Ⅰ 幼兒園大班語言教案花兒一朵朵
本次活動《流星花》是\"有趣的植物\"主題中的一次語言活動，它是比詩還要美的童話：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節變換顏色的流星花……這些無不引起每個人的遐思和神往。它用無比優美的詞句講述了一個讓人感動的故事，用質朴傳神的語言刻畫了丑小花純真美好的心靈。《幼兒園教育指導綱要》提出：\"引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。\"這里的想像美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想像力。
從故事本身來看，故事《流星花》是一個比較簡短的故事，配上多媒體畫面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的理解。
從幼兒角度來看，孩子們現在正處於大班階段，他們對於美已經有了一定的概念，而且也會對許多事物表象的美醜進行一定的分析。但孩子們對於人其他人、事物的內在美的理解也是同樣重要的。《綱要》中指出：\"幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活及各項活動之中。\"而這個故事也正可以從視覺、聽覺等方面幫助幼兒理解、思考，從中了解到善良的人才是最美的這一真諦。
二、活動環節分析：
第一環節先讓幼兒一起說說自己最喜歡的花，回顧已有經驗。欣賞流星花，感受流星花的美麗。
接著讓幼兒欣賞、理解、思考故事，了解花名的由來，了解流星花的意義。
緊接著是讓幼兒進行討論，舉例說說自己和別人身上發生的助人為樂的事情，從而發現自己和別人身上的美，體驗助人為樂的快樂。
最後聯系一下現在的社會熱點，玉樹地震，讓幼兒說說自己能為災區的人們做些什麼。
內容與要求：
1.通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。
2.能夠發現自己和別人身上的美，體驗助人為樂的快樂。
重難點：通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。能夠發現自己和別人身上的美，體驗助人為樂的快樂。
活動准備：課件《流星花》、PPT。
活動流程：欣賞--欣賞故事《流星花》--討論：發現自己和別人身上的美活動過程：
一. 欣賞流星花。
1.教師：你最喜歡什麼花？為什麼喜歡它呢？教師播放【流星花圖片】中流星花的圖片，請幼兒欣賞流星花。
2.教師：今天老師也帶來自己最喜歡的花，你們想不想知道這是什麼花，我為什麼要喜歡它啊？
二. 欣賞故事《流星花》，了解花名的來歷。
1、欣賞第一遍故事教師：他叫什麼花？流星花的名字是怎麼來的呢？
2、欣賞第二遍故事師：為什麼大家都叫他丑小花？
師：晚上，花兒們都怎麼了？而丑小花發現了一件什麼事？
師：小丑花是怎麼做的？最後的結果怎樣呢？
教師：聽完故事後你們覺得故事中的丑小花是一朵怎麼樣的花？為什麼？
小結：那些美麗的花兒，只想到自己，只有善良的小丑花願意滿足老星星的願望，所以小丑花雖然長得不美但他卻是最美的流星花！因為心地善良的花兒最美！
三. 討論：發現自己和別人身上的美。
1.發現自己身上的美。
教師：你是不是一朵流星花呢？舉個例子說說。
小結：原來小朋友們都是一朵朵美麗的流星花！都擁有一顆善良的心，願意幫助別人。
2. 發現別人身上的美。
師：在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。（播放ppt）那在你的身邊，有沒有遇到過流星花呢？
總結：無論花兒，還是人，只要心地善良，樂於助人就是最美麗的！
四. 延伸：聯系玉樹地震可以為災區的人做些什麼。
教學評析：
亮點：
本活動選材內容具有教育價值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什麼是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設計活動時內容層層遞進，重點引導幼兒理解作品內容，在此基礎上引導幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗丑小花的情感，進一步培養幼兒的自信心。並從故事引發到幼兒自身，再從幼兒自身牽引到周圍的人和事，使得情感得到了升華。
不足：
1、在針對故事進行提問時，多次提問重復，導致環節不夠緊湊。並且教師也沒能抓住幼兒回答中的亮點做到有效的提升。
2、活動重點放在第三部分，建議先發現別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發現別人身上的美和發現自己身上的美兩個環節互換。
Ⅱ 幼兒園大班語言表達練習《詞、句、段》教案
新華書店有售
Ⅲ 幼兒園大班先開花後長葉的科學教案
活動目標： 1、感受桃花的美，並且能在其他人面前大膽地表達自己的發現。 2、嘗試運用顏色、數字等記錄方法記錄桃花的外形特徵。 3、觀察了解桃花的外形特徵，知道它在春天開放，是「報春花」之一。 活動准備： 水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。 活動過程： 1、出示桃花圖片，提問：這是什麼花？你在哪兒見過這種花？ 2、找一找：哪裡有桃花（如果有桃花，可帶領幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發現）。 3、自由觀察桃花 ——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數、香味、葉子等，教師巡迴指導。 ——按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數字表示）。 4、交流探究結果。 ——根據自己的記錄自由交流。 ——個別幼兒講述：桃花是什麼樣的？（教師可視情從花、枝等外形特徵及開放時間進行追問和引導，重點幫助幼兒了解桃花是先開花後長葉的） ——共同討論：為什麼人們喜歡把桃花稱作「報春花」？ ——師幼總結桃花的特徵，並根據大家的描述將桃花編成兒歌。 5、教師引導幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什麼？
Ⅳ 幼兒園大大班語言教案娃娃愛花
從網上找一下教學模板 下載一份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什麼教學重專點屬 教學難點~教學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~
Ⅳ 幼兒園大班語言活動 詞語開花怎麼導入
詞語開花：結合幼兒生活經驗和認知水平，教師出示一個字，引導幼兒用這個字組詞。專
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Ⅵ 幼兒園詞語開花什麼意思
組詞
Ⅶ 幼兒園大班雲南有名的花教案怎麼寫
活動目標： 1、按數取物，進一步感知9以內數量的多少。小精靈兒童網站 2、將相同種類的物體分類擺放。小精靈兒童網站 活動准備： 1、幼兒操作材料，水彩筆。 2、材料袋：二種不同顏色、花瓣數、大小不同的花的卡片。小精靈兒童網站 3、神秘箱，1-9的數字卡片。 活動過程： 一根據要求摸花，能按數取物，進一步感知9以內數量的多少 1、出示裝有花朵圖片的神秘箱。請個別幼兒根據教師出示的數字卡片摸出相應數量的花朵圖片，並數一數摸得是否正確。如，摸3朵、4朵、5朵。 2、這些花都一樣嗎？什麼地方不同？你能把一樣的花放在一起嗎？數數每種花各有多少朵。 二給花兒分類，將相同種類的物體分類擺放 1、引導幼兒將花朵分類。小精靈兒童網站 2、同伴之間交流分類的標准，說說自己把什麼樣的花放在了一起。 3、幫助幼兒明確：按不同的標准，就有不同的擺法。如，有的按顏色分，有的按花瓣數分。小精靈兒童網站 三各色各樣的花小精靈兒童網站 1、出示操作材料《各色各樣的花》，引導幼兒數一數有幾朵花。小精靈兒童網站 師：請你把相同的花圈起來，數一數有幾朵，然後和圓盤中的一樣數量的數字或點子連線。小精靈兒童網站 2、引導幼兒按花的數量，畫出相應數量的圓點，或貼上數字粘紙。 3、引導幼兒認識具體物體、圓點與抽象數字之間的對應關系，知道它們能表示同樣的數量。