答是：1、目標 2、准備 3、過程 4、反思 公開課的教案一般是：1、對象 2、領域 3、目標 4、准備（精神准備和物質准備） 5、過程 反思需要單獨寫在一張紙上。 對象是指你要帶的班級是小班、中班還是大班； 領域是指你的課是健康、藝術、社會、語言還是科學； 目標就不用說了，指你這次活動要達到的目的，教會幼兒什麼，一般分為能力目標（就是幼兒能夠怎樣、學會什麼）和情感目標（就是幼兒喜歡什麼、感知什麼） 准備是指你的課前准備，分精神准備（就是幼兒已有的經驗）和物質准備（筆、紙等教具） 過程就要把你所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。 反思是指你上完這次活動後有什麼體會，幼兒有哪些表現，為什麼會有這種表現，以及你的處理。 可能還會寫到延伸活動，不過大多數的教案都沒有，尤其是日常教案幾乎就不寫延伸活動。 延伸活動是指從這次活動引發的下次的活動。 比如：一節談話活動：我的「六·一」願望，延伸活動就可以寫繪畫：「六·一」心願。

❷ 表演區里應該讓幼兒演什麼

可以讓幼兒表演抄：節奏樂類表演、音樂類表演、舞蹈類表演、故事類表演、時裝類表演於一體的表演。

表演區作為幼兒園區域活動的重要組成部分之一，是幼兒十分喜愛的活動形式。因為它為幼兒提供了更多表演機會，使幼兒在輕松、愉快、自願的狀態下進入游戲。

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表演區的注意事項：

1、進入表演區的孩子表演能力是各不相同的，讓各種能力的幼兒都可以選擇自己興趣的，適合其發展水平的表演材料。

2、有利於幼兒通過活動使各方面的能力都較全面地在原有基礎上得到提高，並引發廣泛的興趣。

3、表演材料要充足，形式上要多樣。如在故事表演三隻蝴蝶中，我為孩子准備了可進行語言、動作、表情表演等；

4、進行操作表演；另一組材料是以音樂動作表演為主的，提供故事錄音帶、背景音樂，讓幼兒以肢體動作為主進行表演三隻蝴蝶故事中的情節。根據幼兒的興趣，活動具體情況等分階段投放。

❸ 中班區域活動反思表演區小星星

抄材料設計：
1、採用廢舊大紙盒製作空心演出舞台，或在教室的角落利用綵帶拉花布置一個小劇場。
2、表演道具： 動物手偶、動物帽子、打擊樂器、自製話筒、地毯、門票、觀眾小椅子（與門票號碼一一對應）。
玩法提示：
觀眾買票入場，並對號入座。演員根據自己的喜好或故事內容選擇相應的道具進行合作表演。（故事、唱歌、舞蹈、猜謎語等等都可以。）演出完畢顧客鼓掌喝彩，也可以說一說演員們的精彩之處。演員和觀眾可以互動游戲，例如：請觀眾上台唱歌等。
指導要點：
1、表演手偶故事時，要引導演員們注意不要把頭露出舞台，而且手中的手偶道具要把正面朝向觀眾。
2、鼓勵演員們在演出時聲音盡量要大點，注意聲調的高低起伏。
3、教師可以演員的身份參與表演區的活動，用自己的實際表現去感染、熏陶孩子。
4、提示演員們可以表演一些自己熟悉、拿手的節目。

❹ 中班表演區《童話小明星》活動教案

班禮儀教案
內容：家庭禮儀——待客(接待客)
目標：
1、 讓幼禮貌接待客
2、 培養幼良家庭禮儀專行與交往良習屬慣
核要素：客 起身迎 引入座 茶水敬
初相識 做介紹 帶尊稱 才禮貌
准備：
1、 鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》彈奏
2、 與班教師提前溝通並做相應表演准備
3、 杯 茶壺
4、 標哭臉笑臉牌若干
程：
、 導入：
請班幼示範歌曲《看朋友》並加入作表演
二步驟：
1、 客用手指輕輕叩門站門口兩眼注視微笑
2、 朋友熱情說：您請進(手勢邀請狀：右臂展、手朝、四指並攏指)
3、 客進朋友說：請坐(手勢邀請狀)
4、 客要走朋友送門口說：再見
三、 唱歌曲《看朋友》
看完表演教師歌詞內容向幼提問：
1、首歌叫名字哥哥干
2、姐姐客說
3、客要走姐姐做(送客門口或樓說再見歡迎客再)
四、結束