鄭成功教案和反思

❶ 教案讀書的好處怎麼寫

學習目標
1．通過回顧、交流學習本組課文後的收獲，引導學生體會讀書的樂趣，並學習一些讀書的方法。
2．積累與讀書有關的名言，品味讀書的好處及方法。
課前准備
查找有關介紹讀書方法的資料。
教學過程
一、導入
讀書是人類特有的神聖權利。讀現代的書，可以與同時代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古聖先賢的精神遺產。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。
讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然後通過感覺的門廊，經過想像力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。
因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。
熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生……
二、課文回顧
交流內容：
1．你喜歡的課文句子。
2．你領悟到的讀書方法。
3．你認為其它有價值的內容。
三、交流平台
話題一：
我了解到的古人讀書的故事。
話題二：
我喜歡的名著人物。
（全班交流、展示。引導學生口頭交流這段時間課外閱讀的收獲、綜合性學習的收獲：所了解的新的讀書方法等，再把文字或其他形式的學習成果加以展示。）
四、日積月累
1．激情導人。
我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學好讀為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人。
2．出示日積月累中的句子。
a．學生自由誦讀，注意讀准字音。
b．嘗試理解：學生交流對這些名言警句的大致理解。
3．背誦名言。
4．交流其他有關讀書的名言學生收集的以及老師推薦的，拓展積累。學生讀一讀、說一說、背一背。
◆書籍是全人類的營養品。——(英)莎士比亞
◆書籍是人類進步的階梯。——(蘇聯)高爾基
◆一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。——(瑞士)凱勒
◆至樂無如讀書。——鄭成功
◆藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難。——張潮
五。落實行動。
1．向同學推薦一本自己讀過的好書。
2．向同學講述自己讀書的體會。
3．向同學宣讀自己的讀書計劃。
六、活動小結：
書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在這里我們認識了多彩的世界在這里我們讀懂了中國 ，在這里我們跨越時空觸摸歷史滄桑……每一次讀書，我們都心存一份感動；每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化。
讀書成才是我們每一個人的共同心願，然而讀書與成才並無必然的因果聯系，如何讀書才能成才，是大有學問的。在這方面，前人已積累了不少經驗。我們或者從前人那裡借鑒其經驗，或者在自己的讀書實踐中摸索總結。但不管怎樣，我們都必須堅持「好讀書，讀好書」，讓書為我們開辟一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙。

❷ 教師資格證面試考試最後老師問這節課反思

您好，反思嘛
您可以把您講的稍微差一點的說出來就好啊
這個沒有多大關系的
正視自己的不足嘛，加強提高就是了
長理 直 培 教師資格證

❸ 以抗日戰爭為例，談談拒絕遺忘與反思的話題

中條山之戰、豫湘桂會戰的慘敗；淞滬會戰撤退時混論無序，造成不必要的人員損失；國防體系的嚴重缺乏 ，嚴重依賴外援軍事裝備；指揮戰術死板，一味地強調陣地防守，這樣只能被動挨打；高級幹部大量投降，這在世界反法西斯史上中國是最多的；很多土地的丟失不是士兵沒有決心，而是他們的長官沒有抵抗意識；中央和地方軍閥矛盾重重，想利用日本人削弱其他派系實力，不能過團結一致對外，很多的時候看著友軍被殲滅，就是不久的情況很多；我覺得這些東西都值得反思。還有就是當年的常德會戰、衡陽會戰中國軍隊給與日本軍隊大量的殺傷，陣亡的士兵和堅持抗戰的將領都不能遺忘；還有三次長沙會戰中薛岳天爐戰法，在戰爭中證明非常成功，說明在兵員素質、裝備技術不如敵方的情況下，採用機動防禦，靈活的運用我們地理人力上的優勢，把敵人引到自己熟悉的環境中作戰，層層消滅敵人的優勢，而鞏固己方優勢打到最後的勝利，這是絕對不應該遺忘的；還有就是國軍在抗戰中起到絕對的作用沒有國軍的正面抵抗，中國的國際交通線打通就沒有辦法；還有就是國軍面對的是最精銳的日本甲種師團，不能單一殲滅人數考量國軍的素質；昆侖關戰役國軍第五軍對上日本第五師，正面強攻能拿下昆侖關說明中國軍人的素質；雪峰山之戰國軍換裝美式裝備的裝備情況下，打的日軍找不到北，這也是不能遺忘的；還有咱們就要說說蘇聯，在抗戰初期他確實給中國提供軍援，但是在蘇德戰爭爆發後，迫於日本的壓力，切斷了中國的西北國際供給線這也是為什麼中國如此以來中緬公路和中印公路的原因所在；美國佬在戰爭初期還向日本出口石油等戰略物資只是在珍珠港後才切斷而已，所以我們要牢記國與國之間沒有絕對盟友，當你有利用價值他就用你反之一腳踢開。只是一家之言，權當笑談吧

❹ 鄭成功的勢力到底有多大呢

鄭成功的老爸鄭芝龍是明末著名的海盜頭子，手裡頭有三千多艘戰船，還有一支規模達到十多萬人的軍隊。這支軍隊是由各路海盜組織而成。至於據點幾乎占據了整個東南亞地區，為了方便跟明朝打交道，所以鄭芝龍選擇以台灣作為據點。

而且鄭芝龍的老家也是福建人，所以福建和台灣則成為了鄭芝龍歸順大明朝後的主要據點。投降了大明朝以後的鄭芝龍，依舊還是半官半盜，控制著整個東南亞的商貿圈。

公元1651年，鄭成功南下廣東，准備跟李定國會師。

可是鄭成功沒想到，自己的大本營廈門卻遭到了清軍的圍剿，不得已之下，鄭成功只能選擇回援廈門。可是當時廈門已經被清軍攻破，鄭家集團四分五裂的狀況再次出現，他的幾位叔叔要麼投降了清朝，要麼逃到了海上，鄭家在廈門的所有積蓄，被清軍搶掠一空。鄭成功的老婆和孩子要不是逃到了海上，早就被清軍殺掉了，所以這一次鄭成功差點就徹底完蛋了。

不過鄭成功本人是比較有能力的，他不害怕失敗，在失敗以後，他開始反思總結，慢慢恢復過去的力量，在公元1656年，鄭成功帶兵圍攻廈門，終於收復了廈門，而且也陸續收復了泉州、南安等地。這個時候的鄭成功已經逐漸成熟，他有了成熟的戰略思想，所以便打算開始北伐，以報國仇家恨。

❺ 鄭成功的勢力到底有多大呢

鄭成功是明朝末年雄踞一方的霸主，勢力龐大，擁有3000多艘大小戰船和二十幾萬軍隊。

❻ 小學生文明禮儀養成的教案

小學生文明禮儀教案：問候
問候
教學目標：
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．願意學習並使用問候語。
3．以正確使用問候語為榮。
4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要採用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點：讓學生願意學習並正確使用問候語。
教學准備：
1．多媒體課件
2．小紅花數朵。
教學過程：
一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那麼，和不同的人相遇，該怎麼打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什麼呢？
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會怎麼說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）
上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎麼和問候奶奶的？
板書：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎麼問候？
三、禮儀活動實踐：
1、看課後題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括弧中。
A問聲：「您好！」
B點頭微笑/
C招招手。
D面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論：為什麼看見熟人正在講台上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲「您好？」
在圖書館大家都在安靜的看書，為什麼一個小朋友看到同學迎面走來不問候「您好」而是點頭微笑？
2、比比看，那個小朋友記得快
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：「老師早上好！」
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
「爸爸晚上好，您辛苦了！」
爸爸誇我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……
美的回聲
一個孩子對著群山高喊：「喂，你干嗎？」群山回應道：「喂，你干嗎？」媽媽告訴孩子說：「你對他說『我們是朋友！』，聽聽他會說什麼。」孩子又大聲喊：「您好，我們是朋友！」大山回應道：「您好，我們是朋友！」孩子聽了非常高興。媽媽說：「孩子，你用什麼樣的語言對待別人，別人也會有用什麼樣的語言對待你。」
五、課堂禮儀實踐
1、同學們，你們有什麼樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班
板書：
問候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了

❼ 中國啊中國我愛你教案

一、教學背景：
愛國是一個人應該具備的最基本的品德，培養中學生的愛國情感和民族意識，引導他們認同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，增強報效祖國的責任感，既是國家昌盛、民族振興的需要，也是培養青少年健全人格的需要。就目前的實際情況來看，由於基礎教育中應試教育的弊端仍然存在，一些學校的愛國主義教育流於形式，不能真正深入人心，導致部分中學生的愛國意識淡薄。青少年時期是一個人核心價值觀形成的關鍵時期，是對於社會倡導的價值觀由權威服從到自主內化的轉變期，其集體觀念、民族意識、國家觀念發展較快，因此在中學生中大力進行富有實效、深入人心的愛國主義教育是非常必要的。
二、教學目標：
1．通過活動讓學生了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯系。
2．通過活動，培養學生熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感，自覺維護民族團結和國家統一
三、教學准備：
1、 搜集從古到今，反映我國在文學、藝術、科技等領域取得突出成就的材料
2、 小組為單位辦「祖國在我心中」手抄報
3、 准備舞蹈等。
四、教學過程：
（一）情景導入：伴隨著歌曲《我愛你，中國》的背景音樂，展示神九發射及倫敦奧運會金牌榜圖片：
讓學生談感受體會！老師進行總結：
六十四年前，一個大國在東方崛起，六十四年後，一個強國正在誕生。讓我們懷著無比自豪的心情，瞻望祖國壯麗的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，優良的傳統……
（二）活動探究
環節一：祖國的風采：
1、壯麗的山河
活動一：用課件配樂展示祖國山水風景：
同學們，你還游覽過祖國的哪些名山大川？你的家鄉都有哪些風景名勝？
____________________________________________________________________。
請同學們說說自已的觀後感：
_____________________________________________________________
活動二：小組討論：下面的詩句反映的是祖國什麼地方的景色？請在括弧內填入相應的地名：
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（ ）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖（ ）
萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春（ ）
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜（ ）
師總結：放眼祖國大地，綿亘萬里的長城，滔滔長江，九曲黃河，巍峨雄壯的泰山，險峻的華山，奇特的黃山，秀麗的峨嵋……，說不盡的名山大川、江河湖海、廣袤平原，構成了絢麗多姿、氣象萬千的美麗景色，連成了1045萬平方公里的雄雞版圖，勾畫出了祖國神奇而又朦朧的模樣：
課件出示亞洲政區圖和中國地圖，讓學生對照地圖討論我國的版圖：
教師總結：我國的面積很大，有1045萬平方公里，其中陸地944萬平方公里，島嶼7.54萬平方公里，灘塗1.27 萬平方公里，內海69.3萬平方公里，領凈22.8萬平方公里，在世界上排第三位。
師：同學們，生活在山河壯麗、幅員遼闊的祖國大地上，你有什麼感受？
2、悠久的歷史
中華民族有文字可考的歷史近________________年。
是世界上著名的四大___________________________ 。
是人類最早的 _______________________________之一。
3、燦爛的文化
在悠悠的歷史長河中，中華民族創造了燦爛了文化。具體表現在三個方面：
（1）文字典籍：
漢字是世界上使用時間最長的文字之一。漢語是世界上使用人數最多的語言之一。《詩經》《楚辭》等作品，都是我國燦爛文化的重要組成部分，同學們，除此之外，你還知道哪些優秀作品？
（2）藝術創造
我們中華民族是賦有詩情畫意的民族，伴隨著歷史長河的奔騰，中華民族譜就了璀璨奪目的藝術畫卷：
如我國的書法經過千百年的創作與發展，已成為一門風格獨特的美妙藝術。我國的繪畫以其獨特的藝術特徵，絢麗的民族色彩，在世界美術領域中自成體系。
課件展示王曦之書法和張擇端的《清明上河圖》，師生共同欣賞。
同學們，你還知道哪些書法作品和繪畫作品？
我國的京劇藝術源遠流長，集我國戲曲之大成，被人稱作「東方歌劇」。
師生共唱《說唱臉譜》。
（3）科技發明
我國古代以先進的科學技術走在世界的前列。從漢代到明代初期，我國的科學技術在世界上一直領先，長達14個世紀以上。秦漢至盛唐時間，我國是世界上最先進的國家，在科技領域的創造發明可以說是包羅萬象，涵蓋天地。不僅有影響世界的「四大發明「而且在天文學、地學、數學、農學、醫學、建築技術等領域取得的成就也享譽世界。
小組交流：從古到今，反映我國科技領域取得突出成就的材料。
環節二：愛國行動
1、同學們，面對祖國壯麗的山河、悠久的歷史、燦爛的文化，不由地發自內心的對祖國產生一種熱愛之情，產生一種作為炎黃子孫的自豪感，當然對於
祖國的熱愛更應表現在行動上，作為新時代的青少年，我們應該以怎樣的行動熱愛自己的祖國呢？首先讓我們一起看一下金晶是怎樣做的，請看大屏幕：用課件出示金晶保護聖火視頻
（視頻解說：在巴黎塞納河畔，一個qd分子沖破重重阻攔來到火炬手金晶面前，企圖從她手中將火炬搶走，而金晶用自已的身體緊緊護衛火炬一幕讓所有人為之動容，一夜間，這位美麗勇敢的殘疾姑娘成了無數人心中最美麗的女孩）
讓學生討論回答：
問題一：金晶的行為是一種什麼行為？為什麼說金晶是最美麗的女孩？
教師總結：熱愛祖國的行為，雖然身體殘疾，但心靈美。
問題二：金晶的行為值不值得我們學習？做為肩負中華民族偉大復興任務的我們，應以怎樣的行動熱愛自己的祖國？
教師總結：我們應熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂被侵佔。要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。
3、我國是一個統一的多民族國家，56個民族，如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝點著祖國的錦綉山河，從遠古時代到現代化建設的今天，各族人民各睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團結之歌。
（1）在遠古時代：
遠古悠悠，松贊干布與文成公主喜結連理開始了漢藏兩族人民的友好交往。請同學們觀看視頻：《文成公主與松贊干布》
思考：松贊干布和文成公主對漢藏兩個民族的和睦相處相處的貢獻。
（2）當祖國遭受外來侵略時：
回眸歷史，當祖國母親遭受外敵侵犯時，偉大母親的英雄兒女們團結奮戰，共御外侮，用不屈不撓的斗爭捍衛了國家的統一和民族的尊嚴。請同學們小組討論一下都有哪些民族英雄？
生：精忠報國的岳飛、收復台灣的鄭成功、虎門銷煙的林則徐、以身殉國的鄧世昌……等等。
師：一個個鮮活的名字現在聽來也不禁讓我們熱血沸騰。現在就請同學們一起來觀看戰斗片：《鄭成功收復台灣》
請同學們說一下觀後感。
師：寶島台灣自古以來就是中國不可分割的一部分，1949年以來，台灣因歷史原因與祖國大陸分離，至今不能統一，實現祖國統一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。
（3）在現代化建設的今天：
各族人民更是相互團結、相互支持。在祖國的土地上，少數民族主要分布在西部地區，由於歷史和自然的原因，西部地區的經濟、文化相對落後，為此黨和國家做出了許多決策，以幫助少數民族地區的經濟迅速發展。如：
①「幹部援藏」：
播放課件，觀看視頻
讓學生思考交流：援藏幹部的貢獻。
②「西部大開發戰略決策」：
首要任務是加快基礎設施建設：如交通干線、水利樞紐、西電東送、西氣東輸、通信網路等。其中的標志性工程是建設了青藏鐵路。
首先播放視頻材料：《青藏鐵路》：
然後播放課件《天路》，在欣賞歌曲《天路》的同時，讓學生思考並交流：青藏鐵路給藏族人民帶來的好處。
同學們，你還知道哪些少數民族歌曲或舞蹈？請唱出來或跳起來，好嗎？
問題：我們青少年應為民族團結做點什麼？
教師歸納總結：
1）.要熱愛祖國的民族大家庭維護民族團結，反對民族分裂，多做有利於民族團結的事
2）.在學校里，各民族同學間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣，以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。
（三）收獲平台
以中國為主題，寫一篇文章，可以是你的所見所聞《我眼中的中國》，可以是你的奇思妙想《未來的中國》，也可以是你參觀或游覽一些名勝古跡後的《我的中國行》等等。
伴隨著《愛我中華》的歌聲，我們這次教學進入了尾聲。同學們，我們的祖國地大物博、物產豐富、民族團結、熱愛和平，讓我們把滿腔對祖國濃濃的深情和熾熱的愛，化為拳拳報國之心，獻給親愛的祖國，共同攜手，用每一天的努力去開創無限美好的新紀元。（欣賞歌曲《愛我中華》，結束本課）。