小班教案貼鼻子反思

⑴ 小班結構游戲《搭高樓》教案反思

慶「六•一」游園活動的項目及游戲規則 一、貼鼻子在紙上畫一個人頭，專游戲者蒙上雙眼，原地屬轉五圈，而後讓游戲者走向指定的位置，把 鼻子 貼到人頭上，貼中者得獎。 二、夾珠在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。

⑵ 小班科學活動《鼻子聞到了什麼》活動反思

活動目標
1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達自己的感受。
2、通過給氣味瓶找朋友活動，判斷氣味，學會正確聞氣味的方法。
3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。
活動准備
1、經驗准備：日常生活中接觸過不同的氣味。
2、物質准備：
——密封但有氣孔的「氣味瓶」若干（裡面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）；
——用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環境。
——幼兒用書人手一冊，每組一盒彩色筆。
活動過程
1、教師帶領幼兒進入彌漫著香氣的活動室，激發幼兒的興趣。
教師：今天教室和以前有什麼不一樣嗎？小朋友是怎麼知道教室里香噴噴的呢？
教師：小朋友還用鼻子聞過什麼味道？
2、進一步感知鼻子的用處。
——出示氣味瓶，引起幼兒興趣。
教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什麼方法能知道裡面藏了什麼嗎？
——幼兒聞氣味瓶，學習聞氣味的正確方法。
教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進鼻子。
——教師：小朋友聞到了什麼味道？猜猜瓶子里是什麼？
3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）
——教師（出示香水、風油精、酒、醋）：小朋友們知道這些是什麼嗎？它們有什麼味道？
——教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請你聞一聞，然後，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那裡去好嗎？
——幼兒操作，教師觀察、指導，並提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

⑶ 小班科學教案《這是誰的蛋》課後反思

設計意圖：第一幼兒教育兒童數學是研究現實世界中的空間形式和數量關系的一門科學，它在日常生活、生產建設和科學研究中有著廣泛的應用。幼兒對數字很感興趣，總是數這數那，現代認知心理學告訴我們，數數是促進兒童數學概念形成的有力手段之一。第一幼兒教育幼兒教育網根據幼兒的認知特點，數學活動要調動視、聽、觸等多種感官來參與學習，所以我結合思維游戲特色課程設計了本次活動，根據我班幼兒喜歡小動物的特點，將情景化的游戲「小胖豬」貫穿始終，引領幼兒在自然輕松的狀態下，調動其自身的生活經驗去解決遇到的問題，從而獲得有關圓點與數字對應理解數的實際意義的經驗，激發幼兒樂於參與數學活動的興趣，促進思維的發展。第一幼兒教育幼兒教育網活動目標：1、根據圓點或數字找到數量相同的小豬。2、發展幼兒觀察力、欣賞力，激發對活動的興趣。3、喜歡參與思維游戲，發展觀察力。活動准備：數字1—9小卡片9張(12套)；數字1—9大卡片1套；小豬大卡片9張(1—9)；小豬小卡片1—9(12套)；房子圖片若干(五個層次)。活動流程：（小豬一家）→游戲：幫小豬搬家（點數圓點的數量）→游戲：小豬住新房（點數小豬的數量尋找數字）活動過程：一、導入活動：《小豬一家》以游戲的口吻，引起幼兒參與的興趣。教師：今天，我們班來了一些小客人，它們長得胖嘟嘟的，而且鼻子和耳朵都大大的，還會嚕嚕叫，你們猜它們是誰呀？第一幼兒教育幼兒教育網幼兒：是小豬。教師：對，是一群胖乎乎的小豬。他們有一件事情要請大家來幫忙，你們願意嗎？幼兒：願意。二、游戲：幫小豬搬家：1、請幼兒探索幫小豬搬家的方法。教師：小豬要搬新家了，看看新房間的門牌號是什麼樣的？①認識新房子：教師出示新房子(看，這是它們的新房子，他們想請小朋友幫它們搬家，你們願意么？)②探索搬家方法：(怎麼搬呢？我們來看看新房子上有什麼標記？)請小朋友觀察新房子上的標記，(這些新房子上有許多小圓點，而且數量不一樣，誰願意到前面來先幫小豬搬家啊？)請幼兒到前面幫小豬搬家，並說一說自己的方法。第一幼兒教育幼兒教育網第一幼兒教育兒童③教師小結方法：(幾個點就有幾張小床，就住著幾只小豬)幼兒教育網④教師帶幼兒點數有9個圓點的房子，注意點書的方法。2、幼兒操作①(現在老師就把小豬的新房子和肖柱卡片發給你們，在大家幫小豬搬家之前，我要先提個小要求：你們在給小豬搬家時，一定要仔細數好小圓點，前往別給小豬找錯家。)②教師根據預設層次發放不同層次的新房子：1——4個圓點的新房子圖，幼兒根據圓點的數量放小豬;1——7個圓點的新房子圖，幼兒根據圓點的數量放小豬；1——9個圓點的新房子圖，幼兒根據圓點的數量放小豬；1——9個數字的新房子圖，幼兒根據圓點的數量放小豬；沒有標記的新房子圖，幼兒自己擺數字後再放小豬圖片。幼兒動手操作，教師巡視指導，並作記錄。根據幼兒的表現及時給幼兒更換更高一層次的房子圖。3、數一數小豬的數量預想策略：以提問形式、觀察、比較、同伴分享經驗。4、集體活動：請幼兒根據門牌(數字)幫小豬找家。(1)游戲：小豬住新房。出示有數字的房子圖，(看，剛才老師給這些小房子都貼上了門牌號，誰願意到這來幫小豬搬家。)請幼兒自己抽一張小豬的大卡片，然後幫著一卡片上的小豬搬新家。(2)幼兒閉上眼睛，教師調換門牌號的位置，再請幼兒幫小豬搬家。(3)你的卡上有幾只小豬？幫小豬找一找哪座小房子的門牌是數字4？指導策略：對能力較弱的幼兒引導幼兒點數再找數字，對能力較強的幼兒可以鼓勵和他人說一說自己怎樣幫小豬找到家的，分享經驗。活動延伸：1、在活動區中繼續小豬搬新家的活動，不同的是幼兒可以自願結組活動2、針對完成相對水平較低的幼兒在活動區中加以指導。3、將思維游戲的材料帶回家，與爸爸媽媽繼續玩《小豬搬新家》的游戲，鞏固對數字、圓點、實物數量間的關系的理解。活動建議：活動之前一定要做好前期鋪墊工作。活動反思：通過三個環節層層遞進，步步深入開展了活動。XjlEt.Com一、內容的安排上由易到難。第一幼兒教育網首先請幼兒根據自己的意願選擇新房，觀察並點數圓點的數量後找到相應的小豬再到根據數字找到相應的小豬。層層遞進，步步深入。二、從材料的投放上，橫向上我有意識為幼兒准備了不同數量的圓點、不同數字請幼兒挑選。縱向上針對幼兒對數點、數字認識的不同發展水平的狀態從不同的角度考慮材料的投放（如數點較大、數字較小），最後幼兒在參與活動後都能感受成功。

⑷ 幼兒園體育游戲後的放鬆活動有哪些

一、沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）准備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

二、《編花籃》

【活動准備】

《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。

【活動過程】

1、准備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

2、 游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：「編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃」。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、學會合作、協商。

【活動准備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆）

【活動過程】

1、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

2、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

3、分兩組賽，闖關。

第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面走過去。

第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

4、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背。

四、《勇敢的小兵》

活動准備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

1、開始部分

（一）熱身運動（結合小兵音樂）

指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什麼那麼整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

2、基本部分

指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最後回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫助個別幼兒糾正動作。

五、雙腳玩紙球

游戲目標：1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

游戲准備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球後才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

⑸ 幼兒園班級游戲活動記錄表

班級游戲分為室內游戲和戶外游戲兩類。 1、室內游戲又分區域游戲和游藝活動。 （1）區域游戲包括：娃娃家（醫院、餐廳、美發廳、銀行、郵局等）、交通游戲、建構游戲、表演游戲、益智游戲（棋類游戲、數學游戲、拼圖游戲等）、語言游戲、美工游戲； （2）游藝活動包括：釣魚、搶椅子、貼鼻子、射擊、打地鼠、套圈……。2、戶外活動包括：走、跑、跳、鑽、爬、投擲等游戲。

⑹ 科學《鼻子聞到了什麼》小班教案

活動目標
1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達自己的感受。
2、通過給氣味瓶找朋友活動，判斷氣味，學會正確聞氣味的方法。
3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。
活動准備
1、經驗准備：日常生活中接觸過不同的氣味。
2、物質准備：
——密封但有氣孔的「氣味瓶」若干（裡面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）；
——用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環境。
——幼兒用書人手一冊，每組一盒彩色筆。
活動過程
1、教師帶領幼兒進入彌漫著香氣的活動室，激發幼兒的興趣。
教師：今天教室和以前有什麼不一樣嗎？小朋友是怎麼知道教室里香噴噴的呢？
教師：小朋友還用鼻子聞過什麼味道？
2、進一步感知鼻子的用處。
——出示氣味瓶，引起幼兒興趣。
教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什麼方法能知道裡面藏了什麼嗎？
——幼兒聞氣味瓶，學習聞氣味的正確方法。
教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進鼻子。
——教師：小朋友聞到了什麼味道？猜猜瓶子里是什麼？
3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）
——教師（出示香水、風油精、酒、醋）：小朋友們知道這些是什麼嗎？它們有什麼味道？
——教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請你聞一聞，然後，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那裡去好嗎？
——幼兒操作，教師觀察、指導，並提醒幼兒用正確的方法聞氣味。
4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處。
——教師：小朋友的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，小朋友的鼻子還能聞什麼氣味？
——教師：小朋友們的鼻子用處可真大，動物的鼻子有什麼用呢？
——師生共同閱讀幼兒用書，感知人和動物（大象、豬、狗等）的鼻子，請幼兒給畫面人物和動物的鼻子塗上顏色，說說，動物們的鼻子是什麼樣子的？動物們的鼻子有什麼用？

⑺ 小班親子活動有哪些值得肯定和發揚的地方

幼兒園小班親子活動 幼兒園小班親子活動:六一親子活動方案 活動目標： 通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。材料准備： 小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶活動過程： 1、與孩子共同討論：今天是什麼節日？為什麼又請來了家長？ 2、游戲： 1）花兒找家：黑板上貼著各種顏色的花，孩子找出與自己相同顏色的花，並講出它是什麼顏色？ 2）剝鵪鶉蛋：每人三個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。 3）貼鼻子：每個孩子將手中的圖片「鼻子」貼在相應的「臉上」，貼對的分發獎品。 4）運氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然後背對背把氣球運回筐里。3、孩子們表演節目 4、共同演唱歌曲：慶祝六一 幼兒園大班親子活動:六一歡樂親子游藝活動方 案 一、設計思路： 嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發展的關鍵期，適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。 早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們 都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇於創新的精神， 使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不 同的潛能，並能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激盪。 結合以上特點，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶「六一」親子游藝活動。 二、活動總目標： 1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。 三、活動組織者：各班教師。 四、活動安排：中 （1）班保齡球 1．給每位幼兒家庭發4個球。 2．站在規定線後，用手中的皮球向目標投擲。3．擊倒8個保齡球以上算優勝。中 （2）班套圈 1．每位幼兒發5個圈。 2．站在規定線上，向目標進行套圈活動。3．依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。中 （3）班投飛鏢 1．家長和幼兒站在不同距離的靶子前。2．每人投3鏢，累計得分後發獎。中 （4）班釣魚 1．參加的家庭每人拿一根釣竿。2．站在規定線後進行釣魚活動。3．2分鍾內釣滿12條魚為優勝。大 （1）班搶椅子 1．幼兒8人一組進行游戲。2．音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走。3．音樂停止，馬上搶到位子並坐好。 4．沒有搶到位子即被淘汰，最後獲勝者獲獎品一份。大 （2）班走迷宮 1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。2．家長在旁指揮幼兒行走的方向。 3．在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。大 （3）班迷迷轉 1．幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉圈。2．音樂停，沒轉出圓圈的家庭為優勝。大 （4）班夾彈珠 1．在規定的時間內用筷子夾彈珠。2．按數量多少評獎。 備註：游戲前，各班教師發給每位幼兒一張游戲卡（內含以上8個游戲）。幼兒進行完一個游戲後，就由組織者（各班教師）在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進行完畢後在保健室登記領取。

⑻ 小學生貼鼻子的游戲的教案怎麼寫

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師回更為深刻地認答識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。