1. 幼兒園大班美術課畫樹教案怎麼打
活動目標： 1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點畫等多種形式表現樹。 2、學慣用線條和色彩對樹進行裝飾，並能大膽想像。 3、能注意畫面布局合理，層次清晰。 活動准備： 1、各種樹的圖片：用各種不同的繪畫方式表現的樹的圖片。 2、繪畫材料：勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細不同的吸管、抹布。 3、電腦、白板活動過程： 一、談話進入課題： 今天老師要帶你們去看一個特別的畫展，大家在看的時候一定要仔細，在心中選出你最喜歡的畫，並開動腦筋想一想這幅畫是用什麼方法畫出來的。 二、帶領幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。 1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎？這些畫面中畫的是什麼？誰能說說你最喜歡這當中的哪一幅畫？並告訴我們這幅畫是怎樣畫成的？當幼兒說到這幅畫時用點擊放大此幅大家欣賞，並了解作畫步驟及方法。 2、引導幼兒分類欣賞 （1）欣賞不同季節的樹： 師：請看這組樹的（在白板中標記需觀察的樹），這些樹一樣嗎？有什麼不一樣？ 幼：（葉子的大小、顏色不一樣，有的是春季的樹，有的是秋天的樹）師：原來表現不同季節的樹可以用這種方法，大家觀察得真仔細。 （2）、欣賞用不同繪畫方式表現的樹師：請看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎？（出示用不同繪畫方式表現的樹的圖片）師：分別是用什麼方法畫的呢？ 依次說出線描、吹畫、點畫的方法、引導幼兒注意畫面布局：如果我想畫一棵樹可以怎樣畫？畫幾棵樹呢？畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢？ 三、帶領幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。 四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫，老師適時指導，並給予恰當幫助。（播放背景音樂） 五、作品展示：在散文詩《樹真好》中結束。
2. 想一想,畫一畫中班繪畫教案
活動目標
1. 學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現與好朋友的親密關系。
回2. 能適當添畫背景，表答現活動的場景。
活動准備
中班幼兒用書9月分冊第5頁 油畫棒 繪畫紙
活動過程：
一 、觀察好朋友
教師："你和好朋友牽過手嗎？你們是怎麼牽手的？"（請幼兒上來做示範）
二、教師出示圖片。
1. 引導幼兒觀察，比較手拉手站立的兩個幼兒與一個站立有什麼不一樣。
2. 重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一隻手拉在一起的動態。
三、我和好朋友手拉手。
教師請小朋友找到一個好朋友，每位幼兒和好朋友手拉手，一起走走，然後選一個座位坐在一起。
教師提問："和好朋友在一起，你們高興嗎？"
四、 引導幼兒畫一畫"我和好朋友手拉手"的情景。
啟發幼兒想一想和好朋友手拉手時動作是什麼樣子的？臉上的表情是什麼樣子的？在哪裡玩？做什麼事情呢？然後添畫相應背景。
五、 說說我的好朋友（幼兒用書第5頁）。
啟發幼兒說一句最想說的話，並在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。
3. 幼兒園藝術畫一畫我們的身體教案
教學目標： 通過學習使學生知道我們的身體共分成四部分，並能按老師要求活動身體的各個部分。 教學重點： 身體各部分的名稱以及軀干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。 教學過程： 一、導入新課 出示人體模型，引起學生學習的興趣，從而導入新課。 二、學習新課 指部位說名稱：教師指著模型的各個部位，引導學生說一說各處部位的名稱，對學生知道不多的或不知道的名稱如軀干、四肢能重點進行學習，通過這一環節讓學生知道身體共分成頭、頸、軀干、四肢四部分。 分小組說一說身體的四大部分中各有什麼小的部分？要求小組中的每個孩子都要交流，重點學習軀干分成胸、腹兩部分；四肢分成上肢和下肢兩部分。 三、鞏固游戲： 指部位：老師說出一個個名稱，由學生在自己的身體上指 出各個部位名稱。 說名稱：老師活動各個部分，讓學生說出所活動的部分的名稱。 自主認識游戲：同桌兩個小夥伴自己想一種方法進行鞏固游戲。 四、室內活動 動物模仿操：聽音樂看光碟進行熱身活動。 韻律活動：邀請小司機：看光碟了解動作後，隨音樂和示範進行模仿練習；四人一組進行分組練習，練習時按教師的提示進行練習，重點是小組配合；分組表演，展示自我。 板書設計 我們的身體 頭 頸 軀干：胸部、腹部 四肢：上肢、下肢
4. 幼兒園水彩畫教案
一、總目標： 1、培養幼兒繪畫的興趣。 2、引導幼兒對色彩的感性認識以及能大膽想像、塗色。 3、體驗水彩畫的樂趣，提高幼兒的審美能力。 二、班級狀況：我班幼兒都已達到中班年齡，且絕大部分幼兒已上過小班，對繪畫有一定的接觸與了解，並且對新鮮事物的感知能力很強。針對單純性的蠟筆畫已滿足不了幼兒的學習需...要，故開設了水彩畫能力提升班。我班幼兒對學畫的興致很高，根據其年齡特點，特製定了以下學習內容。 三、教學進度： 時間 內容 欣賞 1 認識工具材料，認識三原色 1、荷蘭梵高的「向日葵」。（四節課） 2、西班牙著名畫家畢加索的「鏡前少女」。（五節課） 3、法國飛行家聖-埃克絮佩利的「星王子」。（四節課） 4、當代中國著名的旅美藝術家丁紹光的「人權之光」。（五節課） 2 太陽、星星、月亮 3 手掌花 4 蘋果樹 5 五彩樹 6 好吃的水果 7 美麗的魚 8 快樂的房子 9 小汽車 10 飛碟 11 美麗的白鵝 12 吹畫（我的想像） 13 下雨了 14 小兔采蘑菇 15 面具 四、匯報展示 《我心目中的樹》、《五彩魚》、《房子》
5. 幼兒園中班小小畫廊教案
教學過程： 教師活動 學生活動 一、情景導入： 1、出示三幅有特點，比較典型的電腦繪畫作品。 2、那麼怎樣才能看到更多更好的作品呢？ 說一說：它們各自的特點 簡單認識一下電腦繪畫的特點，也從而引出，怎樣才能看到更多圖畫 二、參觀工具： 今天我們來學習參觀的工具：「IE瀏覽器」 1、 動畫：一個小卡通拖出「E」圖標 2、 簡單介紹地址欄和內容顯示區域 1、 學生打開（打開的步驟） 2、 嘗試：關閉瀏覽器 用卡通動畫的形式，學生會記憶深刻些，同時IE的打開和關閉，要求學生能比較熟練。 三、參觀的地址： 出示：本課要用的地址 要寫在哪裡呢？ 1、動畫演示輸入地址的過程（突出：「．」和回車鍵） (有必要的話，也要介紹「橡皮擦」——退格鍵) 2、出現小手的形狀：表示下面有一個鏈接，「來點我吧，我會帶你到另外一個地方去。 1、學生輸入地址，登陸網站。 （速度快的同學，先可以進行參觀） 2、試一試：將滑鼠移動到一幅畫上，看看滑鼠指針形狀的變化。猜猜這表示什麼意思？ 輸入網站地址，這個過程較難，學生還不能認識鍵盤上的字母，需要適當的提示！ 退格鍵的使用也應該要適當的介紹，如果不小心輸錯了，就需要「刪除」這一步驟！ 四、參觀畫廊： 分為兩步，第一步，定點參觀，解決技術問題；第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。 1、指定1～2幅畫，要求遇到問題與同桌商量解決。 2、交流參觀結果： ①解決「最大化」和「滾動條」的技術問題。 ②說說圖畫本身的特色。 1、參觀指定兩幅畫， 遇到問題，先商量解決。 2、說說圖畫本身的特點。 先讓同學定點參觀作品，在參觀的過程中遇到問題了，應學會先試試能不能自己解決。 再教師總結，然後是學生自己參觀！ 參觀好了一定要交流，反饋。 3、學生自己參觀。 4、反饋。 3、自己參觀，選出自己最喜歡的作品寫在書本上。 4、說一說，為什麼喜歡這幅畫！ 為什麼喜歡這幅，喜歡它的什麼地方，以後我們自己繪畫的時候就可以運用了！ 五、練習 參觀：童畫中心中的繪畫作品！網站地址： 參觀其中的繪畫作品，挑一挑自己喜歡的！ 練習也非常重要，進一步熟練通過輸入網址打開網站，瀏覽網頁的過程！ 當然也拓寬了學生對電腦繪畫的認識，以後在進行創作時，能博採眾長，內容形式豐富多樣！ 六、小結 今天學習了：怎樣找小朋友的畫？ IE瀏覽器 輸入網站地址，打開網站 參觀圖畫 最大化、關閉按鈕；滾動條。 總結今天學習的知識，非常重要，不能缺少！
6. 幼兒園教案美術粘貼畫有趣的瓜子
活動設計背景 在美術教學活動中，每一次都是教師示範畫幼兒學畫，怎樣才能更好的激發幼兒的興趣愛好，改變美術課傳統的授課模式呢？一次在我教小朋友用各種圓形畫了一頭大獅子的時候，突然想到何不把美術課變成美工課，讓小朋友利用各種顏色大小不同的幾何圖形來做創意粘貼畫？於是，我設計了本節課「有趣的圖形拼貼」 活動目標 1．能大膽地、創造性地用幾種圖形拼拼、貼貼、說說。 2．體驗圖形組合變化的樂趣。 教學重點、難點 能用各種幾何圖形創意拼貼成圖畫 活動准備 1．白紙每人一張，各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干，膠棒2．幾何圖形拼貼的範例圖。 活動過程 一、和圖形寶寶做朋友 1、出示大信封，小朋友們今天來了神秘的小客人想和你們做朋友玩游戲，小朋友想知道是誰嗎？ 2、游戲：「郵遞員」，請小朋友上前面來摸一摸分別拿出來展示在黑板上和小朋友一起說出幾何圖形的名字、顏色等 二、圖形的拼貼組合 1、小朋友們看到這么多的圖形寶寶你們會聯想到什麼呢？可以分別以圓形為例，如；太陽氣球等 2、啟發幼兒這么多漂亮的圖形寶寶，小朋友們想一想如果把它們組合在一起，能拼貼出什麼圖案呢？ 3、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，可上前操作。 三、圖形拼貼畫欣賞 1、今天老師帶來了圖形拼貼畫請小朋友們欣賞 2、請小朋友們說一說老師用了哪種圖形，拼貼出了什麼畫？ 四、幼兒拼貼畫創作 1、請小朋友說一說自己想拼貼一幅什麼畫！ 2、小朋友想不想自己創作一幅神奇漂亮的拼貼畫呢？ 3、幼兒選擇自己所需的圖形寶寶擺一擺。教師幫助幼兒合理安排畫面 4、幼兒作品粘貼 活動延伸： 展覽幼兒作品欣賞 幼兒相互講述畫面內容，體驗圖形的組合變化樂趣。