Ⅰ 蔬菜水果超市科學教案中班
逛超市（社會 科學）中班下學期活動目標、嘗試與同伴合作購物，體驗與同伴一同購物、合作分享的快樂。
2、了解超市裡物品的擺放規則，感知超市與人們生活的密切關系。
3.遵守外出時的注意事項，做文明寶寶。
活動准備1、幼兒有去超市購物的經驗。
2、請家長為每位幼兒准備一元錢。
3、教師事先與附近的超市取得聯系，商量好參觀事宜。
活動過程1、教師出示商品，引發幼兒興趣。提問：
提問：你們知道這些東西是從哪裡買來的嗎？超市中人們是如何選購物品的？
2、教師組織幼兒討論去超市參觀和購物的注意事項。提問：
（1）去超市購物要提前做好什麼准備？
（2）超市購物的順序是怎樣的？（拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價格-去收銀台結帳）（3）如果你選擇的物品價格超出了一元錢怎麼辦？（鼓勵幼兒想出各種各樣的解決辦法，如只選擇一元錢的物品、和同伴合作購買、和商家商量拆零出售等）3、教師與幼兒共同參觀超市並自由購物，體驗參觀和購物的快樂。
（1）引導幼兒認識超市的標志，向超市的叔叔阿姨問好。
（2）引導幼兒觀察超市裡有哪些商品以及商品的擺放規律。
（3）引導幼兒觀察商品上的標簽，知道其用處。
（4）幼兒自由購買物品，了解購物過程以及超市工作人員的工作。
（5）和同伴分享所購物品。
4、教師組織回班，引導幼兒反思在超市購物的情況，增加對超市結構和布局的了解，進一步感受超市給人們生活帶來的便利。
活動提示1、如果幼兒園附近沒超市，也可以選擇參觀商店、菜市場等。有此活動可以在多個領域中進行。可以將它與語言、美術、數學活動相結合，進一步豐富幼兒相關的經驗。如結合數學活動學習分類、了解生活中數字的更多含義等；結合美術活動設計超市標志、製作各種商品等。
2、將美術活動中製作出來的各種商品，或者請家長幫忙收集到的各種物品投放到活動區角，師幼共同布置超市，開展超市游戲。
4、建議家長帶孩子去超市購物時，有意識地引導孩子觀察、認識超市的商品和設施。
Ⅱ 幼兒園中班科學找出哪些是蔬菜活動教案
寫教來案的具體內容包源括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
Ⅲ 學前班公開課教案我家的水果蔬菜
教學案例來、教學設計、教自學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
Ⅳ 求一份幼兒園關於蔬菜的教案，急需
幼兒園活動教案：認識蔬菜 教師：屈老師 活動目標： 1、讓幼兒了解幾種常見的蔬菜名稱及外形特徵。 2、讓幼兒感受蔬菜的多種多樣。 3、培養孩子不挑食，喜歡吃蔬菜的好習慣。 活動准備： 教具准備：擬人化的蔬菜，各種蔬菜、剪好的五官、四肢、各種水果頭飾。 經驗准...備：事先了解一些蔬菜的名稱及外形特徵） 活動過程： 一、情景導入 1、（創設情景表演）老師扮演青菜奶奶，請幾個小朋友扮演辣椒的一家辣椒爸爸、辣椒媽媽、辣椒娃娃、辣椒寶寶等。（分別戴上頭飾） 2、表演情景 我是青菜奶奶，今天我特別高興，因為今天是我的生日，我得去准備准備，一會我的孩子們要來為我慶祝生日」。 （辣椒出場）辣椒爸爸敲門：「青菜奶奶在家嗎？」「誰呀？」「青菜奶奶，我是胖胖，綠綠的燈籠辣椒。」「青菜奶奶生日快樂，我是綠綠，長長的辣椒，我把我的孩子也帶來了。」「奶奶好，我是紅紅、光光的辣椒寶寶。」 （3）青菜奶奶：「歡迎，歡迎你們！」辣椒一家：「祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！」青菜奶奶：「謝謝，請坐請坐」（幼兒回坐位） 二、說說我知道的蔬菜 1、青菜奶奶：「今天是我的生日」除了辣椒的爸爸、媽媽、寶寶、還有誰會來呢？請小朋友和旁邊的好朋友說一說？猜一猜還有哪些蔬菜會來？ 2、小結幼兒回答情況 3、（請出扮演黃瓜、番茄、茄子）下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們的小客人把！ 4、小朋友你們還認識這些蔬菜嗎？（幼兒回答） 5、請我們的小客人自己介紹一下吧！「我是細細長長的黃瓜，我的紅紅的番茄，我的穿著紫外衣的茄子，我是帶著小紅帽的菠菜。」 6、青菜奶奶：「歡迎你們的到來，請坐請坐。」 7、青菜奶奶：「我太開心了，來到這么多的蔬菜朋友。辣椒的一家、細細長長的黃瓜、紅紅的番茄、穿著紫外衣的番茄、還有帶著小紅帽的菠菜，它們有把自己打扮的漂漂亮亮來參加我的生日會。」 三、打扮蔬菜 1、青菜奶奶：「我的生日會一定會很熱鬧的。」（請小朋友扮演蔬菜）（請小朋友選擇自己喜歡的蔬菜，把自己打扮的漂亮一起來參加我的生日會吧） 2、幼兒自由選擇蔬菜（打扮蔬菜）教師巡迴指導（問：「你打扮的是誰？你想怎麼樣打扮它」） 四、給「青菜奶奶」慶祝生日 1、青菜奶奶：「蔬菜朋友們，你們打扮好了嗎？生日會馬上要開始了。」 2、請蔬菜朋友們排好隊，一個一個進來。青菜奶奶問：「你是誰？我是蔬菜姐姐，我是小洋蔥，祝奶奶健康快樂！」 3、在「生日歌」的樂曲聲中，幼兒唱唱，說說自己認識的蔬菜。 五、我愛蔬菜 青菜奶奶：「生日會馬上就要開始了，請蔬菜朋友們坐好，今天來了怎麼多蔬菜朋友，有XX蔬菜……」 （更多教案盡在：屈老師教案網）
Ⅳ 我和蔬菜做朋友的教案怎樣寫 幼兒
活動前評析活動背景是幼兒有不愛吃蔬菜的偏食現象，為教育幼兒養成良好的飲食習慣增加幼兒對蔬菜多方面的認識，感知各種蔬菜的特徵 。引導幼兒主動去探索、去發現，主動建構自己的知識經驗。 活動目標 1、認識幾種常見的蔬菜，能大膽說出蔬菜的名稱和特徵。 2、 能以愉快的情緒參加活動。 活動准備 1、磁帶。 2、西紅柿、茄子,豆角圖。 3、豆角電腦課件. 4、各種蔬菜。 活動過程實錄 一、談話導入激發幼兒參與的興趣 :「在一個美麗的蔬菜樂園里住著很多蔬菜寶寶。你們看，它們來了……」 1、出示課件（擬人化西紅柿）幼兒回答出名稱。 2、課件背景聲音：「猜猜我是誰？我長長的，像條蛇，出示豆角課件圖。」 3、小朋友我給大家說一個謎語，咱看誰聰明，能最快猜出來：「紫色樹，開紫花， 開過紫花結紫瓜，紫瓜裡面裝芝麻。」幼兒：「茄子寶寶！」師：「對，是茄子寶寶。」 二、電話鈴聲響起:「（作接電話狀）你好，我是劉老師，你是茄子寶寶啊,……恩，好的。」 師：「小朋友們告訴你們一個好消息，蔬菜王國里的蔬菜寶寶們邀請小朋友們去做客，你們想不想去？」 幼：「想去！」 師：「那我們坐著小火車出發吧！小班長是司機，小朋友們坐好，注意安全，小司機准備出發了 。」 音樂響起，孩子們一起律動，高高興興開起小火車來到蔬菜園。 師：「美麗的蔬菜樂園到了，不知這園里住著哪些蔬菜寶寶，我們一起來看看吧！咦，怎麼看不到呢？它們一定在和我們捉迷藏呢！我們去找找看看吧！邊走邊叫「蔬菜寶寶，你們在哪裡！」「我們在這里呀，小朋友們，歡迎你們！不過，我們看看你們誰能找到我們。」（擬人化蔬菜） 1、老師「我找到了！ 你看這是西紅柿。」一起觀察認識西紅柿（引導幼兒從顏色、外形、觸摸感等方面來說）師：「西紅柿寶寶是什麼樣呢？」幼兒A：「西紅柿有紅的有綠的。」幼兒B:「西紅柿圓圓的。」幼兒C:「西紅柿有的大，有的小。」師：「哦，西紅柿有紅的有綠的，圓圓的，有的大有的小。」師：「西紅柿真好看，你們吃過嗎？好吃嗎？」幼兒A:「甜甜的酸酸的，好吃。」幼兒B:「西紅柿有籽，是綠的，也可以吃。」幼兒C：「小的綠的就不好吃，媽媽說不熟就不能吃。」師：「小朋友說得真好，西紅柿不僅好看好吃還營養豐富呢。不過咱們要記住小的綠的西紅柿還沒熟不能吃。(擬人化西紅柿)」 2、老師，我找到了茄子寶寶，師：「 你真棒！咱們仔細觀察，看一看、摸一摸、聞一聞它？」幼兒A：「茄子是紫色的。」幼兒B:「茄子蒸了放上蒜可好吃了。」幼兒C：「我最愛吃燒茄子了。幼兒D茄子象梨一樣長長的。」幼兒E：「茄子也有圓圓的。」幼兒F:「茄子裡面也有籽。」(擬人化茄子笑點頭) 師總結。 3、「小朋友們看這是誰呀？原來是豆角寶寶呀，咱們快和它打個招呼吧!」幼兒：「豆角寶寶好，我們來看你了！」「歡迎小朋友們!」(擬人化豆角)師：「咱們一起來認識豆角寶寶吧。」幼兒A：「豆角長長的，像一條蛇。」幼兒B：「豆角可以炒著吃。」幼兒c：「豆角可以焯了拌著吃。」幼兒D：「豆角可以腌著當鹹菜吃。」幼兒E：「豆角有淺綠和深綠。」