信息技術社團活動教案

Ⅰ 黑龍江教育出版社小學信息技術教案

第一課請出Word小作家

教學目標：

知識與技能：學會用不同的方法啟動和關閉，認識Word的窗口界面。

過程與方法：通過學生自主探究來學習啟動和關閉Word，擴展學生思維，培養學生用不同方法解決同一問題的能力。

情感與態度：激發學生對新軟體的學習興趣，培養學生對美好事物的嚮往和追求，提高審美能力。

教學重點：Word軟體的啟動和退出以及窗口的認識。

教學難點：Word軟體工具欄的顯示與隱藏。

教學流程

（一）創設情境、激發興趣

在教師節來臨之際，展示一幅或幾幅用Word製作的賀卡。

師：你想不想親手製作一張賀卡送給你最喜歡的老師呢？要想作好美麗的賀卡，我們先要學會一個新的軟體－－Word。下面就讓我們一起來請出Word小作家吧！

（二）引出課題、明確任務

任務一：學習啟動Word程序及啟動Word的幾種方法。

任務二：學習Word窗口的組成。

任務三：學習關閉Word程序的幾種不同的方法。

（三）自主探究、完成任務

1、完成任務一

師：請同學們回憶一下以前我們啟動寫字板是怎樣操作的？

生：嘗試按照寫字板的操作啟動word軟體。

教師提示：

開始

師：還有其他的啟動方法嗎？

學生進一步嘗試操作，找出不同的啟動方法，讓學生說一說。

教師總結不同的啟動方法。

2、完成任務二

Word啟動後，同時打開寫字板。

師：想想這兩個軟體的窗口有什麼相同的地方和不同的地方？

生：相同之處：標題欄、菜單欄、工具欄.......

不同之處：Word中菜單多、工具按鈕也多.......

認識word窗口各部分的名稱和作用。

師：自學教材中2—3頁內容，相互交流，解決以下問題。

（教師出示問題：1.說出word窗口各部分名稱；2.常用按鈕的名稱及作用；3.工具欄丟失了怎樣找回）

生：匯報，教師做相應指導。

小結：出示圖。

3、完成任務三

按照教材4頁中的四種方法試一試，並記住不同的關閉word的操作方法。可以採取自主探究的形式，也可以採取小組合作學習的方式。

（四）課堂總結：

這節課你們掌握了哪些知識，哪些是你自己獨立學會的，哪些是和同學一起研究出來的，總結一下吧！

（五）課堂評價

項目 方法一 方法二 ......

啟動Word的方法

退出Word的方法

評價方法：說出三種方法給三顆星你是最棒的！

說出兩種方法給兩顆星你真棒！

說出一種方法給一顆星你學會了！

Ⅱ 小學信息技術教案山西經濟出版社

好的！

Ⅲ 計算機社團教案

第1課 初識畫筆
教學目標： 認識「畫圖板」窗口。
教學時間：1課時
教學過程：
同學們，喜歡畫畫嗎？在我們的電腦中有一個強大的工具軟體叫「畫圖板」，在這個軟體裡面有用不完的「顏料」和「畫布」，使用它可以繪制美麗的風景畫、人物畫、想像畫，還可以用它製作名片、明信片和賀卡。
上圖所示就是使用「畫圖板」程序畫的畫，怎麼樣，心動了嗎？下面我們一起來學習使用這個軟體吧。
一、啟動「畫圖」
1、畫圖程序是電腦中一個非常有趣實用的小程序，啟動方法如下：
步驟1：啟動電腦後，使用滑鼠左鍵單擊「開始」按鈕；
步驟2：在彈出的菜單里選擇「娛樂」；
步驟3：使用滑鼠左鍵單擊「畫圖」即可啟動程序。
2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標起動程序：點擊桌面「娛樂（4）」按鈕，雙擊「畫圖」圖標啟動程序。
二、認識「畫圖」
1、畫圖的窗口
「畫圖」窗口主要有3個區域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區域就是繪圖區（畫布）等。
2、練一練
將下面的工具和它們對應的名稱連接起來。
曲線 畫筆
文本 選擇（橢圓的）
顏色提取器 連接線
填充 顏色橡皮擦
噴霧罐 直線
選擇（自由形式） 多邊形
3、想一想
嘗試使用工具箱中的不同工具，並注意觀察工具箱下方「工具狀態選擇器」的變化。
4、看一看
使用「圖像（I）」菜單中的「改變大小／縮放（E）??」命令可以調整畫圖區的大小。
三、退出「畫圖」
使用完「畫圖」程序後，要正確地退出「畫圖」程序。
單擊「關閉」按鈕後，出現對話框，分別點擊「保存（S）」、「放棄（D）」、「取消（C）」，看看它們分別有什麼作用？
四、討論坊：
還有哪些計算機軟體能幫助我們畫圖？
五、成果籃：
第2課 畫圓
教學目標： 學習「橢圓」、「刷子」工具的使用方法。
教學時間：1課時
教學過程：
一、畫雲
1、用「橢圓」工具畫出圖中的「雲」。
2、畫圖時，如果發現畫得不滿意，可以選擇「編輯（E）」菜單中的「撤銷（U）」命令取消剛才的操作，注意最多隻能撤銷三步操作。
二、畫氣球和太陽
1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。
2、用同樣的方法，畫出另兩只氣球和太陽。
3、選擇「橢圓」工具後，按住Shift鍵拖動，就能方便地畫出圓。
4、練一練
①畫出下面的圖形。
②用「刷子」或「鉛筆」工具畫下面的圖畫：
三、保存作品
畫好「雲、氣球和太陽」後，應及時保存。
四、實踐園：
選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。
五、成果籃：
第3課 填充顏色
教學目標：學習畫彩色的圖形。
教學時間：1課時
教學過程：
一、畫氣球、太陽
1、選用「橢圓」工具中的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。
2、用同樣的方法畫出另外兩只氣球。
3、知識屋：
單擊顏料盒中的顏色塊，設置前景色；右擊顏色塊，設置背景色。其實在畫畫的時候使用前景色和背景色就可以畫畫。選取刷子工具，在畫圖區域按下滑鼠左鍵，能使用前景色畫畫，按下滑鼠右鍵，可以使用背景色畫畫。
二、加新的顏色到顏料盒
在填充顏色的過程中，我們發現從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中並沒有，需要添加新的顏色到顏料盒中。
步驟1：使用滑鼠左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最後一個棕色；
步驟2：單擊菜單欄中的「顏色」——「編輯顏色」；
步驟3：在彈出的編輯顏色對話框中，選擇基本顏色後單擊「確定」，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。
如果在「基本顏色」中沒有找到需要的顏色，還可以使用滑鼠指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然後單擊「添加到自定義顏色中」按鈕，這時新的顏色就到了「自定義顏色」框中；
步驟4：單擊「確定」按鈕，關閉編輯顏色對話框，返回畫圖程序，可以看到新的顏色出現在了顏料盒中。
三、塗出彩色氣球和太陽
1、選擇「用顏色填充」工具，也可以給圖形塗色。
2、提示牌：
「用顏色填充」工具只適用於對封閉區域進行塗色。
四、實踐園：
畫出下面的圖畫：
五、成果籃：
第4課 畫矩形
教學目標：學慣用「矩形」工具畫長方形和正方形。
教學時間：1課時
教學過程：
一、畫火車頭和車廂
1、用「矩形」工具畫出火車的頭和車廂。
火車頭和車廂都可以看成由一個個的長方形組成，在畫圖程序中，用來繪制長方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具欄上單擊直角工具按鈕就可以畫長方形了。
當將滑鼠指針移動到直角矩形工具按鈕上單擊滑鼠左鍵時，我們看見在工具狀態欄上顯示直角矩形工具有3種畫圖模式：「沒有填充」、「以背景色填充」和「以前景色填充」。選擇不同的模式畫圖會有不同的效果，在這里選擇第一種「沒有填充」模式。
從繪制的長方形可以看出，圖形的邊框線條很細，通過下面的方法可以進行調整。 步驟1：使用滑鼠左鍵單擊工具欄上的直線工具按鈕；
步驟2：在直線工具下面的選擇框中選取合適粗細的線條；
步驟3：用滑鼠左鍵單擊工具欄上的直角矩形工具，現在繪制的矩形的邊框就是剛才選擇的線條了。
為了美觀，火車的車頭和車廂畫成邊框線為所示的工具狀態欄上第二種粗細的線條。
2、使用直角矩形工具畫長方形
步驟1：單擊畫圖工具欄上的直角矩形工具按鈕；
步驟2：將滑鼠指針移動到畫布上，這時滑鼠指針變成了十字形狀，在需要開始繪制長方形的地方，按下滑鼠左鍵不放，拖動滑鼠，隨這滑鼠指針的移動，屏幕上出現一個矩形。
步驟3：當覺得畫的長方形比較適合的時候，松開滑鼠左鍵完成繪制。

Ⅳ 求青島出版社初中信息技術教案

八年級信息技術教案：讓網頁的文字更生動教材分析本節內容是青島出版社出版的《初中信息技術》七年級下學期第五單元第四課的內容，主要內容是把只有文字變得更漂亮些。在此之前，學生們已經學習了word2000之中的文章的修飾，這為本章節內容的學習起到了鋪墊作用。所以教學課時為「1課時」。學生分析學生是教學的對象,是課堂的主體，一切教學活動都是為主體服務的。一個班的學生，由於基礎不一，知識水平和認知水平不平，在接受新鮮事物時，肯定會出現參差不齊的現象，因而在教學設計時，事先要有充分的思想准備，要了解學生的個體差異，要做到胸中有數。學生在學習這節課的內容之前，在初一下冊的《初中信息技術》中已經學習了word2000，掌握了文字的格式化，為這節課奠定了基礎。因此如何激發學生的學習興趣，顯得尤為重要。教學目標分析知識與技能目標：①、通過學習，掌握文字修飾的基本方法，並能熟練操作。②、培養學生良好的審美能力、動手操作能力。過程與方法目標：培養學生利用信息技術工具進行自主探究學習的能力以及在實際生活中應用的能力。情感、態度與價值觀目標：①、通過任務驅動的方式培養學生創造性思維能力。②、通過教師的啟發式教學培養學生自主探究的能力。③、通過小組合作練習培養學生集體合作的精神。教學重難點分析及處理思路重點：文字修飾中的基本方法；難點：圖、文搭配，重點突出，美觀漂亮。與美術學科進行相關的整和，從而解決重難點。教學過程一、導入：師：同學們，FrontPage2000與Word2000一樣，都提供了了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果（利用極域電子教室廣播教學出示可以離線使用的網頁）。生：按編號就座，開機登錄極域電子教室。師：同學們現在看到的網頁就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？生：漂亮。師：想製作出漂亮美觀的網頁嗎？生：想。師：我們今天來學習第4課《第一節nbsp;讓網頁的文字更生動》(板書課題)。二、新課:師：下面我們就針對上節課製作的網頁《海洋》，邊學邊練，把它修飾成第46頁的參考效果圖。（一）、設定文字的字體與字型大小啟動FrontPage2000，打開站點「海洋」，雙擊主頁文件名「index.htm」,打開主頁。將「豐富的海洋資源」改為「楷體_GB2312，5（18磅）」。師：示範講解設置字體、字型大小的方法。生：根據提示完成練習：(1)選定nbsp;「豐富的海洋資源」。(2)單擊格式工具欄「字體」的選擇按鈕「nbsp;」，在字體列表中單擊「楷體_GB2312」。(3)單擊「字型大小」的選擇按鈕「nbsp;」，在字型大小列表中單擊「5（18磅）」。師：同學們，這種方法是最簡單的一種，請結合WORD2000想一想還有沒有其他的方法？生：討論。師：A小組代表回答。生：選定「豐富的海洋資源」nbsp;「格式」nbsp;「字體」nbsp;選中文字體「楷體_GB2312」選字型大小「5（18磅）」nbsp;單擊「確定」。師：肯定回答，進行表揚。（二）、設定文字的字型將「豐富的海洋資源」設定為加粗。師：示範講解設定加粗的方法。生：根據提示完成練習：(1)選定nbsp;「豐富的海洋資源」。(2)單擊格式工具欄「B」按鈕。師：同學們，這種方法是最簡單的一種，請結合WORD2000想一想還有沒有其他的方法？生：討論。師：B小組代表回答。生：選定「豐富的海洋資源」nbsp;「格式」nbsp;「字體」nbsp;「字形」nbsp;選「加粗」nbsp;單擊「確定」。師：肯定回答，進行表揚。(三)、使文字五顏六色將「豐富的海洋資源」設定為紅色。師：示範講解設定加粗的方法。生：根據提示完成練習：(1)選定nbsp;「豐富的海洋資源」。(2)單擊格式工具欄「字體顏色」的選擇按鈕「nbsp;」，在彈出的顏色塊中單擊「紅色」按鈕。師：同學們，這種方法是最簡單的一種，請結合WORD2000想一想還有沒有其他的方法？生：討論。師：C小組代表回答。生：選定「豐富的海洋資源」nbsp;「格式」nbsp;「字體」nbsp;「字體顏色」nbsp;選「紅色」nbsp;單擊「確定」。師：肯定回答，進行表揚。三、鞏固與練習:利用以上方法，把其他標題進行格式化。四、小結:同學們，這節課練習的內容主要是對文字的格式化，這在初一下冊學習WORD2000中已經學習過，本節可以看成是對WORD2000文字修飾的一個復

Ⅳ 誰有北京理工大學出版社出版的綜合實踐活動信息技術(小學)教案

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