1. 幼兒園中班教案藝術小小項鏈情意重
《老人與海》中的老在海上孤獨地同鯊魚搏鬥最終卻只拖回了魚骨。也許有人會說老人的行動很傻，得不償失但我卻認為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢想。 人的一生中充滿了夢想。小時候是想有一個洋娃娃，再大一點是想考試得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐夢中度過的。夢想既是人生的目標，又是人實現這個目標的源源不斷的動力。 夢想無好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發光，指引你前進的方向。 馬丁·路德·金有一個夢想，實現所有人種之間的平等相處。正因為他有了這個夢想並且去追逐它，實現它。他的功績因此而偉大，他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。 屈原有一個夢想，希望楚國能夠強大起來，抵抗秦國的進攻。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」這不僅是他心路歷程的寫照，更是他追逐夢想為了實現夢想的決心。 焦裕祿也有一個夢想，「不治理好蘭考的綠化，我死也不瞑目。」他追逐著這個夢想獻出了自己的一生。他們的偉大不在於自己本身，而在於他們有夢想，並能為了這個夢想而去拼搏、奮斗。他們的精神同老人一樣堅韌與頑強。這就是他們的人生美。美就美有意義，有價值。 人的一生短暫而平凡，能夠成為偉人的屈指可數。大多數人在人類進程中只不過一顆流星，轉瞬即逝。因此，有人感嘆「人生苦短」。但我要說人生短暫是對的，人活在世上很辛苦也是對的，但是感嘆「人生苦短」我就有不同看法了。正因為時光飛逝，所以我們更要珍惜，同老人一樣，與鯊魚搏鬥看似辛苦，可是在這段日子裡，與成群的鯊魚鬥智斗勇，其中的歡樂與思索，沉靜與興奮，都是任何事物無可比擬的。所以有人說「做一件事，結果帶來的喜悅，與過程中帶來的喜悅是無法比擬的。」我想，人生也是如此吧！ 人生之美，美就美在過程，而不是結果。 人生之美，美就美在追逐夢想而不僅是實現夢想。
2. 誰有幼兒園大班葡萄項鏈教案
去桃李天下找一下嘛，裡面很多幼兒園教案
3. 幼兒園中班，美勞課，手工苗族項鏈教案怎麼寫，課程快樂兒童多媒體教
要做好一份教案PPT其實很簡單的
1、先第一張是這節課程的標題與主講老師內
2、第二張把本節課的內容列出容來，標明重點
3、每一個內容進行詳細講解說明，尤其是重點內容
4、進行總結回顧
5、標題下節課是什麼內容就可以了
4. 幼兒園美術媽媽的項鏈怎麼寫教案
活動目標： 1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。 2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。 3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。 活動准備： 各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布 活動過程： 一、談話引入 今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎? 媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢? 二、出示範樣，引導幼兒觀察 這是我給媽媽准備的禮物，你們看看這是什麼?你們知道它是怎麼做的嗎? 三、教師示範製作方法： 先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。 四、提出製作要求： 輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦乾凈。 五、幼兒操作，教師指導。 六、相互欣賞自己製作好的項鏈。
5. 幼兒園陶藝課穿手鏈教案
幼兒園小班美術陶藝教案 陶藝活動 01：大家一起玩 活動目標： 1．對陶泥的特性有初步的認識和了解。 2．喜歡陶泥，能積極主動地玩泥。 3．在玩泥、和泥、壓印活動中感受陶藝帶來的樂趣。 活動准備： 1．陶泥作品若干件，紅泥、黑泥和白泥各一塊。 2．幼兒在草地上和泥、壓印、製作的照片。 3．陶泥人手一份，玩泥工具若干。 活動過程： 1．出示陶泥作品，談話引題。 (1)教師： 今天老師給小朋友帶來了一些哥哥姐姐做的陶藝作品。 你們看， 它們是用什 么做的？ （幼兒觀察、自由交流） (2)教師： 這些作品都是用陶泥做的。 我們幼兒園開展活動用的陶泥一般有紅泥、 黑泥 和白泥。 2．示範並介紹玩泥工具。 (1)教師出示幼兒在草地上和泥、壓印、製作的照片。 教師：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什麼？ (2)幼兒觀察講述，教師介紹並示範玩泥工具。 教師：你們想玩泥嗎？怎麼玩呢？ (3)提醒幼兒在玩泥時要注意衛生。 3．幼兒玩泥，教師巡迴指導。 4．教師小結，結束活動。 教師：今天你們玩得開心嗎？以後我們還會經常和陶泥做游戲的！ 活動建議： ☆ 活動延伸 鼓勵家長購買一份陶泥， 讓幼兒在自己的家裡也能玩一玩陶泥， 對陶泥產 生更大的興趣；建議家長和自己的孩子一起玩，這樣幼兒的積極性會更高。 陶藝活動 02：五彩豆 活動目標： 1．初步嘗試並學會搓圓方法。 2．養成耐心、細心做事的好習慣。 3．體驗玩色帶來的樂趣。 活動准備： 1．陶泥製作的「五彩豆」若干盤。 2．調有紅、黃、藍顏料的染色盤若干。 3．陶泥人手一份。 活動過程： 1．出示「五彩豆」，激發幼兒興趣 )教師：今天老師給每組小朋友准備了一盤「五彩豆」。看看，它們是什麼形狀的？ 是什麼顏色的？ （幼兒自由交流） (2)教師：你知道它們是怎麼做出來的嗎？ （幼兒講述並自由練習） 2．幼兒嘗試交流自己搓「五彩豆」的方法。 3．教師示範、講解搓法。 (l)搓圓的方法：兩只手手心相對，兩手先後作逆時針（或順時針）轉動，直至搓圓。 (2)兒歌：搓搓，用力搓；搓搓，搓圓球；看看，誰的圓球最最圓？ 4．幼兒邊念兒歌邊徒手練習。 要點提示： 在學習搓圓技能時， 利用朗朗上口的兒歌讓幼兒邊說邊做， 既適合小班幼兒的年齡特徵， 又可充分激發幼兒參與活動的主動性和積極性。 5．幼兒操作，教師指導。 6．玩色游戲。 引導幼兒將自己搓好的圓球放在顏料盤里滾一滾，變成漂亮的「五彩豆」。 7．展示幼兒作品，引導幼兒自由評價，教師作點評。 活動建議： ☆ 活動廷伸 在日常活動中， 可以拓展幼兒的發散性思維： 「你還見過什麼東西也是這 樣圓圓的？我們可以用搓圓球的方法把它做出來。」鼓勵幼兒大膽嘗試、操作。 ☆ 家園共育 為豐富幼兒的感性經驗， 發動家長和幼兒一起尋找生活中圓圓的物品， 進 行親子操作活動。 陶藝活動 03：毛毛蟲的聚會 活動目標： 1．進一步掌握搓圓的技能。 2．能創造性地進行圓球組合，表現毛毛蟲的不同動態。 3.逐漸對陶藝活動產生興趣。 活動准備： 1．可愛的陶泥毛毛蟲若干條。 2．陶泥、長 15 厘米的彩色電線人手一份。 活動過程： 1．出示陶泥毛毛蟲，引起幼兒興趣。 (1)教師：你們看，這是什麼？是怎麼做出來的？ （幼兒觀察講述） (2)教師小結：這可愛的毛毛蟲是用一個個泥球連接而成的。 2．復習搓圓的方法，學習泥球與泥球之間的連接方法。 (1)幼兒邊說兒歌邊復習： 搓搓， 用力搓； 搓搓， 搓圓球； 看看， 誰的圓球最最圓？ (2)教師示範、講解泥球的連接方法。 要點提示： 教師在幼兒完成多個泥球的製作後， 邊示範邊講解用彩色電線連接泥球製作成毛毛蟲 的操作過程。這是本次活動中的重點也是難點。 3．幼兒搓泥球製作毛毛蟲，教師巡迴指導。 4．展示幼兒作品，集體欣賞、交流。 活動建議： ☆ 區角活動 ①美術區：創設草地、樹林等場景，將幼兒的作品進行保留和呈現，並繼 續提供陶泥，讓幼兒自主地進行復習和鞏固。 ②語言區：引導幼兒創編《毛毛蟲的故事》