❶ 社會表演猜猜活動反思
社會活動《猜猜我是誰》，是讓小朋友們了解成人社會生活的一個活動。活動從請小朋友們談論自己的爸爸媽媽等家庭成員所從事的社會工作開始，去了解社會上各種不同的工作。在「活動准備」中，我就請孩子們去向家長了解他們的職業，看看他們的本領，以便孩子們在活動中有話可說。
在活動中，對於自己父母所從事的工作，大部分孩子都能說出來爸爸媽媽是做什麼工作的，如做老師的、做服裝的等等。而我提出的兩個問題：爸爸媽媽是干什麼的？最拿手的本領是什麼？其實意思很相近，所以幼兒的回答大多一樣。而小朋友們對於不同的職業，熟悉了解的程度也是不同的。我再出示不同職業的圖片，對常見的醫生、護士、警察、廚師等職業，大家都比較了解，所以有較多的口頭語言的描述。對於較少看見的職業，只能講出個大概的意思。如我出示空姐的圖片，問這是誰啊？小朋友只知道是服務員那一類的。再由圖片中觀察有飛機，才知道是在飛機場工作的服務員，只有一個小朋友能准確的講出這是空姐，是飛機上的服務員。我也藉此跟小朋友講解空姐在飛機上會做些什麼，小朋友也覺得很新奇，紛紛表演空姐的動作。接下來我設置了「說說你長大後想干什麼」的環節，開始引導幼兒了解平凡普通的職業對我們的生活也很重要，如農民、清潔工等。最後以游戲「猜猜我是誰」來結束這節課。也不知道是不是環節之間轉的太快，所以剛開始要幼兒表演時，幼兒沒有按照教師的要求表演各種職業的動作，而是模仿小動物的動作。後來我又加以引導，雖然幼兒大多能做出基本的動作，但也因為之前的環節中對職業的了解還不透徹和深刻，幼兒表演的動作不夠典型，很難一下子猜出來。也許是圖片的局限，幼兒大多照著黑板上出示的圖片照搬照演，沒有創新。雖然後來我又示範幾種不同的動作，但是效果還是不大。
課後，我發現了很多課中的不足，也經由個別老師的指點，找到了不一樣的解決方法。例如在課前准備時，為了讓幼兒了解不同的職業，我們可以把它設置成「一日活動」的形式。像起床後，你穿的衣服是誰做的？你吃的早飯是誰種的？去上幼兒園，你在馬路上看見了誰？（開車的司機）到了幼兒園，你又看見了誰？（保安叔叔、老師等等）結合幼兒的實際生活經驗，也許會更好。如何讓每一個幼兒都能在教學中得到相同的發展，也是我以後需要努力的地方，我也會把在這次的教學中吸取到的不足和經驗，在下一次的教學中改進。
❷ 拼搭小飛機教案活動過程
活動目標：
1.製作飛行玩具，樂於與同伴分享自己的發現和作品。
2.探究不同版紙質和折疊方權法對自製飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、製作和試飛的問題。
活動准備：
物質准備：2-3中不同紙質的、大小相同的長方形紙活動指導：
（一）猜謎導入一隻大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機（二）探索活動1.教師師范折疊飛機的關鍵步驟，引導幼兒認真觀察。
2.提出折疊飛機的要求。
先學習第一種折法，比較不同質地的紙飛機哪種飛得更平穩、飛得更遠。
再學習第二種折法，比較不同質地的紙飛機哪種飛得更平穩、飛得更遠。
再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折的飛機飛得更平穩、飛得更遠。
3.幼兒折疊飛機後，自由試飛，教師引導幼兒進行比較探究，做好觀察記錄。
4.幼兒試飛後，教師引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機飛得更平穩、更遠。
（三）小結1.小朋友在探究過程中發現了什麼問題，你是怎麼解決的？
2.以小組為單位開展自製小飛機風飛行比賽。
❸ 小班體育游戲小飛機的教案怎麼寫
活動准備
CD、磁帶、白紙、畫筆等。
教學目標
體會合作繪畫的樂趣。
讓幼兒學會畫企鵝的正面像，並嘗試畫企鵝的不同面。
❹ 中班科學小小飛機場教學反思
活動目標來
1、感知8以內源的數量，理解數的實際意義。
2、嘗試用數字或符號記錄物體的數量。
重點難點：感知8以內的數量，理解數的實際意義。
活動准備
1、教師准備飛機背景圖一張，直升機、客機、戰斗機圖片各8幅。
2、圖形操作卡1套（見幼兒活動資源包）。
活動內容
1、游戲「飛機降落」，觀察飛機的不同之處。
（1）請幼兒將手中的飛機圖片粘貼在機場的背景圖中。
（2）提問：這些飛機一樣么？他們有什麼不同？一共有幾種飛機？
2、點數飛機，感知8以內的數量。
請個別幼兒將北京途中的飛機停放在一起，並分別點數，其他幼兒觀察檢驗。
3、引導幼兒操作後，用符號、數字記錄點數結果。
提問：每種飛機有幾架？我們應該怎樣記錄？
（1）幼兒點數並用不同的的方式記錄飛機數量，如：圓圈、短線、數字等。
（2）與幼兒共同討論還可以用什麼符號記錄。
4、操作活動：數一數、記一記。
請幼兒點數幼兒活動資源包中的圖形操作卡，嘗試用三種不同的方式記錄。
活動延伸：
請幼兒閱讀幼兒學習資源②第20頁，數一數每種鳥兒有幾只，並嘗試用不同的方式記錄，鞏固對8以內數量的點數和記錄能力。
❺ 小班音樂小飛機教案
目標：
練習抄一個跟著一個走。襲
准備：
紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。
過程：
1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
2．游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌："小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。"念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說："飛機降落。"幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
❻ 科學《飛機飛》活動反思
在折紙的過程中要找到一種適合孩子學習的方法。那怎麼樣才能幫助幼兒提高折紙技能並且樂意自己一步一步的把它折好呢？在多次的觀察和積累中，要從幼兒實際出發，有針對性的採取一些措施。因為折紙過程也是幼兒的學習過程，應該讓幼兒主動去探索，通過各種感官、動手動腦大膽嘗試，不斷發現和解決問題，從而享受活動的過程，體驗成功的快樂。
平時，我們也會為幼兒開展折紙創造條件，為幼兒提供折紙所需材料，可以讓幼兒在區角游戲時，自由進行選擇。這樣一來孩子可以和同伴進一步探討折紙，從而使他們對折紙越來越感興趣。
經過兩節活動練習，大部分寶貝們基本上都能按照老師的要求折出自己的小作品啦，沒能留影的小朋友，也不要氣餒，相信在日後的學習過程中會折出成功的作品哦~