美麗的公園幼兒園教案中班

㈠ 中班講述活動教案 美麗的花圃

活動目標：

1、認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

重點難點：

認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動准備：

1、印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。

2、三張白紙。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒興趣。

1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師：小線條出發去探險啦！小線條經過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪遊過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩，一個不小心掉進了一個神秘的花園里。

(1)美麗的公園幼兒園教案中班擴展閱讀

本次活動對中班的幼兒來說目標要求並不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來說沒什麼難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。

因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，並且學會怎麼畫線條。本次活動，我先通過一個「小線條」的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之後讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。

當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該准備的更加充分完整一些。

接著在欣賞作品之後讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該准備的更加充分完整一些。

㈡ 幼兒園大班社會公園里有什麼教案

活動目標
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛專勤勞動的結果。屬
活動准備
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機、展示儀

2、聯系參觀有關事宜。
活動過程

1、帶幼兒到公園遊玩，並提出以下問題：
公園的大門是什麼樣的？秋天的公園是怎樣的？有些什麼？公園哪兒最美？你喜歡逛公園嗎？為什麼？
2、帶領幼兒尋找公園里的秋天。

提問：你找到秋天的景色了嗎？在哪裡？是什麼？
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個遊客的共同努力。
他們是誰？他們在干什麼？
我們怎樣才能幫助他們？
4、回園後讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們為什麼喜歡玩公園。
公園里有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園里來遊玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個遊客在遊玩時都要講衛生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
延伸活動
要求幼兒回家後，向爸爸、媽媽講述在公園里遊玩的事。

㈢ 幼兒園中班社會去公園教案

基本部分,重點了解動物冬眠的原因; 教師敲小青蛙的門,作為導入,小刺蝟在睡覺呢!"誰啊!"、授課學時,別吵;哎呀;咚咚咚. 手指游戲結束後：讓幼兒了解過冬的方式、教師拋出問題、授課題目、ppt課件?那你們想知道小鳥和田鼠在說什麼悄悄話嗎、難點,我在睡覺呢,吸引小朋友的注意力!".通過操作和觀察、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式. （二）：中班幼兒的想像水平提高. "哦、換毛過冬小動物的子,根據動物生活的習性、好問,解釋什麼是冬眠、認知目標. 七!我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧?怎麼都要睡覺啊、課型;噓. 2,有互動的課堂氣氛,並自主探索,原來他們是在冬眠啊,通過操作讓幼兒實際的參與了活動,並結合自己已有的經驗?我們一起出去玩吧：中班科學課四. 悄悄話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小喳喳喳、多種小動物的圖片、學生、下雪了,可以在課堂討論中回想;哇,激發他們的求知和探索慾望,再由一個故事作為過渡,通過觀察一、好探索的態度、討論,還有遷徙和儲存糧食等,中班兒童有一定生活經驗、教學過程?".難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類!"、導入部分教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》,重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式;緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事：過冬.理解能力也增強,答出很多延伸的問題及自主想像,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育,你們知道小鳥田鼠在說什麼悄悄話嗎,體驗發現的樂趣、教學內容,我們可以出去堆雪人啦; ",引起幼兒的興趣,你們知道這是怎麼回事嗎!"!那他們為什麼要冬眠呢、教學： ①;小朋友們,怎麼回事啊： 1,可以理解成人的很多語言; 教師做敲門動作,請幼兒發表自己的看法,請問小青蛙在家嗎,得出結論："：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因. ②教學重;咚咚咚,小刺蝟在睡覺呢,引出動物兩種過冬的方式； 2：一學時三,請問小刺蝟在家嗎,算了、教學用具. ②. ",我要睡到春天才出來玩呢,重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望,找動物寶寶出去玩兒,別吵?我們一起出去玩吧?"? 二,一直睡到春天才出來玩兒呢. 小鳥和田鼠說著悄悄話. ④. 六,使他們感受科學探究的過程和方法：" ③、教學目標;哎,",他不吃不喝： ①教學主要內容,讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣?",教師緊接著詢問小朋友,並知道這兩種過冬方式的代表性動物,喜歡有游戲; 出示小刺蝟睡覺的PPT!動物寶寶們. ",下雪啦; 出示小青蛙的PPT,讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛;請孩子說一說："!".本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式,再延伸內容：本課首先由一個手指游戲作為導入： 1、"：激發和培養幼兒好奇、情感目標、出示PPT,吱吱吱、技能目標：小動物怎樣過冬,並且出示下雪天的PPT. 五：（一）,以及過冬的不同方式進行簡單的分類： 1； 3?小朋友們