㈠ 幼兒園快樂學禮儀中秋節教案怎麼寫
活動目標： 1、知道農歷八月十五中秋節，是中國的傳統節日。 2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。 活動說明： 九月的教師節剛過，孩子們便告訴我：「老師馬上要過中秋節了」。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，為了提...高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了「快樂的中秋」主題活動。 學習活動：中秋夜 活動目標： 1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。 2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。 活動准備： 1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。 2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。
㈡ 2015幼兒園秋季小班安全禮儀中課間安全教案
小學生文明禮儀課教案——課間禮儀 教學目的： 1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。 2.促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做「課間禮儀之星」，共同創建和諧課間。 教學重點： 提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創建和諧課間。 教學難點： 促進學生共同創建和諧課間。 課前准備：相關資料 教學過程： 一 、情境導入 1、渲染課間情境。 2、引發思考，組織交流。 3、情感共鳴，導入新課。 創建和諧社會，創建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創建一個安全、文明、快樂的和諧課間。 （板書：共創和諧課間） 二、深入交流 1、談身邊故事，樹立正確形象。 （1）引導學生發現身邊亮點 師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。 現在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。 下面，我想請大家說一說發生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎麼做的？ （2）組織交流 在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什麼，怎麼去做。 如： ①准備下節備品。 ②有秩序上下樓。 ③愛護公物，節約用水，去廁所不打鬧。 ④室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。 ⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。 ⑥尊重他人勞動，保持校園衛生。 ⑦極目遠眺，保護視力。 …… 2、聯系實際，選擇適度禮儀 （1）講述禮儀現象 （2）討論、交流 3、提高認識，商討共創和諧課間。 （1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創建。要創建和諧課間，你有什麼好辦法嗎？（學生獨立思考） （2）共同商討 歸納共創和諧課間的措施，並促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。 如： ①學習課間活動禮儀、童謠。 ②編寫我班《課間禮儀常規》。 ③做課間活動宣傳報。 ④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。 ⑤晨檢時，講一講新發生的課間禮儀故事。 ⑥做「小小課間監督員」。 ⑦評「課間禮儀之星」。 …… 三、總結激勵 在這節課中，大家交流了許多共創和諧課間的想法，這多麼令人欣喜！ 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄盪。相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。 板書設計： 活動有序 注意安全 共創和諧課間 文明禮讓 互幫互助
㈢ 幼兒園小班教案禮儀
如何在幼兒園小班,培養幼兒具有良好的禮儀，促使幼兒全面和諧平衡地發展？ 一、結合活動，禮儀教育課程化， 幼兒園禮儀教育教案 幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。根據幼兒的年齡特點、實際情況及教學計劃，定期向幼兒展開禮儀教育。 我們可以把禮儀教育的內容設計成幼兒喜歡的、易接受的教學內容，如故事、兒歌。兒歌是孩子們非常喜歡的，通過孩子與家長和老師自編及收集，使孩子們知道了那些是禮儀，禮儀都有那些行為，也了解了禮儀在生活中帶給我們的快樂。如：《學做小客人》讓幼兒知道到了別人家做客時應該輕敲門，禮物要雙手送，在別人家不能吵鬧發脾氣，不能亂翻別人家的東西等。《禮貌用語我知道》這首兒歌讓孩子們知道「請」「對不起」「別客氣」等禮貌的用語要常用。 另一方面，我們注重將禮儀教育滲透在各學科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。在美術活動中，我們同樣可以對幼兒進行禮儀教育，例如：手工課幼兒在操作的過程中不免要向其他幼兒借東西用，象剪刀、膠水等。我們就要求幼兒在借東西的時候要講禮貌，要和別人說「謝謝！」不小心把別人的作品弄壞了要說「對不起」，需要別人幫忙時「請幫幫我」。幼兒不但在操作活動中得到了鍛煉，還懂得了一些禮儀方面知識的運用，可以說是兩全其美。例如：在體育活動中，有的幼兒因跑、跳的時候撞到別人了，老師可以隨機教育，讓幼兒向別人說「對不起」。 二.結合生活，禮儀教育實用化。 禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。而幼兒禮儀教育的基本內容分交往禮儀、就餐禮儀、儀表儀態禮儀。交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐後禮儀。儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態。 因此，禮儀的內容決定了禮儀教育應是在生活中習得，並應用於生活中。如：來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼；能友好和同伴相處；能文明用餐；能安靜入睡，不影響他人睡眠等等。雖然生活是自然、隨意、漫不經心和未經系統設計安排的，所以在在教育教學效果，沒有集體教學來得立竿見影。但是生活又是日復一日的不斷重復，使得我們可以進行長期的規則，並日積月累的形成和鞏固良好的禮儀。 三、結合游戲，禮儀教育輕松化。 游戲是孩子們最喜歡的活動，通過游戲孩子們不但鞏固了禮儀教育，並理解其行為背後的意義。在游戲中，幼兒為了把游戲玩好，在與同伴交往，與材料交互作用過程中樂意抑制自己的行為，特別是角色游戲。幼兒在扮演角色過程中要實現角色轉換，進入他人角色並體驗他人情感和經驗，從而易習得該角色的行為。為此，我們盡量創造條件開展角色游戲。如：為了加強幼兒的禮貌教育，引導幼兒學習說不同的禮貌用語。我們開設了「娃娃商場」游戲，要求營業員面帶微笑，熱情接待，會說「你好，請問想買什麼？」顧客會說：「謝謝，麻煩你了！」在「娃娃家」開展 「做客」游戲，讓幼兒學會說：「請進，請坐，請喝茶」，通過這類游戲，使幼兒得到良好的禮儀習慣練習，使孩子們良好的禮儀習慣得到進一步的鍛煉為了使禮貌用語產生行為效應，讓孩子們真正養成習慣，我們指導幼兒將游戲中對角色的禮貌要求遷移到晨間入園、課間交往、家庭生活、社會活動之中，讓孩子習得良好行為規范
㈣ 小班社會活動教案《中秋節真快樂》》
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。回
2、喜歡民族答節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動准備：
1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什麼是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
「認識中秋節」這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。
㈤ 幼兒園公開課視頻中班禮儀中秋節
秋高氣爽,氣爽秋高,我們迎來了一年一度的八月十五中秋節,我們全家都喜歡過中秋節,我爸,我媽,我姐,我弟,我妹也全喜歡過中秋節,因為中秋節這天,我們全家人能在一起吃月餅. 今年中秋節,恰逢農歷八月十五,黃昏的傍晚,玉兔東升,皎潔的月亮正照耀著一輪圓月,天空中有幾朵潔白的雲彩飄盪在雲朵中間,微風颯颯,徐徐的吹著小風,月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄正掛在葡萄架上,幾只螢火蟲飛來飛去,飛去飛來,是那麼有情調,這情調又是那麼的迷人.35作文網 我和弟弟,弟弟也和我.我們倆站在院子中央,抬著頭,仰著脖子看那天上的月亮,我說:"看吶,這邊的月亮升起來了!"弟弟說:"看吶,那邊的月亮也升起來了!"這時,在院子里的全家人,也包括爸爸,媽媽,哥哥,弟弟,妹妹幾乎全都異口同聲的一起喊到:"看吶,東邊的月亮真的升起來了!" 好大好圓的月亮啊,它就像一輪明月,又像一輪圓月,正在升起來! 我們在院子里高高興興的簡直就是高興,沒有人能說出這不是高興.我們全家人都喜歡這美麗而又美觀的中秋節,尤其是在八月十五這天,正巧又趕上中秋節,真正雙喜臨門呢! 月有悲歡離和,人有陰晴圓缺,此時此刻,正是全國各地的全國各族人民全家在一起團圓的好日子,讓我們一家高高舉起月餅,共同暢飲這一杯高興的月餅吧!.35作文網 夜色已經很深了,深夜也漸漸的濃了,晧月當空,映著皎潔的月亮,我們全家人都流連忘返,懷著無比高興的心情,依然興致勃勃的在院子里看著那輪明亮的月亮. 今年的中秋節,真是讓人難忘啊,但願明年的八月十五,還能趕上中秋節!
㈥ 小班《月兒圓，中秋樂》社會教案怎麼寫
幼兒園小班社會教案：快樂過中秋節
活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
小班社會活動教案《快樂中秋節》
活動准備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：「有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。」請你猜猜是什麼？
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫「仲月」，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5.互送賀卡，學說祝願的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自製賀卡，並與同伴互送電子賀卡。
㈦ 2015幼兒園秋季小班安全禮儀教案
中班禮儀教案《打電話禮儀》 活動目標： 1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。 2、感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人愉快地交往。 活動准備： 1、台式電話機兩部 2、可製作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。 3、幼兒用書。 活動過程： 通過復習歌曲《打電話》引出活動主題，引發幼兒的興趣。 教師：你們知道歌曲里唱了一件什麼事情嗎？ 鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。 教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？ 3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。 （1）教師：喂，您好，請問你找誰？ 請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！ （2）教師：小朋友，老師剛才在做什麼？都說了些什麼？ （3）幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。 （4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？ 教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。 4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩「打電話」的游戲。 （1）幼兒和同伴自由組合玩「打電話」的游戲。 5、引導幼兒製作電話，玩「打電話」的游戲。 （1）教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？ 製作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去後拉出來，然後再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。 （2）幼兒兩人一組製作電話，玩游戲。 中班禮儀活動：你先來吧 活動目標： 1、觀察並學習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。 2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。 活動准備： 1、故事圖片《山羊過橋》。 3、歡快的音樂。 活動過程： 一、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。 1、教師出示圖片，講述故事。 教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎麼樣過橋的吧?(教師講述故事) 2、幼兒聽完故事後，教師提問： 教師：小山羊是怎麼過橋的?最後的結果是什麼? 教師：想一想，他們要怎麼樣過橋才不會掉下去，並能順利到達對岸呢? 教師小結：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今後做事的過程中一定要學會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。 二、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。 教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰?為什麼喜歡和他做朋友? 教師：小朋友能說一說與朋友分享有什麼感受嗎?遇到事情時，謙讓同伴有什麼感受? 教師小結：朋友多了就會覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦! 中班禮儀活動：讓座 大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我誇，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦， 比起雷峰叔叔，差遠啦！ 活動目標： 1、 培養幼兒關愛他人,並體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。 2、 引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。 活動准備： 小椅子若干、小娃娃一個 自製方向盤一個 活動過程： 一、 談話引題： 教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？ (重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞) 二、情境表演：公交車上的故事 請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好） 三、 觀看錶演，教師提問： a) 車上出現了什麼情況,乘客們是怎麼做的？ b) 如果你是乘客，你會怎麼做？為什麼？ 四、 教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的願望。 五、師生有感情地朗讀兒歌。 六、幼兒表演，教師指導 （1）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。 （2）教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容,盡情想像,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,並評選出最佳的一組.
㈧ 小班語言認識中秋節教案
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的版快樂。
2、喜歡民族權節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動准備：
1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什麼是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
「認識中秋節」這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。