幼兒園教案蟲子

① 幼兒中班手工製作蟲子爬呀爬教案

活動目標：
來1、在仔源細觀察毛毛蟲外形特徵的基礎上，學慣用圓圈組合的方式繪畫出各種動態的毛毛蟲。
2、嘗試用漸變色表現毛毛蟲身體的顏色，並大膽想像添畫有趣的場景。
活動准備：
范畫、毛毛蟲圖片、油畫棒、白紙。
活動過程：
一、引導幼兒欣賞毛毛蟲的圖片，激發創作的願望。
1、毛毛蟲是什麼樣的？它的頭是什麼樣的？什麼形狀的？身體是什麼樣的？像什麼？毛毛蟲是什麼顏色的？
2、你還見過什麼樣子的毛毛蟲？
二、引導幼兒學習繪畫毛毛蟲的方法。
1、怎樣把可愛的毛毛蟲畫下來呢？先畫什麼？後畫什麼？毛毛蟲的頭怎麼畫？身體怎麼畫才能一節一節地連起來呢？
2、教師引導幼兒學慣用圓圈組合的方法繪畫毛毛蟲。
3、教師鼓勵幼兒豐富畫面：毛毛蟲喜歡在哪裡玩？玩得時候是什麼樣的？毛毛蟲身體上漸變的顏色怎麼塗？
三、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
你畫的毛毛蟲在干什麼？你是用什麼顏色來塗毛毛蟲的身體的？

② 小班語言教案螞蟻搬蟲子

目標：
1、學習計數10以內數量的物品並說出總數。
2、感知數字10的實回際意義。
准備：
1、1~10的數字卡答片一套。幼兒用書。
過程：
1、復習10以內的順數。——教師請幼兒進行1~10的順數。

——教師分別出示1~10的數字卡片，請幼兒認讀。

2、在游戲中復習10以內的點數。

——教師將1~10的數字卡片按照順序排出一橫排，教師請幼兒逐一認讀卡片，認讀完一張卡片，就把這張卡片翻過來變成空白的卡片。

——10張卡片翻過來之後仍然是按照順序很整齊地排成一橫排，教師任意指出一張空白卡片，請幼兒猜一猜是數字幾?

——這個游戲好玩?請你們數一數，這里一共有幾張卡片啊?

——教師將10張卡片打亂順序散裝排列，再請幼兒猜一猜是數字幾?

3、數字10的實際意義的教學。

——教師拿著數字10的卡片。我們可以用拍10次手的方法告訴同學，數字卡是10，還有有沒有別的什麼辦法告訴同伴呢?

——引導幼兒除了用跺腳、拍桌子，等聽覺的方法之外，還可以用實物的方式告訴同伴?

——教師小節：10個手指頭，10本書，10個小朋友，都可以用數字10來表示，數字10可以表示數量是10的所有物品。

4、打開幼兒用書，完成上面的練習。文

③ 小班安全教案《蟲子進耳、鼻》

一、活動目標：
1、知道鼻腔進入異物的正確做法。
2、知道鼻子對我們的重要性以及怎樣版保護鼻子。
二權、活動准備：
演示儀、情景表演、一杯醋。
三、活動課時：1
四、活動重難點：
重點：知道遇到險情不慌張。
難點：會看圖說話以及記住簡單的自救辦法。
五、活動過程：
1、導入語：
教師端著一杯醋讓孩子們聞聞看，猜猜是什麼？引導幼兒是用鼻子問出來的。那麼老師給你講一個小小的故事，仔細聽哦。講訴幼兒用書P6故事。
2、看圖說話。
引導幼兒根據每幅圖畫用自己的語言簡單的敘述下來。然後老師再做一個小結，領著孩子們集體學習這個故事。
3、安全預防很重要。知道鼻子是人體的重要器官，我們要好好地保護它呀！然後引導孩子做幼兒用書P8（看看哪個小朋友做得對?給做的對的小朋友塗個紅蘋果。
4、大家健康又快樂。學習兒歌《保護鼻子》。
六、活動延伸
情景表演讓孩子辨別對錯。

④ 幼兒園中班觀察昆蟲教案

一、主題的由來： 在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以後，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了「各種小昆蟲為什麼會在花上爬來爬去，飛來飛去？」等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動「有趣的昆蟲」。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特徵等等。 二、活動的開展： 第一階段:《我知道的昆蟲》 活動一：《我認識的昆蟲》 活動目的： 1． 認識常見的昆蟲，了解有關昆蟲的知識。 2． 嘗試對昆蟲進行分類活動。 3． 體驗捕捉昆蟲的樂趣。 4． 嘗試飼養昆蟲，增進關愛小生命的情感。 活動准備： 1． 收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置「昆蟲世界」展區。 2． 有關昆蟲的VCD片 活動指導： 1． 組織幼兒觀看有關昆蟲的VCD，了解有關昆蟲的知識。 2． 啟發幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發幼兒談論有關昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。 3． 引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類布置展區。 活動二：美術活動《畫昆蟲》 活動指導： 1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。 2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒在塗色時，使用鮮艷的色彩。 4． 展示幼兒作品，請幼兒自我評價。 活動的延伸：飼養昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。 第二階段：《昆蟲的本領》。 活動一：《昆蟲的本領》 活動目的： 1. 了解昆蟲的本領,增強保護益蟲的意識。 2. 學習搜集信息、資料。 3. 能用不同的方式表達對昆蟲的認識。 活動准備： 1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱網路畫冊、網上查找了解昆蟲的本領。 活動指導: 1. 啟發幼兒結合自己的經驗談一談昆蟲有哪些本領? 2. 引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領? 3. 鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現出來。 活動二：歌曲《小蝴蝶》 1． 律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協調。 2． 練聲《一隻小鈴鐺》 3． 出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。 4． 幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱准歌曲中的休止符。 5． 請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。 第三階段：《我喜歡的昆蟲》 活動目的： 1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。 2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。 3、樂意參加消滅害蟲的行動。 活動過程： 1、 啟發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什麼喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。 2、 引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們為什麼不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？ 3、 教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。 4、 師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展「消滅害蟲大行動」。如打掃班級衛生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。 5、 幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。 第四階段：《昆蟲的樂園》 活動目的： 1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關系。 2、運用各種美工材料製作昆蟲、體驗創作的樂趣。 3、嘗試用不同方式表現對昆蟲的認知。 活動過程： 1、 提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小製作等多種方式製作各種昆蟲作品，如製作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，並進行展示。 2、 啟發幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，並把自製的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。 3、 學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關系。 4、 舉辦「昆蟲樂園」展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人分享？激發幼兒舉辦「昆蟲樂園」展示會的願望。 5、 請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節目。 四、活動反饋： 1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。 2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。 五、活動感想： 如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善於觀察幼兒，發現幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時 的應答與支持，這樣，才能為幼兒創造一個有利於幼兒主動探索，積極成長的環境，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。

⑤ 幼兒園安全教案《迷路的小飛蟲》

活動意圖： 兒童有著與生俱來的好奇心和探究慾望。對周圍生活中任何新穎、陌生、有趣的事物都會產生探究的興趣和慾望。科學教育的價值，正是為滿足兒童的好奇心、探究的慾望，為兒童獲得有關周圍世界及其關系的經驗，提供探究的機會，創設適宜的環境，使幼兒感受探索過程給他們帶來的快樂和愉悅。為探索學習打下良好基礎。 活動目的： 1、 讓小燈泡發光，積累金屬類材料能導電的經驗。 2、 嘗試各種材料，記錄自己的發現。 活動重點： 積累金屬類材料能導電的經驗。 活動難點： 實驗操作中，將小飛蟲的觸角能碰各種輔助材料。 活動准備： 1、自製小飛蟲（用電池、電線、小燈泡製作）。 2、記錄表。 3、材料：紙片、吸管、木塊積木、管子積木、鑰匙、…… 活動流程： 引發興趣——實驗操作——活動延伸 活動過程： 一、 引起興趣 出示燈泡：這是什麼呀？小燈泡有個最大的本領，是什麼呢？怎樣讓小燈泡亮起來？還要誰來幫忙？ 二、 實驗操作 實驗一：用電線、電池讓小燈泡發亮 1、幼兒嘗試 2、電線把電池、小燈泡連起來，小燈泡就會發亮了。 實驗二：用各種輔助材料讓小燈泡發亮 1、小飛蟲飛來了，電池是它的身體、電線是它的觸角、小燈泡就是小飛蟲的小鼻子，除了電線和電池能夠幫我發亮，還有很多朋友能夠讓我發亮。 2、猜猜哪些是小飛蟲的朋友，讓他的鼻子發光？一樣一樣去試試看。 3、介紹記錄紙：如果能夠讓小鼻子發亮的，說明是小飛蟲的好朋友，請你在旁邊打個勾。如果不能讓小鼻子發亮的，就打個叉。 4、幼兒實驗 5、哪些是小飛蟲的好朋友？ 6、小結：鑰匙、硬幣……有一個共同的名字叫金屬，金屬能導電，能夠讓電流流過，燈泡就會亮起來。塑料、紙片……是非金屬，不能讓電流流過，小燈泡就不會亮了。我們平時用的電線都是用一層塑料外衣包裹起來，所以不能亂玩哦！ 活動延伸： 還有哪些東西也是用電線連接的？找找。 活動反思： 生活中的電無處不在,幼兒對於電既熟悉又陌生，讓幼兒了解並掌握關於電的粗淺知識是必要的也是必須的。本次活動通過讓小燈泡亮起來的探索嘗試，積累金屬類材料能導電的經驗。通過材料引發幼兒的探究興趣，幼兒進行自由的探究，然後在組織交流的基礎上，引導其發現有關科學現象。

⑥ 幼兒園大班科學小蟲子是昆蟲嗎教案

【活動目標】 1、知識目標：知道昆蟲的主要特徵，初步對昆蟲進行分類。 2、技能目標：會利用已有的經驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經驗。 3、情感目標：知道昆蟲與人類的關系，萌發愛益蟲、愛自然的情感。 【活動准備】 1、昆蟲標本、模型。 2、昆蟲圖片、頭飾。 3、昆蟲、非昆蟲、益蟲、害蟲、小動物、除害、不除害等字的卡片。 【活動過程】 1、自由參觀昆蟲標本和模型。 老師：今天，老師給小朋友門帶來了很多的昆蟲標本和模型，我們一塊來看一看吧。 老師和孩子一塊兒邊看邊說出他們的名字及特徵。 小結：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節一節的。

⑦ 活動設計： 青菜上有了小蟲蟲怎麼辦（大班）

通過觀察活動，引導幼兒了解青菜的生長過程及習性。2.
引導幼兒自己動手，自主參與活動，捕捉小青蟲，了解它是害蟲。3.
培養幼兒仔細觀察、愛勞動、不怕臟、勇敢的良好品質。
活動地點：親親園地（大班）活動准備：1、在日常生活中觀察父母及周圍成人的勞動。2、小紙杯、小噴霧機。
活動過程：一、談話導入課題，引起幼兒興趣。
二、帶領幼兒觀察小青菜。1、幼兒站在水泥走道上面觀察小青菜。教師引導幼兒邊觀察邊討論：「你看到了什麼？」（幼兒觀察、討論）（有的小青菜有點黃，葉子上面有小洞洞；有的小青菜長得很好，綠油油的、嫩嫩的……）。2、幼兒分組走石塊小徑到小青菜旁邊觀察。教師引導幼兒走近青菜邊仔細觀察，提問討論：「為什麼有的小青菜長得又嫩又綠，而有的小青菜長得又黃又瘦呢？」（引導幼兒用手摸、看、翻、瓣、進行觀察、比較、發現）問幼兒：「你發現了什麼？」（青菜上有小蟲蟲。）
三、引導幼兒討論小蟲蟲是益蟲還是害蟲。幫助幼兒認識小蟲蟲專吃嫩菜葉，吸菜葉里的汁水，使得青菜長不大、長不快、有小青蟲，是害蟲，應除掉消滅它。
五、師生共同幫助小青菜捕捉小青蟲。
六、教師用小噴葯水機幫小青菜治蟲。1、向幼兒介紹噴葯水機及治蟲的葯水，並知道其功用和危。2、引導幼兒知道治了蟲的小青菜不能立即食用，有毒，要過幾天後才能吃，在吃前還要放在水裡浸泡後再烹飪。3、告訴幼兒我們明天早晨再來觀察小蟲蟲有沒有死掉。
七、教師帶領幼兒回教室，用肥皂洗手。
活動延伸：1、師生共同把捕捉到的小青蟲去喂養飼養園里的小雞。2、觀察小青菜、小蟲蟲的變化。
活動總結：鄉村自然田園風光朴實迷人，各種時令蔬菜、瓜果生機盎然、清香誘人。教師帶領孩子們走出教室、走進身邊活教材，讓孩子們自己去面對自然，接觸自然，運用各種感官去積極觀察、動手發現、操作管理。從玩中學、學中玩，是孩子們最感興趣的活動。本活動不僅解放了幼兒的雙眼、雙手、大腦和嘴，更讓幼兒體會到了每一棵小青菜的來之不易。從而培養了幼兒從小愛勞動、愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。

⑧ 幼兒園中班上學期科學教案《多彩的昆蟲世界》

幼兒園教案：昆蟲世界 教師：屈老師 【活動目標】 1、知識目標：知道昆蟲的主要特徵，初步對昆蟲進行分類。 2、技能目標：會利用已有的經驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經驗。 3、情感目標：知道昆蟲與人類的關系，萌發愛益蟲、愛自然的情感。 【活動准備】 1、昆蟲標本、模型。 2、昆蟲圖片、頭飾。 3、昆蟲、非昆蟲、益蟲、害蟲、小動物、除害、不除害等字的卡片。 【活動過程】 1、自由參觀昆蟲標本和模型。 老師：今天，老師給小朋友門帶來了很多的昆蟲標本和模型，我們一塊來看一看吧。 老師和孩子一塊兒邊看邊說出他們的名字及特徵。 小結：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節一節的。 2、參觀完後，回到小椅子上坐好： 森林裡傳出一個消息：森林裡要成立一支昆蟲保安大隊，希望昆蟲前來報名。小動物們聽到這個消息，紛紛前來報名。 3、教師出示「報名者」的卡片（有順序的擺放）： （1）每出示一種小動物圖片，幼兒說出它的名字。 報名者中有昆蟲也有鴿子、小兔、馬子、小鹿等小動物，若孩子能在老師擺圖片的過程中看出點什麼？教師可引導孩子說：是呀，小兔不是昆蟲，可它特別想來當保安，所以就想矇混過關，她既然報上名了，我們就讓它出來露一露面，等一下，我們看看還有誰也是想矇混過關的，我們一塊兒把它找出來好嗎？來源：小精靈兒童資訊站 （2）出示完卡片後，和幼兒一塊兒數一數有多少報名者。 （3）和孩子一塊找出非昆蟲： 如：小兔。大家來看一看小兔排在第幾？幼：從左數第四個。還有排在第幾個的誰不是昆蟲？ （4）找完非昆蟲後，數一數有幾個小動物被淘汰？（並在他們的圖片上面出示「非昆蟲」字樣。）還剩幾個報名者？（並在他們的圖片上面出示「昆蟲」字樣。） 4、若孩子不能看出，可直接出示完卡片後，教師引導幼兒尋找出非昆蟲：小動物想進入這支保安大隊要符合三個條件： 第一個條件：必須是昆蟲。和幼兒一塊兒找出非昆蟲。[同上（3）（4）] 第二個條件：必須是益蟲。和幼兒一塊兒找出害蟲。 數一數有幾只害蟲？（並在他們的圖片上面出示「害蟲」字樣。）還剩幾只益蟲？（並在他們的圖片上面出示「益蟲」字樣。）為什麼說他們是害蟲？ 第三個條件：必須能除害。 幼兒分類： 數一數有幾只昆蟲能除害？他們分別是誰？（並在他們的圖片上面出示「能除害」字樣。）還剩幾只益蟲不能除害？他們分別是誰？（並在他們的圖片上面出示「不除害」字樣。） 5、最後，孩子們一塊兒公布昆蟲保安大隊的名單。 6、情感教育：昆蟲有很多的作用，比如說蜜蜂，他有什麼作用？（請小朋友說說他們的作用）教育幼兒愛護益蟲、愛護我們共同成長的環境——大自然。 7、請小朋友選擇自己喜歡的昆蟲頭飾，並分類站好隊，一塊兒到外面玩一玩。 （更多教案盡在：屈老師教案網）

⑨ 大班幼兒美術手工《小蟲子》教案

幼兒園大班手工教案：製作小蟲子 教師：屈老師 【活動目標】 1、引導幼兒體驗合作的快樂，並願意與別人分享快樂。 2、鼓勵幼兒積極參與蟲子製作的設計和准備工作，並用自己喜歡的方式和材料來表徵。 【活動准備】 1、將已認識的各種蟲子的圖片、標本布置在活動室里。 2、師生共同搜集、准備各種材料和工具：橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉、水果等。 【活動過程】 一、開始部分： 談話：你見過什麼樣的蟲子？現在請小朋友們看看我們的活動室里有哪些你認識的蟲子。由此引出課題。 二、基本部分： 1、組織幼兒討論，如何把這一些材料布置在活動室。 老師和孩子們一起把准備好的標本、圖片等分類擺放好。 並請孩子們討論：還要邀請哪些蟲子來參加呢？給它們准備什麼食物呢？該怎樣布置呢？ 2、幼兒商量分組，蟲子製作小組正式成立。讓孩子體驗成功的第一步。 3、各小組觀察、討論並選擇所需要的材料與製作方法。 4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展「工作」，老師必須以合作的方式對孩子工作中出現的問題進行指導、幫助。 幼兒自由製作，老師來回觀察。 5、分組說出： 你們是用什麼方法做的？用的是什麼材料？ 你還能用什麼材料來製作蟲子？ 6、將製作的蟲子擺放到布置好的舞台上，幼兒相互介紹和評價。 三、結束部分： 老師播放動感強的音樂，幼兒扮演各種蟲子自由跳舞、找食物吃。 四、活動延伸： 在區域活動中，繼續嘗試用多種材料製作蟲子及它們的食物。（來源：屈老師教案網）