小兔過生日教案反思

『壹』 小班繪本數學小兔子過生日教案

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『貳』 一年級小兔過生日看圖說話

很久很久以前，在一個茂密的森林裡，住著一些小動物。它們分別是活潑可愛的小兔弟弟，聰明機靈的小猴哥哥，人見人愛的貓女士……
端午節這天，風和日麗，萬里無雲，大象伯伯拿著個大話筒站在森林廣播處說:「女士們、先生們，下周要舉行爬樹比賽。請大家准備好，誰先爬到樹上，將會得到一個大粽子。」這聲音傳到了九霄雲外。
正在家裡看電視的小兔弟弟聽到這聲音，也想得到那個大粽子。可是，它轉念一想:我又不會爬樹，這可怎麼辦呢?正在小兔郁悶時，他家的門鈴響了，小兔想:「會是誰呢?算了，開門看看吧!」小猴問:「兔弟弟，你今天怎麼不上我家玩哪?」小猴就將原因講給他聽。小猴說:「要不然你拜我為師吧!」小兔頓時心花怒放，說:「好啊好啊!」
於是，他們來到一棵小樹下。小猴說:「我先示範給你看!」只見他四肢緊貼小樹，快速地向上跳，不一會兒就到了樹頂。小兔說:「我也來試試!」小兔本以為自己剛才已經很仔細地看了小猴怎樣爬樹。於是，它模仿著小猴的樣子一個勁兒地往上跳。就在小兔鬆手准備往上跳的時候，只聽「砰」的一聲摔了一個大跤。小兔爬起來就走了，小猴連忙勸他說:「別著急呀，俗話說『功夫不負有心人。』爬樹也是這樣。你還要那一個大粽子呢!」小兔想:「也是。說不定過幾天就能學會呢!」
一晃，幾天過去了，小兔還是沒有學成。他想:「後天就要比賽了。可是，我連爬都不會爬，這該怎麼辦呢?」
後來，小兔並沒有去參加比賽，而他想:「我們每個動物都有自己的本領，一定要腳踏實地，學會做好自己。像我這樣整天蹦蹦跳跳，不也挺健康挺可愛的?」

『叄』 中班數學分蛋糕教學反思

本次活動的目的是讓孩子們嘗試把一個物體等分成兩份、四份，知道部分小於整體回，整體大於答部分，理解分數的概念。
在活動開始的時候我用小兔過生日的話題來吸引孩子，提出問題：今天是小兔的生日，媽媽給他准備了一個大蛋糕，小狗來給小兔過生日如果想讓他們兩個吃到的蛋糕一樣多該怎麼辦呢？孩子們有的說一人吃一塊，有的說用到從中間切開，那到底怎麼分呢？讓幼兒自己去思考，去想辦法。幼兒操作分蛋糕，分好後，我問孩子們，整個蛋糕和分開的半個蛋糕那個多？孩子們都說整個蛋糕大，以此，我有問下一個問題：半個蛋糕又是整個蛋糕中的多少呢？

『肆』 小兔過生日看圖寫話

今天是小兔的生日，小兔邀請朋友們到家裡玩。它一大早起來，把桌子上擺滿了竹子、小魚、桃子，還有一個好大的生日蛋糕。一會兒，猴子、小貓，還有大熊貓蹦蹦跳跳地來了。它們唱歌、跳舞，玩得可開心了。

『伍』 小兔子過生日看圖寫話

今天是小兔的復生日，兔媽媽問小兔制想要什麼禮物，小兔開心的說:「媽媽，我非常想要一個五彩繽紛的氣球。」兔媽媽趕緊跑到集市上，買了一個五顏六色的花氣球，送給了小兔，小兔高興得手舞足蹈，它拿著氣球一會兒跳到沙發上，一會兒跳到爸爸面前炫耀。
小兔跟兔媽媽說:「我能不能拿著氣球到外面玩。」兔媽媽同意了。
小兔來到離家不遠的草地上，它拿著氣球一會兒蹦，一會兒跳，開心地玩著。忽然一陣大風吹來，小兔沒有抓緊氣球上的繩子，氣球飛走了，看著越飄越遠的氣球，小兔傷心地哭了起來。就在這時，黃鸝妹妹聽見了小兔的哭聲，便急速地飛到小兔面前，問發生了什麼事，小兔可憐巴巴地說:「我的……氣球……飛到天上去了，嗚嗚嗚……。」黃鸝妹妹趕忙說:「小兔你別哭了，我可以幫你把氣球拿回來。」說完，黃鸝妹妹拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過了一會兒，黃鸝妹妹銜著氣球的線回來了。小兔看見了它心愛的氣球，破涕為笑，邊拍手邊對黃鸝妹妹說:「耶耶，我的氣球又回來啦!謝謝你黃鸝妹妹，沒有你的幫助，我是拿不到氣球的，我們一起玩氣球吧!」黃鸝妹妹連忙說:「不客氣，我很願意跟你一起玩。」於是，它們在草地上一起快樂地玩起了氣球。

『陸』 青蒙教育:快樂體驗數學1中小兔子生日會的教案

活動目標：1.能正確判斷9以內的數量。2.知道相鄰數之間的關系（後面一個數比前面一個數大，前面一個數比後面一個數小）。3、能按要求進行操作，體驗數學活動的樂趣。活動准備：1、教具：課件快樂的瓢蟲2、學具：幼兒操作材料活動過程：導入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。（一）正確判斷9以內的數量。1、看課件p1：（1）今天草地上真熱鬧，你聽是什麼聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。（2）這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪裡不一樣？2、引導幼兒觀察兔子手裡的點子，幼兒一一準確地說出點子的數目。3、教師出示房子，引導幼兒觀察。(1)這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？(2)一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎麼知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。（3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問：為什麼ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）（二）理解相鄰兩數之間的關系。1、教師出示花環、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們准備了許多的大花環送給它們，請一個孩子送一個花環給隨便一隻兔子。（運用包含的操作，發現花環彈回來了）2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。3、提問：剛才兔子說了什麼？再請幼兒送一送4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，並說明理由。（運用包含的操作）小結：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。（三）幼兒操作：給兔子送賀卡。1、講解操作規則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數字一樣多，然後在信和兔子之間連線表示。2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。3、結束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

『柒』 小兔過生日作文300字

今天是小兔的過抄生日，它邀請了襲小猴、小鴨和梅花鹿。
小猴給小兔帶來了水蜜桃，小鴨給小兔帶來了紅蘿卜，梅花鹿給小兔帶來了青草。小兔看到它們帶來的禮物很高興，於是小兔說：「謝謝你們！我們一起吃吧！」大家就津津有味地吃了起來。
「咚！」「咚！」「咚！」這時有人敲門。小兔子從門縫里看到了一隻大灰糧，大灰狼拿起手中的鮮花對著門縫說：「小兔，我是來給你過生日的，快開門呀！」
小兔望瞭望小鴨說：「該怎麼辦呢？」
小鴨緊張地說：「你千萬別開門，因為它會吃掉我們的。」
這時，大灰烺闖進來了，它把桌上的好東西全部吃光了。然後，向小鴨子撲來。這時，梅花鹿跑了出去 。。。。。。。。
不一會，獵人來了，把小鴨子給救了出來。小兔問道：「獵人叔叔！你怎麼來了？」獵人笑著說：「是梅花鹿叫我來的。」
大家都誇梅花鹿是一個聰明的好孩子。

『捌』 小班教案 怎麼照顧小兔子 反思

小班科學《小兔子》活動反思
在《小兔子》的科學教育活動中，我事先請家長配合找尋兔子的相關資料，共同收集讓孩子對兔子的知識經驗有了一定的認識。為活動的開展很好的鋪好了墊。在集體談話中幼兒能很好的把一些重點表達出來。實物兔子又讓孩子集體觀察有了很好的機會。能很直觀的找出兔子的特徵。在活動《小兔子》中，我又組織孩子們給兔子餵食，放在我們活動室里，區域活動里有了兔子的材料，就有了幼兒的互動活動。我還用了VCD兔子錄像片段播放給大家。這一看，使大家大開眼界。看完錄相後，幼兒對兔子更加感興趣。一有時間，孩子就跑出去觀察兔子。「兔子到底喜歡什麼食物？」成了全班幼兒的興趣點。於是，我把這個問題拋給了大家。在以後的活動里幼兒的參與興趣更加強烈，他們紛紛從家裡帶來蔬菜類去喂去觀察。在相互對話中，我發現孩子們對兔子的興趣越來越濃。而將兔子在夜間讓孩子按學號輪流帶回家照顧的決策又讓孩子對兔子的喜歡提升了一個高度。通過這次活動，使我認識到活動取得成功，關鍵在於抓住了幼兒的興奮點，並隨著幼兒興奮點的轉移，不斷生成新的活動，整個過程流暢自然，幼兒樂於接受，老師便於組織，雙方積極性非常高，有一種水到渠成的感覺。整個活動過程都是處在開放寬松的環境中，幼兒的思維一直處在活躍狀態，思維的火花不斷向主題的廣度、深度延伸。在活動中，幼兒通過辯論、分析、合作、分享等形式，提高了解決問題的能力。我發現，只要給幼兒提供充分的探索空間，孩子們的發現力是無窮的。幼兒只有在親自實踐中獲得知識印象最深刻。順應了兒童興趣，所以幼兒越來越喜歡和老師交流、分享他們的新發現，從而融洽了師生關系。

『玖』 小兔過生日 作文

小白兔快過生日了，兔媽媽給小白兔做了一個大蛋糕，作為生日禮物。小白兔想版開一個生日宴權會，它請了小馬、小貓、小狗，還有小鴨子。

時間一天天地過去了，幾天後，小白兔的生日到了。那天早上，小白兔早早地就站在家門口，等著它的朋友來參加它的生日宴會。等了一會，第一個來的是小貓，小白兔說：「小貓，歡迎你來參加我的生日宴會。」小白兔請小貓進了屋子。過了一會兒，小狗、小馬、小鴨子都來了，小白兔把朋友們一個個都請進了屋子裡，熱情地招待他們。

不一會兒，兔媽媽從廚房裡走出來，手裡還端著一個漂亮的大蛋糕！小動物們饞得口水都要流出來了。小白兔說：「媽媽，這個蛋糕太大了，我們大家也都吃不完了！」兔媽媽說：「把蛋糕分成五十塊吧！」可小白兔說：「五十塊還是太多了。」小狗說：「還是分成二十五塊吧！這不就少了一半了嗎？」小白兔說：「還是太多了，還是分成五塊吧。」小動物們都很贊成。於是兔媽媽把蛋糕分成了五塊，小動物們很快吃完了蛋糕。 大家都說小白兔非常聰明，如果分成五十塊不就吃不完了嗎？

你們說，小動物們動腦筋了嗎？