⑴ 小班樹葉飄飄周反思
這個不難，跟我們平時寫總結差不多，我給你一個大體框架，把具體情況寫上去就行了開回始寫一些套話，之後答就是每一周幼兒園活動開展、小朋友學習生活情況、那個小朋友有什麼事等等，如果之前有計劃就跟著計劃來寫。之後就是這周的得與失，先寫一周...
⑵ 小班幼兒用書樹葉飄飄，班級工作什麼寫
小班科學活動教學反思 在這個秋意濃濃的季節里，我們安排了「落葉飄回飄」這個主題活動答，來讓幼兒感受秋天已經到來，冬天還會遠嗎？而《樹葉媽媽和孩子》是主題活動中的一節科學活動。它通過這次活動來讓幼兒認識、區別綠色和黃色
⑶ 小班手工(落葉飄)教案
活動目標：抄
1、對物體飄襲落現象產生興趣和探索慾望．
2、能運用身體動作表現物體飄落的樣子．
活動准備：
1觀察過落葉的情景．
2各種葉片、羽毛、紙條、自製降落傘。
3、紀錄單、水彩筆。
活動過程：
一、觀察材料，擺弄落體。
――請幼兒自選一樣物體玩一玩，觀察這個物體飄落的情景。
――請個別幼兒描述自己所玩物體飄落的樣子，並用動作加以表現。
二、繼續擺弄並表現落體。
――讓幼兒充分操作其他材料，觀察不同物體飄落時的有趣現象。
――請幼兒一起用動作加以表現。
――幼兒間相互交流觀察到的現象。
三、嘗試記錄。
――師幼共同觀察紀錄單。
――請幼兒把看到的情景用水彩筆記下來，大家一起交流、分享。<p p="">
</p>
⑷ 學前班語言教案《落葉飄飄》
一、說教材散文《落葉》是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，將秋天的情景作了巧妙的比喻和聯想，顯得具體而又形象。如：小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞。這都和幼兒的生活，幼兒的想……
一、說教材散文《落葉》是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，將秋天的情景作了巧妙的比喻和聯想，顯得具體而又形象。如："小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞。"這都和幼兒的生活，幼兒的想像緊緊相扣。《綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒對作品的體驗。這篇散文就便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想像力。符合中班幼兒的學習特點，可以很好地為幼兒所接受。
二、說目標與重難點《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了以下目標：
1、引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最後變成落葉的認識。
3、幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦記，盼望等。
根據目標，我把活動的重點定為：引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
我將本次活動的難點定為幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦記，盼望等。在這個過程中，我主要通過啟發提問、動作表演等方式讓幼兒理解並掌握新詞，以突破難點.。
⑸ 精品幼兒小班柳樹飄飄教案怎麼寫
活動目標： 1．嘗試用油畫棒畫曲線和短直線表現柳樹的姿態。 2．體驗用畫棒畫創作的樂趣，培養保持作品整潔的習慣。 活動准備： 1．經驗准備：觀察過早春柳樹的姿態。 2．材料准備：欣賞柳樹的照片、柳條、油畫棒、畫紙。 活動重點： 1．用油畫棒畫曲線表現柳條的姿態。 2．沿著柳條畫短直線表現柳芽。 活動過程： 一、欣賞觀察柳樹的照片，激起幼兒已有的生活經驗。 教師：「照片上我們在看什麼？它長得怎麼樣？」 二、引導幼兒觀察，並進行初步嘗試。 1．教師：「柳樹姐姐的枝條是由怎麼樣的線條組成的？」（長長的、彎彎的線）柳芽由什麼樣的線條組成的？」（短直線） 2．引導幼兒用書空的方法畫曲線、短直線。 3．討論柳條的畫法，並嘗試創作。 ①請個別幼兒嘗試在放大的作業紙上畫柳條，探索用曲線表現柳條。 ②師幼小結：我們先在柳枝的兩邊用長長的、彎彎的線畫柳條，然後用短直線在柳條的兩邊畫柳芽。 ③強調細節：柳條、柳芽都從左往右畫，用短直線畫柳芽時一定要左一下右一下，這樣畫出的柳芽均勻對稱，才漂亮。畫柳芽時盡量手提空畫，保持作業的整潔。 三、幼兒嘗試用油畫棒畫柳樹，教師巡視並幫助。 1．教師：「請你們用油畫棒幫柳樹姐姐穿上漂亮的衣服吧。」 2．教師幫助繪畫有困難的幼兒。 四、欣賞與評價 1．引導幼兒將自己的作品放進作品袋。 2．師幼一起欣賞作品袋中的柳樹，教師：「這兒有好多柳樹，你最喜歡哪一棵柳樹姐姐？這什麼？」
⑹ 小班散文落葉飄教案
活動目標：
1．願意跟著老師一起念兒歌。
2．能邊念兒歌邊做動作專。
3．初步感屬受秋天的特徵：樹葉黃了飄下來。
活動准備：
1．秋天范畫一張。
2．卡紙做成的小樹葉人手兩個。
活動過程：
一． 出示圖片，教師講述圖片內容
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪裡去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上「樹葉」邊示範兒歌邊做相應的動作
提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎麼飄的 ？
2、第二次朗誦表演
三、讓孩子將「樹葉」套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作
師：「小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。」
附：兒歌
小樹葉飄啊飄
小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。
小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。
小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。
小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。
⑺ 幼兒園中班上冊兒歌樹葉兒飄說課稿或者教案
《小樹葉飄呀飄》 幼兒園中班教案內容如下：
兒歌《小樹葉飄呀飄》活動詳案：
重點難點
1. 邊念兒歌邊做動作。
2. 能進行簡單的兒歌創編。
活動准備
1. 教學掛圖《小樹葉，飄呀飄》。
2. 每位幼兒一片紙制樹葉。
活動過程
一、出示掛圖，談話引入。
1.教師：小朋友，秋天來了，樹葉變黃了，就一片片地飄下來，你想知道它們飄到什麼地方嗎？
2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽，看看小樹葉飄到了哪些地方。請幼兒說。
二、學兒歌。
1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。
2. 幼兒邊做動作邊念兒歌。
三、做游戲。
幼兒拿樹葉表演，教師念兒歌。
四、 創編
1. 教師問：小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會飄在哪裡呢？
2. 教師做動作，讓孩子用語言表達出來。
3. 請幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創編的兒歌邊做動作。
五、結束。
教學反思
本節課的活動目標明確， 教學流程順暢，能用直觀教具（紙質樹葉）和游戲教學，符合幼兒的心理特點，同時注重幼兒的全體參與。由於用了紙質樹葉
教學，幼兒的學習積極性很高。遺憾的是我沒能在孩子學習情緒高漲的時候，給予孩子個別表現的機會。園領導對本節課評價還是不錯的，今後多注意用孩子喜歡的方式引導他們學習，教師的語言要注意抑揚頓挫，教學表情要豐富，以感染、調動孩子的情緒。
⑻ 幼兒園中班教案柳葉飄飄藝術活動教案
秋天來到了，地面上一片黃色，像是畫家給大地添上了金黃色的地毯。爸爸媽媽要讓我感受一下秋天的氣息，就帶我來到了香山公園。 進入公園，首先映入眼簾的是眼鏡湖。眼鏡湖像一副眼鏡，形狀是橢圓的。湖中間有一座泛著光澤的拱橋，它就是眼鏡中間的「架子」，這座橋很小，就有五、六米長，只能讓三、四個人並排走。湖水的顏色像墨鏡一樣深綠深綠的，可能是水底長了一層青苔吧?沒有風的時候，湖面沒有一縷波紋，宛如一面鏡子，映出了自己的影子，遊人的影子，還有藍天、白雲的影子……好似一幅彩畫映入水中。一片一片楓葉躺在水面上，好像在曬太陽，又像在休息、睡覺。我覺得它是生活中最美的畫，人和自然融合在一體。微風輕輕一吹，波光粼粼，泛起了無數漪瀾。湖面又平靜了下來，好像映入湖面的事物又多了些什麼？噢，原來是天上的小鳥，還有孩子們玩耍的身影。這種美能讓人忘記煩惱和疲勞，給人一種美的感覺。 我站在眼鏡湖的橋上看著美景，突然看到一絲紅色，回頭一看，原來是像秋姑娘那拗紅拗紅的臉蛋的楓葉林。全家走到山上，那一片片紅葉像一張張小孩那紅通通的手掌，在歡迎著我們；又像一個個小五角星，在陽光的照耀下，還閃閃發光呢！我不禁想到了杜牧《山行》中的「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」有一種讓人心曠神怡的感覺，簡直像人間仙境一般。 走著走著，突然，眼前飛過一個黑影，我朝松樹上望去，只見一隻可愛的小松鼠正在津津有味的吃著那美味的食物。它長著一個粉紅色的小嘴，還有一雙亮晶晶的眼睛，好似兩顆黑寶石。兩個前爪除了拿取食物和保護自己以外，總是離不開嘴，擦擦嘴、磨磨牙，也時刻准備著奪走人們手中的食物。松鼠身子後面還拖著一條毛茸茸的大尾巴，可愛極了！ 我追著松鼠東奔西跑，不知不覺，我已來到了「鬼見愁」的山頂。我眺望著香山的大好風光。在那密密的紅葉間，隱隱約約看見幾個亭子的亭頂。那西山連綿起伏……我看的如痴如醉，忍不住嘆道：「真是太美了！」 香山的秋季美景，太讓人陶醉了！