1. 幼兒園幼小銜接數學《分葡萄》教案
活動目標：1、學習將數量為「5」的各種水果分成兩份，並探索不同的答案。
2、學慣用簡單的語言表達分合水果的過程與結果，學習分合式的記錄方法。
活動准備：教具：蘋果、梨子、桃子水果卡片若干。記錄單若干。
活動過程：1、小組活動（1）觀察活動材料，引發活動興趣。
「請小朋友看一看，你們的盤子里都有些什麼？」「他們有一個共同的名字叫什麼呢？」「那我們就來玩一個分水果的游戲吧。」
（2）交待活動規則要求A、每次拿5個水果在黑板上擺成一排，然後把5個水果分成兩份。
B、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。
C、分好後說一說5個水果分給誰幾個？分給誰幾個？幾個和幾個和起來就是5個。
（3）幼兒操作活動，教師觀察幼兒操作情況。
提醒幼兒每次取5個水果放在橫線上數一數，然後再分成兩份。教師重點觀察幼兒每次拿取的是不是5個，再分成2份的答案有無重復和遺漏，鼓勵幼兒分好後用語言表述。
2、集體活動（1）整理記錄，學習5的組成。
「誰願意把自己怎樣分水果的事講給大家聽，老師把它記在黑板上。」
（2）集體按指示檢查5的分合結果。
「大家看看每排是不是5個水果，每次分成兩份的答案有沒有重復或遺漏？」
（3）學習分合式結果。
「誰能動腦筋想一想：可不可以用數學和符號來表示分水果的事？5個蘋果用幾來表示？（5）分用什麼符號？（分合號）爺爺分得1個蘋果用幾表示？奶奶分得的4個蘋果用幾表示？教師邊引導邊記錄，請幼兒繼續往下記錄。
（4）幼兒記錄自己的操作結果。
教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。
教後感：這節課是學慣用簡單的語言表達分合水果的過程與結果，學習分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫出來。
2. 幼兒園小班語言繞口令吃葡萄教案
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3. 幼兒園科學教案提子和葡萄
減肥須循序漸進，最理想的做法是每周減1-2磅脂肪，而一磅脂肪等如3,500卡路里，即每周需要額外消耗3,500卡路里(平均每日減500卡路里)。不同方式的運動及運動長度，所消耗的卡路里不一樣，例如緩步跑30分鍾可消耗190卡路里，游泳1小時可消耗310卡路里，踏單車1小時則消耗380卡路里，連續做兩小時家務，更能消耗480卡路里。現時不少網站也提供運動熱量消耗計算表，查看非常方便。除了運動可消耗卡路里外，適量的節食也可提供幫助，若每日要減500卡路里，可進行能夠消耗250卡路里的運動，以及從飲食中少攝取250卡路里，當然可以靈活地分配運動與食量的組合，例如消耗350卡路里的運動+少攝取150卡路里的食量，或是200卡路里的運動 + 少攝取300卡路里的食量。成功的減肥，應同時包括運動和節食兩大元素，兩方面都需要留意。
要避免肥胖，謹記能量攝取與支出保持平衡的重要性，即是說吃(食物)幾多，做(運動)幾多，從而抵消攝取的卡路里。事實上，做運動不單有助減肥，還能擔當保健的功能，故此每周宜進行累積約150分鍾(每次最少10分鍾)中等強度的運動，這類運動的特點有：體溫上升、心跳加快，少許氣喘但仍能說話。待體能有改善後，才進行高強度運動，如跑步、打球或需要跳躍的運動，因為此類動作對關節的負荷較大，體格欠佳者較容易受傷。
不要想太多.相信自己
跟著感覺走
4. 幼兒中班語言教案字寶寶《葡萄》
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措版施的簡要說明；教學權案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
5. 幼兒園小班語言教案《小螞蟻找到葡萄》
活動目標： 1、在看看講講中，了解小狗吃葡萄的有趣情節，懂得吃東西時要小心，不能吃得太快 的道理。 2、在觀察理解中，知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思，並願意大膽地用語言 或肢體語言的形式進行表達和表現。 活動准備： 1、大圖書一本，小圖書人手一本。 2、字卡：葡萄、吐、跳、翻跟頭。 活動過程： 一、猜謎語 1、教師念誦一首謎語："樹彎彎藤彎彎，結的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴裡 酸又甜。"請幼兒猜猜這是什麼水果。（葡萄） 2、出示一串葡萄以及字卡"葡萄"，讓幼兒說說是否喜歡吃葡萄，並說出自己的理由。 3、教師講述故事：有一隻小狗也很喜歡吃葡萄。這天狗媽媽給小狗摘來了很多好吃的 葡萄，小狗開心極了，後來又發生了什麼事？（幼兒猜測，引出大圖書或多媒體課件） 二、閱讀大圖書。 1、同時出示第一幅至第二幅畫面（無序擺放） 請幼兒仔細觀看畫面後為兩幅畫排序，並說說自己的理由。 老師講述故事開始部分："夏天，葡萄架結滿了一串串的葡萄。""突然，'咕嘟'一聲， 小狗不小心把葡萄核吃到肚子里去了。"並和幼兒一起將兩幅圖片排列完整。 啟發幼兒根據自己的生活經驗為小狗想辦法。 三、自主閱讀圖片。（將第三幅至第五幅圖片同時呈現出來，幼兒自由走動自主閱讀， 教師隨機引導，幼兒回座後，大家一起交流分享） 1、說說小狗把葡萄核咽到肚子里去後又做了些什麼。 2、（第三幅）說說小狗在干什麼，圖片上怎麼看出來小狗在用力地吐。 引導幼兒認識"吐"的動作符號，並和幼兒一起模仿小狗的動作，體驗小狗焦急的心情。 出示字卡"吐"，讓幼兒認識。 3、（第四幅）觀察圖片上怎麼看出來小狗在用力地往上跳，引導幼兒認識"跳"的動 作符號，師幼共同表演，體驗小狗跳的方法。出示字卡"跳"，讓幼兒認識。 4、（第五幅）觀察圖片上小狗在干什麼，怎麼看出來小狗在翻跟頭，引導幼兒認識"翻 跟頭"的動作圖符，師幼共同體驗。出示字卡"翻跟頭"，讓幼兒認識。 四、閱讀大圖書。 1、閱讀第六幅，引導幼兒觀察小狗的表情，說說小狗怎麼了。 2、閱讀第七幅，播放狗媽媽說話的聲音："孩子別急，大便會把葡桃核帶出來的。以後 吃東西一定要小心，不能吃得太快了。"幼兒仔細傾聽後理解和復述狗媽媽說的話。 3、閱讀第八幅，教師講述圖片情節。 五、完整欣賞。 1、教師完整講述故事，幼兒一邊聽一邊有序地翻閱小圖書。 2、師幼共同表演故事情節
6. 幼兒園社會《五顆蜜蜜甜甜的葡萄》教案
三隻小松鼠在葡萄藤上發現夏天留下來的最後一串葡萄。這串葡萄上，一共有整整版20顆葡萄。
小松權鼠們圍著這串葡萄，做了一道算術：他們三個，再加上媽媽，一共是四個，分20顆葡萄——
「每人五顆！」小松鼠們樂得一起喊起來。
一隻小松鼠上前取走了五隻還很青的葡萄，他說：「我吃了酸葡萄，媽媽就能吃上甜葡萄了！」
又一隻小松鼠上前取走了五隻比較小的葡萄，他說：「我吃了小葡萄，媽媽就能吃上大葡萄了！」
另一隻小松鼠上前取走了五隻有點破的葡萄，他說：「我吃了碎葡萄，媽媽就能吃上好葡萄了！」
這樣，三隻小松鼠給他們的媽媽，送上五顆最熟、最大、最好的甜葡萄。是一咬一口蜜汁的甜葡萄。
7. (一棵葡萄樹)教案幼兒園中班
活動目標：
1、藉助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特徵，體會歌曲所表現的詼諧幽默的情感。
2、通過傾聽范唱，感知地方童謠的特色，把我「阿」字重疊的表現手法，學習演唱歌曲。
3、對地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅定的信念。
活動准備：
小蝸牛，小鳥圖片各一個、長長得葡萄藤、紫色的筆活動過程：
一、 猜謎語，講故事，感知歌曲的背景內容。
1、今天老師帶來一個謎語，告訴幼兒謎面：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裡頭。請小朋友猜一猜是什麼？
2、下面我給大家講一個《蝸牛和黃鸝鳥》的故事小蝸牛家門前有一棵葡萄樹，葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄，當葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時候，小蝸牛就背著重重的殼出發了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬，猜一猜，後來會發生什麼事情呢？
二、 欣賞歌曲，理解歌曲內容。
1、有一首歌會告訴我們答案的，現在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲）2、老師出示圖，你聽到歌里說了什麼？小蝸牛遇見了誰？它對蝸牛說了什麼？小蝸牛聽了黃鸝鳥的話，是怎麼回答的？你覺得黃鸝鳥怎樣？
三、 學習歌曲1、下面我們再來聽聽歌曲，找找這首歌什麼地方比較好玩，找找什麼地方跟我們以前唱的歌不一樣？我們應該怎樣唱？
2、告訴幼兒這是一首台灣童謠，幼兒說一說這首歌什麼地方比較好玩，找找什麼地方跟我們以前唱的歌不一樣？
3、帶領幼兒唱一唱富有地方特色的「阿」字。
4、看圖片完整的演唱歌曲。
5、幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動作表演。
6、請個別幼兒示範表演唱。
7、想一想，小蝸牛爬到葡萄藤上時，葡萄會變成什麼樣子呢？為什麼？
8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。
9、你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什麼？
四、 音樂活動：
摘葡萄1、小蝸牛爬上葡萄藤終於吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我們一起去摘葡萄吧。
2、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂。
8. 葡萄的教案的導入語
目地要求：
1、 欣賞葡萄的外形特徵，學習觀察的方法。
2、 運用自己喜歡的方式表現葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。
3、 體驗成功的喜悅。
活動准備：
布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、範例；
在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；
油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；
指導要點：1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。
師：「小朋友今天我們去參觀葡萄園，」「你們注意看看葡萄寶寶有什麼不同的顏色、不同的形狀，把你發現的秘密告訴身邊的小朋友。」
2、 幼兒自由欣賞葡萄的外形特徵，教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料製作的葡萄。
3、 集中談話，互相交流自己的發現。
4、 讓幼兒說說可以用什麼方法製作葡萄。
①師提問：「可以用什麼方式把葡萄表現出來？」
②師根據幼兒的方法，出示相應的葡萄作品，教師進行簡單的講解。
5、 幼兒選擇自己喜歡的方式表現葡萄：
a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行製作葡萄
b組：縐紋紙團成球，再粘貼在底板上製作葡萄
c組：用手指醮顏料印葡萄
d組：用棉簽畫葡萄
e組：用橡皮泥團圓製作葡萄
6、 將製作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感。