A. 幼兒園小小班區角怎麼設計
小班可以開設娃娃家和建築去，動手區！娃娃家布置：小床，爸爸媽媽寶貝角色頭飾，建築區：舊奶箱裝飾，酒盒讓孩子自由的搭建！動手區：可以放一些發動家長幫忙做一些：用布做一棵樹果子另附一塊布縫上紐扣或是摁扣，讓孩子摘果子！ 還可以做一些一條毛毛蟲（沙包，中間縫上摁扣）可以發揮一下，做一些練習拉拉鏈，系鞋帶（大雪碧瓶去頭中間剪開用釘子打眼，一定把毛邊抹掉不然會扎孩子的手或者貼上透明膠布,穿上鞋帶即成！希望對你有幫助！ 麻煩採納，謝謝!
B. 幼兒園區域活動設計方案美食吧
設計意圖：
通過區域活動不斷細致。深入的開展，中二班的小朋友特別喜歡區域活動，我們班的區域活動環境和材料 在不斷創新，進步，幼兒的各種能力也在不斷提高，主要表現在：有良好的操作習慣有較強 的交往能力。在游戲中自己解決問題的能力不斷提高，對科學活動有較強的探索慾望。但也有一些不足之處，如語言區，音樂分區幼兒參與率不高，喲而活動內容單一針對這些情況，本學期。我根據幼兒的年齡特點，興趣愛好來設置區域環境，材料。
活動目標：
1、大膽選擇喜歡的游戲內容和材料，自主，愉快的游戲。
2、在活動中發展幼兒的交往能力，提高幼兒自己發現問題解決問題的能力。
3、在角色游戲中提高角色意識並自己發展游戲情節在科學活動中發展幼兒觀察能力，大膽動手操作。
4、發展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。
活動准備：
1、同一首歌
2、城幼電視台：廢舊圖書，圖片，幼兒自製，廣告牌，自製電視機，話筒
3、美工區 繪畫工具，托盤，乒乓球，膠水，彩色紙，布置一個展示台
4、觀察區 小錘子 釘子 泡沫 海綿 花生 彈性物體 小蝸牛 大蒜 蔥 土豆植物 觀察記錄單
5、新聞發布區 小棍 水電名城剪報粘貼 話筒
6、娃娃快餐廳 環境布置 餐桌 餐具 廚師 服務員工作服 冷飲提供橡皮泥
7、積木區 各種積木 幼兒設計玩具城搭建示意圖 各種玩具 花 樹泡沫板、小印章
活動過程：
1、介紹今天的活動內容， 提出活動要求。
出示區域活動自評表讓幼兒通過今天的活動評價自己的行為 ，並蓋上自己的小印章。
2、幼兒按意願選擇活動區 進行分區活動
a、同一首歌， 幼兒自選主持人， 自己安排節目順序。
二重唱，《 我的家》 合唱：歡樂頌、小火車，故事劇：花頭巾、 勇敢的小刺蝟 英語童話劇：小貓釣魚， 節奏樂：小星星。
b、城幼電視台：中文台小小故事會，天天飲食，請快餐廳廚師教做美食，配樂詩朗誦：《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫房子》；教你學英語，聘請主持人中間穿插廣告。
c、美工區： 製作乒乓球娃娃、托盤畫。
d、觀察區： 試試小錘子、認識彈性、給植物澆水、小蝸牛並做好相應的觀察記錄。
e、新聞發布區：講講創宜昌水電名城的一些報刊資料，談談自己的想法，設計並畫出自己心中的水電名城。
f、娃娃快餐廳：推出特價優惠周，外買活動。
g、積木區搭建玩具場。
3、教師指導
a、觀察幼兒在活動中的表現適時介入。
b、鼓勵 幼兒在遇到問題先想一想再試一試。
c、重點觀察指導：城幼電視台和同一首歌。
d、幫助個別游戲中有困難幼兒 鼓勵幼兒大膽交往。
今天，小印章特別忙，我猜你們是不是學會了許多本領。不過。，我還不知道你們學會了什麼。講講給大家聽聽
a、幼兒展示自己的作品，增強自信心及成功感，並體驗分享自己和別人的快樂。
b、說說今天的新發現，怎麼發現的結果怎麼樣，鼓勵幼兒下次自己去試一試。
c、講講幼兒在活動中遇到的困難，是怎樣解決的。
d、教師小結今天幼兒游戲情況，收拾玩具，材料。
中班活動設計：快樂蛋寶寶
一、活動名稱：快樂的蛋寶寶
二、活動目標：
1、嘗試在圓形的基礎上建構橢圓形，能區別出圓形和橢圓形的不同。
2、能用一種顏色建構橢圓形。
三、活動准備：
經驗准備：認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。
物質准備：各色雪花片、範例。
四、活動過程：
1、觀察圓形與橢圓形，區別其不同之處。
出示空心圓形和空心橢圓形的範例
提問：
這是什麼圖形？他們有什麼不同？
2、討論建構方法。（願意用語言表示。）
提問：
怎樣把圓形變成橢圓形？
請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構，教師指導。
提醒幼兒用一種顏色建構，鼓勵能力強的幼兒建構出蛋寶寶的手腳。
4、評價。
自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
C. 幼兒園小班區角活動教案 活動目標，活動准備，活動過程
活動設計背景 本班幼兒年齡段4-5歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團結，想通過這樣的區角游戲方式，讓幼兒知道團結合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動，讓幼兒自己整理物品，體驗成功帶來的喜悅。 活動目標 1、通過自主選擇活動區角，與活動夥伴體驗...合作帶來的快樂，並獲得成功的情感。 2、能專注、認真地進行活動，善於探索材料的玩法。 3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習慣。 教學重點、難點 活動重點：通過活動體驗和夥伴團結解決困難，帶來的快樂。 活動難點：在活動過程中不打鬧，活動結束後能收拾好各活動材料。 活動准備 益智區：找瓶蓋、迷宮、數圈圈、 建構區：建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒 美工區：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆 、蠟筆 語言區：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 、 數學區：數字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱 、比一比、數一數 表演區：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡、各種服飾 活動過程 活動流程：激發興趣——實踐操作——分享快樂 一、 激發興趣 故事引入，今天我們要去奇幻王國，那裡有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得最好，玩得開心！ 二、 實踐操作 1、 幼兒按意願自選活動區和玩伴。 2、 師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導。 3、 重點觀察：益智區，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。 三、 分享快樂 1、 幼兒說一說，今天在哪裡玩？玩了什麼？怎麼玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎麼解決的？ 2、 請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什麼地方做的最好？（為什麼沒做好？你覺得可以怎麼做？） 3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。 4、教師帶領幼兒排好隊，回到自己的班級 教學反思 活動設計的不足： 1、區角的內容過多，幼兒自選區角游戲反而讓幼兒在這種自由的趨勢下，讓幼兒不知道自己該做什麼，很多幼兒都是這個區角玩會那個區角玩會，少數幼兒不知道解決困難，遇到困難鬧後幼兒就放棄了游戲，又進入下個游戲。 2、活動前的要求沒提到位，幼兒在活動的過程中，有打鬧的，有搶玩具的，也有坐著不玩的。 3、教師只是在旁觀看幼兒玩讓孩子自由玩耍，沒有實踐的幫助幼兒，和幼兒一起互動，孩子們即使完成了，也沒有被老師注意到，導致幼兒興趣不夠濃厚。 今後應完善的地方： 1，區角應減少，分次玩每個區角這樣就可以避免幼兒不專心，東玩會西玩會 2、活動的要求應在游戲前就應該提出來，並且要抓住重點提，在活動過程中遇到的現象也可以在次提出，讓幼兒有規矩的玩區角。 3、教師應該和孩子互動，和幼兒一起做有戲，幫助個別幼兒引導完成，幼兒有完成的很好的就可以立即表揚，讓其他幼兒有信息繼續完成。 反思：在次，上這堂課時，應該准備充分，根據本班的實際情況制定活動方案，要考慮周全，面面俱到，結合幼兒發展水平進行教學。
D. 幼兒園小班活動區角怎麼布置
亂布置一下就行了，管它好不好看。