㈠ 小班開心識字《大船,小船》教案
案例是一個實際情抄境的襲描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
㈡ 中班整合《劃呀劃小船》教案
活動意圖：
孩子們特別愛玩水的游戲，把折的小船放到水中玩時，經常會回有小船很快被水沾答濕不能漂浮在水面上。為了讓幼兒真正了解為什麼有的小船能長時間漂在水面，而有的小船則迅速沉入水裡，我開展了此次活動。幫助幼兒了解由於紙吸水快慢不同而導致小船下沉速度不同的科學現象，啟發幼兒利用已有的科學經驗和科學知識更好地解決生活中的問題。
活動目標：
1、了解不同質地的紙船在水中下沉速度的不同。
2、學慣用語言描述自己的發現。
3、有分工合作的意識和能力。
活動准備：
1、物質准備：宣紙、報紙、紙折的小船若於只、水盆每組一個、托盤每組一個、記錄筆每名幼兒一支、集體記錄表格、小組記錄表格。
2、經驗准備：認識生活中常見的幾種紙，並知道紙能夠吸水。
活動重點：
能夠認真觀察紙吸水時的細微變化，並能用語言描述自己的發現。
㈢ 幼兒小班藝術，健康《船兒搖呀搖》教學反思
《搖啊搖》，這是一首民間童謠。6/8拍，歌曲優美動聽，有韻律感和動感，詞曲結合緊密，朗朗上口。歌詞「搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，一隻饅頭一塊糕」採用上海方言，非常口語化，6/8拍的節奏很具有搖籃曲的特點，好像媽媽在哄寶寶睡覺時的語言和歌唱。 全曲分成三句，第一句和第三句歌詞相同，旋律中的前兩小節相同，後兩小節不同，而且，歌曲中的四度音程、五度音程較多，因此，看似簡單的旋律與歌詞，在今天的教學中，聽了三遍，分句領唱了兩遍後，卻沒一個同學能准確地唱下來的，尤其是第一句和第三句，有的開頭「搖啊搖」不準，有的一句的落音不準，有的第一句的「搖啊搖」能唱准，同樣的旋律，第三句就不準了，因此，教學中，我用手勢表示音的高低，對於單獨起來唱的同學改變了以往很多歌曲中的完整唱完再糾正的方法，而是遇到不準的及時糾正，學生及時改正的方式進行，並通過反復聆聽、跟唱，大多數學生能夠唱准，在沒有課本的前提下，大多數學生還能背唱，效果挺好。 美的音樂，會帶給孩子美的享受，孩子們在唱的過程中會自然的擺動身體，那一刻我知道，孩子們是用心去唱了，希望更多美的音樂，能帶給孩子更多美的感受。
㈣ 游戲教案小船過橋玩法
1、 通 過 探 究 活 動 知 道 有 些 物 體 會 沉 ， 有 些 物 體 會 浮 ， 初 步 感 知 沉 浮 現 象。 2、 制 作 簡 單 的 能 夠 漂 浮 的 小 船 ， 交 流 制 作 的 體 會 。 活 動 准 備 ：大 水 盆 、水 。大 大 小 小 的 玩 具 船 、玩 具 車 、塑 料 杯 、沒 有 蓋 的 盒、石頭、筆等。 硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。 活 動 形 式 ： 集 體 /小 組 活動過程 1. 出 示 玩 具 車 ，請 幼 兒 放 在 水 中 ，觀 察 玩 具 車 在 水 中 的 情 況 。（ 下 沉 。） 2. 出 示 玩 具 船 ，請 幼 兒 放 在 水 中 ，觀 察 玩 具 船 在 水 中 的 情 況 。（ 飄 浮 。） 3. 向 幼 兒 提 問 ： ?把 玩 具 車 和 玩 具 船 放 在 水 中 ， 你 觀 察 到 了 什 么 ？ ?車 和 船 的 外 形 有 什 么 不 一 樣 ？ ?船 像 什 么 ？ 4. 出 示 塑 料 杯 、 沒 有 蓋 的 盒 、 石 頭 、 筆 等 ， 請 幼 兒 放 在 水 中 ， 看 看 哪 些 東西像船一樣浮在水面。 5. 老 師 示 范 利 用 紙 盒 等 材 料 做 玩 具 船 ： ?在 紙 盒 中 央 貼 一 小 塊 泡 沫 板 ； ?用 牙 簽 穿 過 彩 色 紙 ； ?把 牙 簽 插 在 泡 沫 板 上 。 6. 請 幼 兒 嘗 試 自 己 做 小 船 。 7. 請 幼 兒 嘗 試 放 小 船 ， 看 看 小 船 能 否 浮 起 來 。 活動評價 ? 能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。 ? 能製作簡單的能夠漂浮的玩具船。 活動建議： ? 教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩 子的新信息，以便生成新的活動。 ? 將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物
㈤ 中班教案夢之船反思怎麼寫
教學目標
1．理解歌曲內容，學會演唱歌曲。
2．體驗歌曲內優美的旋律以及合作演唱的效果容。
重點難點理解歌曲內容，學會演唱歌曲。
環境與材料音樂錄音帶
重點指導體驗歌曲優美的旋律以及合作演唱的效果。
一次備課
聽故事
--教師將歌曲內容改編成一個小故事，提問：故事裡有誰？他們的小船搖到了哪裡？他們看到了什麼？
欣賞歌曲
--教師范唱歌曲，幼兒小聲跟唱，同時鼓勵幼兒為歌曲拍節奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節奏動作。這樣可以提高喲額聽歌的興趣，從而使幼兒在聽歌的過程
中，由小聲跟唱到逐漸熟悉，學會歌曲。
合唱
--教師播放歌曲錄音，請幼兒傾聽並注意區分錄音中兩個聲部的演唱方法。
--請幼兒唱主旋律，教師配伴唱。
--幼兒分為兩組，在教師指揮下一組唱旋律，一組唱伴唱，並引導幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強、漸弱。
㈥ 小船搖哇搖
謎底：鴨子
一.有關小船的謎語
1.船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖(猜一動物內)
謎底:烏龜容
2.小狗`小貓和小兔一起坐船`
你們猜誰會暈船?
小兔子～～吐哇
3. 小小船，搖呀搖，
乘客有多少？
只有小寶寶。
搖呀搖，搖呀搖，
小寶寶他睡了覺。
（打一物）謎底：嬰兒車。
二.詩歌《小船搖啊搖》
小船搖啊搖
中途不停靠
搖到宇宙空間站
給宇航員叔叔
帶去親人的問候和思念
小船搖啊搖
中途不停靠
搖到迢迢銀河邊
接來牛郎和織女
讓他們相伴到永遠
小船搖啊搖
中途不停靠
帶著人們美好的遐想
搖東搖西去實現
它是什麼船
它是月亮船
三.小說《小船搖啊搖》
《小船搖啊搖》是夜風幽冥的一部網路小說，連載於瀟湘書院網站。
㈦ 小船搖舞蹈應該去怎麼構思
好好的了了拜拜咯咯咯咯噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔噔
㈧ 幼兒園海洋中小船活動教案反思
【活動目標】 1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。 2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。 【活動准備】 糖、鹽、杯子。 【活動過程】