『壹』 幼兒園大班建構找園教案怎麼寫
活動名稱：找圓 活動目標： 1、理解故事《找圓》，認識生活中各種圓形的物體。 2、發揮想像力，嘗試畫出幾種圓形的物體。 活動重點：認識生活中各種圓形的物體 活動難點：引導幼兒嘗試畫出生活中圓形的物體。 活動准備：幼兒用書《找圓》、幼兒繪畫《圓圈變變變》、彩筆等。 活動過程： ...一、談話 1、教師：小朋友，你們喜歡圓形嗎？（師出示一張圓形圖片）請你們想一想，在我們的生活中有哪些東西是圓形的？（請幼兒回答問題時如果幼兒找不到圓形的物品教師不用急著給出答案，找得出來的幼兒及時給予表揚） 2、教師：圓形和其他圖形組合，可以變成其他形狀的東西，現在我們就一起來聽一個關於《找圓》的故事。 二、欣賞故事《找圓》 1、聽教師講故事，請幼兒欣賞。 2、教師指導幼兒一邊聽故事一邊翻閱幼兒用書。 3、教師：小朋友，故事裡講的小動物有誰？那你們知道大象園長布置了什麼作業嗎？一開始，小豬羅米和妹妹想到了哪些圓形的東西？ 4、教師：經過爸爸媽媽的提醒，他們又在家裡找到了哪些圓形的東西？ 5、教師：小朋友請你們也開動你們聰明的小腦筋，在我們的教室里有哪些東西也是圓形的？ 三、畫一畫 1、教師：小朋友，現在我們也來開動腦筋幫助小豬羅米和妹妹找到更多的圓形的東西。 2、師出示幼兒繪畫用書並示範，師：小朋友，在畫畫的時候要把每個畫面塗滿顏色，這樣畫出來的圓形寶寶才會更好看哦。 請幼兒操作幼兒繪畫《圓圈變變變》 3、幼兒在作畫時出現錯誤或者不良的習慣教師及時糾正。 四、延伸活動 鼓勵幼兒繼續在教室、戶外、家裡等處尋找圓形的東西
『貳』 幼兒園大班建構游戲《城市軌道》
結構游戲——街道（一） 活動總目的： 1．體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。 2．感知材料的特徵、性質，並能根據物體的外形特徵學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。 3．讓幼兒學會分工合作，愛護建構材料和建構成果。 4．合理利用替代物，學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。 本次活動目的： 1．鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。 2．根據物體的外形特徵學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 活動准備： 1．各種花片、插塑 2．活動前，帶幼兒到社區的街道參觀 教學流程： 一．師生談話，引入活動： 師：平時，我們上學、放學經過社區時，你們看到了什麼？（讓幼兒說一說街道中有什麼，如：房子、花圃等） 二．組織幼兒討論： 1．師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什麼材料來建構呢？ 2．幼兒分組討論，學習根據物體的外形特徵正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 3．請個別幼兒說一說自己的看法。 4．教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。 三．幼兒建構，教師指導 1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。 2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。 3．指導 幼兒根據物體的外形特徵正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。 四．教師講評、結束 1．幼兒自評、互評游戲情況。 2．教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結束。