語言活動教案我們的祖國真大

Ⅰ 我們的祖國真大

詩歌《我們的祖國真大》原文：

我們的祖國真大，北方有冬爺爺的家。十專月就飄大雪花。

我們的祖國屬真大，南方有春姑娘的家。一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子們，在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

祖國是指世代居住、並對所在國文化有著高度文化認同感的並且自己和祖先國籍共同所在的國家。證。沒有國家支撐的祖國，是精神上的祖國，不是現實中的祖國。所以現實中的人們愛祖國一般也愛國家。

(1)語言活動教案我們的祖國真大擴展閱讀：

中國地勢西高東低，山地、高原和丘陵約占陸地面積的67%，盆地和平原約占陸地面積的33%。山脈多呈東西和東北一西南走向，主要有阿爾泰山、天山、昆侖山、喀喇昆侖山、喜馬拉雅山、陰山、秦嶺、南嶺、大興安嶺、長白山、太行山、武夷山、台灣山脈和橫斷山等山脈。

西部有世界上最高大的青藏高原，平均海拔4000米以上，素有「世界屋脊」之稱，珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，為世界第一高峰。在此以北以東的內蒙古、新疆地區、黃土高原、四川盆地和雲貴高原，是中國地勢的第二級階梯。海岸線以東以南的大陸架，蘊藏著豐富的海底資源。

Ⅱ 3.詩歌 《我們的祖國真大 》拼音

wǒ，mén，dē，zǔ，guó，zhēn，wěi，dà
我們的祖國真偉大

Ⅲ 我們的祖國真大:這首兒歌告訴我們:祖國什麼

我們的祖國真大

Ⅳ 大班我們的祖國真大

己情感的小來作文,我被作者用自源己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的。

Ⅳ 我們的祖國真大讀了這首詩歌你有什麼感受

春,是開啟夢的精靈 輕輕的,悄悄的 伴隨著第一場雨的飛舞 翩然而至 帶來綠內的新意 生命的氣息 夏,是感受希容望的天使 旖旎而神奇 和著白花的綻放 蝴蝶的纏綿 輕快的歡唱著 好似人間的天堂 秋,是轉換自然氣息的魔法師 絢爛多變的個性

Ⅵ 中班語言《祖國媽媽.你好》教案

教學目標
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認識我國的國旗、國徽，能在實際生活中指認國旗、國徽。懂得國旗、國徽是國家的象徵，能用正確的行為方式表達對國旗、國徽的尊重。
過程與方法：通過探究學習，認識國旗、國徽，了解升國旗、奏國歌時應遵守的正確行為規范，在探究過程中，培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]的觀察能力和探究意識。
學情分析
從心理特點與認知程度來看，對小學一年級的學生來說，國家、國旗、國徽等還是個非常抽象難懂的概念，他們對此不了解，不知道國旗、國徽是我們祖國的標志和要愛護國旗、國徽的道理。一年級的新生天性活潑好動，對校園生活既感到新鮮又有些許緊張，他們對於升旗時要站端正，面對國旗行注目禮，少先隊員行隊禮等行為規范不很清楚，大部分學生只是在模仿高年級的學生，但是不知為什麼要這樣做。尤其學生不懂得在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要立正站好，行注目禮。
從社會環境與生活基礎來看，有些農村地區的小學，受條件限制，升旗儀式相對簡單，這樣的升旗儀式同書本、電視等傳播渠道一起，都是學生學習本課的資源。這個年級的學生朴實、真誠，崇拜老師，因此教師可以通過補充豐富素材和大量生動畫面，激發學生對國旗、國徽的熱愛之情，從而激發學生的愛國之情。
通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，學生對一些初步的關於祖國的知識還不是很明確，對國旗、國徽、國歌和祖國榮譽的關系體會得還不是很深刻。
針對學生實際，本課確定的重點是認識我國的國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。難點是懂得為什麼要尊敬以及怎樣尊敬國旗、國徽。

Ⅶ 我們的祖國真大這首兒歌告訴我們什麼

告訴我們南北氣候不同

Ⅷ 我們的祖國真大這首小詩有幾個小節

春,是開啟夢的精靈
輕輕的,悄悄的
伴隨著第一場雨的飛舞
翩然而至
帶來綠的新意
生命回的氣息

夏,是感受希望的天使答
旖旎而神奇
和著白花的綻放
蝴蝶的纏綿
輕快的歡唱著
好似人間的天堂

秋,是轉換自然氣息的魔法師
絢爛多變的個性
是秋最美的符號
每一片飄零的落葉
都是大自然的奇跡
生命的贊歌

冬,是妖嬈嫵媚的雪女
純凈中透著清新
紛紛的雪花
是雪女輕舞的彩綾
是浪漫的飛絮