① 地震了怎麼辦教案及反思
活動設計背景
為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領，加強幼兒面對地震，快速疏散和自我保護的能力,設計開展本節以「地震應急避險」為內容的安全教育課程。
活動目標
1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2.設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。
活動准備
教學用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等）
活動過程、
一、課前熱身
老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1.音樂表現的是什麼聲音？（地震時的聲音）
2.小朋友聽了音樂以後有什麼感覺？（害怕）
引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。
那地震來了我們要怎麼辦？------（幼兒討論問題）
二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1.學習正確的撤離動作
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？
（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。）
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎麼走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）
4.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正並組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢具下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部，千萬不要去陽台和窗下躲避。
c．如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。
d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
g．如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震後全國支援幫助災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。
5.教師和小朋友一起疊祝願星，祝福災區小朋友，把祝願星投在愛心小背簍里。
六、活動結束
總結本節主要內容：地震來了怎麼辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎麼辦。
教學反思
通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
② 幼兒園安全地震了怎麼辦教案與反思
不建議給幼兒園孩子進行地震方面的教學 認知水平達不到 容易引發孩子恐慌 我就知道有孩子在幼兒園老師講過地震方面的知識以後 整天憂心忡忡的問家長 我們這里會不會發生地震 發生了地震怎麼辦之類的問題 不是多震地區 地震的相關知識還是等到孩子大一些學習的 好 幼兒園讓孩子無憂無慮玩就可以了 可以灌輸火災消防安全的只是 這個比較實用
③ 地震來怎麼辦 安全教育教案和反思四年級
活動設計背景
為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領，加強幼兒面對地震，快速疏散和自我保護的能力,設計開展本節以「地震應急避險」為內容的安全教育課程。
活動目標
1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2.設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。
活動准備
教學用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等）
活動過程、
一、課前熱身
老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1.音樂表現的是什麼聲音？（地震時的聲音）
2.小朋友聽了音樂以後有什麼感覺？（害怕）
引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。
那地震來了我們要怎麼辦？------（幼兒討論問題）
二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1.學習正確的撤離動作
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？
（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。）
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎麼走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）
4.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正並組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢具下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部，千萬不要去陽台和窗下躲避。
c．如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。
d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
g．如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震後全國支援幫助災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。
5.教師和小朋友一起疊祝願星，祝福災區小朋友，把祝願星投在愛心小背簍里。
六、活動結束
總結本節主要內容：地震來了怎麼辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎麼辦。
教學反思
通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
④ 幼兒園大班健康教案《地震了怎麼辦》教學反思
在整來個活動中，孩子們通過聽、看、自想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了在地震來臨時怎樣自救的方法。根據中班孩子的好奇特點，在第一環節，我採用直觀教學法，讓孩子帶著問題去看，去聽，然後進行討論。談觀看地震的感受。接下來是在地震來臨時自己如何自救的環節，我鼓勵孩子自己大膽想辦法，表達自己的看法。開始時，孩子們的想法是零碎的，經過老師的分析，引導小結，個體經驗就變成集體有價值的完整經驗了，在第三環節中，我採用了游戲體驗法，在設置模擬地震的氛圍中學習簡單的自救方法，有為心理學家曾指出：凡是人們積極參與體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。因此，我相信通過游戲活動一定會給孩子留下深刻的影響。
通過以上的活動，我也受到一定的啟發，從孩子的角度出發，多為孩子設計有價值的活動，讓孩子們在游戲中獲得知識的體驗，讓孩子終身受益。
⑤ 中班安全教案地震來了怎麼辦及反思
根據《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發。災害來臨時並不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。
活動目標：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
活動准備：
警報音樂 圖片 視頻
教學過程：
一、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震
二、播放視頻：地震來了
小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）
提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎麼倒的么？
提問："房屋是哪一層先倒？想想看。"
教師實驗。（結果是一樓先倒塌）
教師："小朋友來親自體驗下。"
幼兒實驗。
小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎麼辦？"
三、播放室內自救視頻；
小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問：我們應該怎麼做？幼兒回答
三、情境演練：地震中的自救
（一）室內自救：
放置房屋、牆角、衛生間等。
（二）室外自救：
1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎麼辦？（幼兒討論）
2、請看視頻，學習室外自救知識。
小結：原離建築物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
3、教師播放警報音樂，幼兒演練
四、結束活動。
教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？
⑥ 小班安全遇到地震怎麼辦教案反思
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些回問題的方法；教答學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑦ "假如地震怎麼辦"活動設計及反思
活動目標:1、了解地震給人們帶來的災難，知道地震發生時如何應變，掌握一些逃生的技巧。2、樂意參與問題的討論，大膽發表自己的觀點和看法。活動重點：學習地震發生時的一些逃生技巧。活動難點：地震演練時能及時應變。活動准備：1、地震圖片、防震自救錄像帶、防震減災的一些圖片、防震包等。活動過程： 一、 通過討論了解地震給人們帶來的災難。教師：你們知道這幾天全國人民、電視新聞都在關注什麼事情？有人知道嗎？是（地震），前幾天我國有一個叫玉樹的地方發生了7、1級的強烈地震，今天我們也要來討論幾個關於地震的問題。
2．師：這里有幾張在強烈的地震之後拍攝下來的照片。我們一起來看看。（分別出示地面塌陷、火車出軌、樓房倒塌、人員死亡非常典型的四張圖片），地震給人類帶來的災難太大了。 3．教師小結：地震其實就象刮風、下雨一樣，是地球上經常發生的一種自然現象，特別輕微的地震我們身體是感覺不到的，只有用儀器才能測量到，稍微強一些的地震我們會感到有點頭暈，懸掛著的物體會來回擺動，而強烈的地震，就會給我們帶來很大的災難，把地面震塌陷或裂開大縫，這樣就給交通帶來不便，房屋震塌後會把家裡的東西都壓壞，人也會受到傷害甚至被壓死，就會讓很多人都無家可歸這是一件很可怕的事情。
二、知道地震是無法預測具體時間和地點的。[預測：預先推測或測定]1、提出討論問題：師：出示字卡「預測」接下來我們要討論的第二個問題是「現在我們能夠准確預測出地震的時間和地點嗎？」 誰來談談你的看法？2、組織引導幼兒討論：幼兒：略
4、教師小結：今天我們學習了在各種場所發生地震時逃生自救的方法，希望小朋友能夠牢牢記住，我們一會兒要進行防震演習，看看誰今天真正學到了逃生自救的方法。當聽到第一聲哨子響就表示地震來了，小朋友和我們爸爸媽媽要快速找到安全的地方用正確的姿勢躲起來，當聽到第二聲哨子響時要迅速有序地撤離到戶外安全的地方去。老師還准備了一些關於防震自救、防震減災的圖片，還有防震包，小朋友可以和爸爸媽媽一起看一看，學一學，想一想，有什麼問題可以提出來我們下次討論。
四、地震逃生游戲。 1、教師在幼兒無意注意時進行防震逃生演習
活動反思：在觀看整個活動錄像後，我對自己有幾點新的看法。1、在活動中我能夠和孩子進行平等的交流，給孩子支持，態度和藹可親，能夠與幼兒融入共同的談話氛圍這是可取的。2、自己說話的語速還是比較快而且比較平淡，不夠有激情，每次提出問題後，給予孩子思考的時間太短，看到有孩子舉手就示意回答，這是平時沒有發現的問題，也是必須拋棄的，因為經常這樣做，會讓能力中差的孩子缺乏自信，不願表達，而對於能力強的孩子來說，因為缺少思考，所以在表達上就不會太完整，孩子的性子會變得很急躁。3、在整個活動中，我設計的提問既開放，又有針對性，環環緊扣，這樣孩子不容易跑題，在教學時間的安排上，是比較合理的，把一半的時間放在的重點部分，知道地震發生時如何應變，學習一些正確的逃生技巧。4、活動中我對幼兒的應答是比較及時的，能夠針對不同的問題指向不同的孩子，如在提問「如果發生地震了，你會怎麼辦？」這是了解孩子已有經驗的一個問題，我問到了在整個前活動中沒有舉手的每一個孩子，鼓勵他們說出自己的想法。而在觀看錄像後，我重點問能力強的孩子，旨在鞏固科學避震的方法。最後在地震逃生游戲中又關注到能力弱的孩子，看他在演習中的表現是否真正掌握了，科學避震的要點。總之，這一活動比較是成功的，孩子的活動積極性很高，在延伸活動中能夠積極向家長發問，學習。
⑧ 幼兒園安全教案發生地震時應該怎麼辦課後反思
那麼大孩子搞不清楚 還是不建議講這些內容 容易引發不必要的恐慌 設計思路： 地震——群災之首！1976•7•28唐山大地震、2008•5•12汶川大地震等都是突如其來的「洪水猛獸」，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現在開始就要學習一些，掌握一些，防患於未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶！ 活動目標： 1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。 2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。 活動准備： 1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。 2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。 活動過程： 一、 談話引入，引起幼兒的注意。 師：「小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什麼事情這么嚴重。」 二、播放一段「5•12「汶川大地震的錄象，採用觸目驚心的地震情景引入課題。 三、圍繞錄像與幼兒展開討論： 1、剛才你看到了什麼？（告訴幼兒這個就是地震。） 2、師小結： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。 四、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。 師：「小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。」 引導幼兒逐一觀察課件，並向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。 1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。 2. 不要慌張地向戶外跑。 3. 將門打開，確保出口。 4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。 5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。 6. 汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。 7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。 8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。 9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。 五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。 六、地震演練。 七、活動延伸： 學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。 活動反思： 孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛煉。