❶ 符號點點名教案這些都是什麼符號
第一排
禁止寵物 醫院 保護環境 禁止撥打（接聽）手機 男女廁所
第二排
安全通道 餐具處 醫療用品 雷陣雨 手機電量
第三排
延虛線剪開 10 殘疾人專用（通道）
❷ 幼兒園大班《 符號點點名 》教案 PPT
換新書不知如何上好課
❸ 幼兒園大班科學教案名稱【旋轉的奧秘】
幼兒園教案:有趣的旋轉
活動名稱:有趣的旋轉
活動目標:
1、激發幼兒對旋轉現象的興趣及探究慾望，體驗發現的樂趣。
2、探索使物體旋轉的方法。
3、樂意用語言表達自己的發現。
活動准備:
大墊子小坐墊圖標音帶操作材料(硬幣
手絹
帽子
紙杯
紙片
套環
火柴線等)
活動過程:
1、聽音樂進教室入座
2、謎語引入
「說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉」
3、請幼兒運用已有經驗分類講述生活中的轉動(風力電力人力)
「風車是*風里來轉動的，你還發現生活中哪些東西會*風力轉動呢?」「生活中哪些東西會*電力轉動呢?」「生活中哪些東西會*人力轉動呢?」
4、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發現轉動的各種有趣現象。
你能想辦法讓框子里的東西轉起來嗎?玩的時候邊玩邊看，看看你能發現什麼有趣的現象，有趣的秘密哦?
(引導幼兒操作)
5、幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
教師:你是怎麼玩的?你發現了什麼有趣的現象哦?
(幼兒可以用嘴吹，有手轉，用手撥，有手搖，還可以藉助輔助材料筷子穿過木條，手撥木條就轉起來了;牙簽穿過紙條，一轉;用嘴用力吹雪花片等等)
6、小結:小朋友真動腦筋，想出來各種各樣的辦法讓框子里的東西轉動起來了，而且發現了許多有趣的現象，真我驚訝，你們真棒。
7、和幼兒一起做韻律「探索奧秘」(來源:屈老師教案網)
❹ 幼兒園小班科學《特別的符號》活動設計
活動目標： 1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。 2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。 3、激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。 活動准備： 大貓和小貓的頭飾、皮球 、大箱子、小箱子各一個 活動過程 ： 一、激趣導入：感知球的大小 老師最近發現咱們班的小朋友特別能幹，老師想要把這兩個球放在這兩個盒子里，誰願意幫助老師？（出示一大一小兩個球，並出示兩個小盒子）請兩名小朋友到前面來裝球，大球裝不進小盒子里，為幼兒製造矛盾從而設疑揭示課題"大和小"。 二、變魔術：感知物體大小 現在老師要變魔術啦！看哪個皮球不見啦？小朋友閉上小眼睛，我數三聲數，我們一起睜開眼睛，看~咦！哪個皮球不見啦？（反復進行） 2、實際操作，感知物體大小 現在老師和小朋友一起把手伸出來，請你們看一看老師的手和你們的手有什麼不一樣。 請幼兒說出老師的手大，我們的手小。 出示實物讓幼兒感知物體的大小 （大小杯子；大小手套;大小桌子等） 三、玩游戲：超級比一比 1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的"大"和"小"。 2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？ 四、玩游戲：大貓和小貓 1、出示大貓和小貓的頭飾，引導幼兒辨別大和小。 2、游戲：大貓和小貓。大貓的音樂響起，大貓到貓媽媽身邊，小貓的音樂響起，小貓到貓媽媽身邊。 五、游戲：小兔子回家 皮球寶寶今天出來玩，可是忘記了回家的路，你們能把他們送回家嗎？小朋友每人拿一個皮球，大皮球放回大的箱子里，是小皮球要放回小的箱子里。如果你送錯了皮球寶寶們會傷心的。 師：現在請小朋友排好隊，每人拿一個皮球按順序把皮球寶寶送回家。 六、結束活動：播放歌曲《大大的小小的》