美麗的沙畫活動教案

❶ 中班美術美麗的海灘教案

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型回性，不要答事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

❷ 幼兒園大班美術課主題《沙灘》教案

【活動目標】 能運用多種方法裝飾怪獸臉譜，提高想像能力。 【活動准備】 紙盤若干，顏料，蠟光紙，水彩筆，剪刀。 【操作要點】 1、在紙盤上畫出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。 2、沿著輪廓將怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。 ... 3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。

❸ 幼兒粘貼沙畫教案

教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。 誤區之一：寫教案=備課； 誤區之二：教案越詳細越好； 誤區之三：教案可有可無。

❹ 幼兒園老師想開設沙畫班教小朋友，有沒有零基礎沙畫教案

有零基礎的沙畫教案，直接到網上去搜索

❺ 中班神秘的蒙娜麗莎美術教案

活動目的：

1．能尋找藏起來的人，認識周圍同伴。

2．喜歡和同伴一起玩尋版人游戲。

活動權准備：

孩子對嬰幼教室的同伴已經比較熟悉。

活動過程：

1．示範游戲的玩法。

教師當著所有孩子的面將xx孩子藏在自己的身後，然後說：「寶寶，快找一找xx在哪裡?」看孩子是否會拉著家長的手走到教師背後來尋找。找到後，教師把找人的孩子抱給大家看看。接著換一名孩子藏在教師的身後，讓孩子們來找。

2．分組玩游戲。

教師將家長和孩子分成三組進行游戲，在游戲中，可將孩子藏在不同的家長身後，教師應巡迴指導，及時幫助膽小、能力弱的孩子，鼓勵他們大膽參與游戲。

❻ 幼兒園沙畫教案

大班美術活動設計：沙畫

一、活動目標：

1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。

2、激發幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現大自然的美麗景色。

二、重點與難點：

重點：學習沙畫的作畫步驟。

難點：把固體膠塗均勻。

三、條件提供：

1、小勺、大盤子、固體膠。

2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。

四、設計思路：

大班幼兒手部肌肉的靈活性、准確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利於促進手部肌肉的正常發展，也不利於藝術的表現和創造。

此活動結合我特有的優勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和嚮往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創設了大膽表現、創造、充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創造的效果，從而提高藝術表現能力。

五、活動過程：

(一)語言引導，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經驗並通過提問來引起幼兒對活動的興趣。

提問：

(1)為什麼大家都愛去朱家尖玩?

(2)在大海邊還可以做些什麼事?

(3)沙可以做沙雕，還可以做什麼?

(二)老師出示範畫，引導幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什麼，一起尋找這張畫的「特別」之處，說說它與我們平時的畫有什麼不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導幼兒觀察畫面，啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。

(三)老師操作演示。

重點演示作沙畫的步驟：

(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不塗色；

(2)將留出部分用固體膠塗均勻；

(3)選擇彩沙並將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；

(4)把卡紙豎起，讓多餘的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠塗均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認真、仔細與「美」的關系。

(四)幼兒創作。

(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。

(2)引導幼兒選擇多種材料作畫並選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。

(3)當有的幼兒固體膠沒塗均勻，沙畫部分出現「漏洞」時，應勸阻幼兒不要加塗固體膠，否則會使畫面一團糟，鼓勵其下次嘗試。

(五)引導講評。

(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

(2)說說時的體會。這樣有助於幼兒動作的內化和思維發展，同時也為幼兒創設了相互學習，共享成功樂趣的環境

你在濮陽那做幼師啊？

❼ 幼兒園中班沙畫教案

http://www.happy12.org/html/as/article/0811121041810849.html 這里有

❽ 中班講述活動教案 美麗的花圃

活動目標：

1、認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

重點難點：

認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動准備：

1、印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。

2、三張白紙。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒興趣。

1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師：小線條出發去探險啦！小線條經過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪遊過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩，一個不小心掉進了一個神秘的花園里。

(8)美麗的沙畫活動教案擴展閱讀

本次活動對中班的幼兒來說目標要求並不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來說沒什麼難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。

因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，並且學會怎麼畫線條。本次活動，我先通過一個「小線條」的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之後讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。

當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該准備的更加充分完整一些。

接著在欣賞作品之後讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該准備的更加充分完整一些。