⑴ 幼兒園學前班數學《復雜條件下的計數》教案
設計背景 1 因本班很多孩子對數還沒有更深的概念，為激發孩子的興趣，學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果，培養幼兒歸納、計數、記錄的能力而設計的活動。 活動目標 1．主動探究物體的多種分類方法，能按物體的兩種特徵，適當拓展為三種特徵進行分類計數，能用語言表達自己分類的標准； 2．學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果，培養幼兒分析、歸納，計數、記錄的能力和操作興趣； 3．樂意參與操作活動，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發展； 活動重點： 能按物體的兩種（三種）特徵進行分類計數，用語言大膽表述自己的分類標准（為什麼這樣分）。 活動難點： 正確計數分類結果，並用自己的標記方法記錄分類計數結果。 活動准備 小貓，顏色、大小各不相同的魚（圖片）若干； 水果、蔬菜的食物圖； 紐扣圖的操作卡（人手一份）。 活動過程 一、創設情境，初步滲透分類方法，激發幼兒活動興趣。 1、 師：小手拍拍，小手拍拍，小朋友們好！（再問老師好）。小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！耶！ 今天，老師想把我們快樂方隊分成兩組，可以怎樣分？ （孩子們各自表述自己的想法：按頭發的長短分；按個子的高矮分；按男、女孩子來分） 2、那麼，什麼方法能最快將我們快樂方隊分成兩組呢？（男孩子、女孩子）那我們就動起來吧。小朋友們分得真迅速，那男孩兒、女孩各有多少？ 二、引導幼兒探究分類方法，練慣用語言表達自己的分類標准。 1、學習了分類的方法，在生活中又有什麼用呢？今天就讓我們一起來分類計數吧（出示課題）下面就讓我們進入今天的 快樂第一關：貝貝貓分魚（兩個特徵） （出示教具：貝貝貓，池子里顏色、大小不同但形狀相同的魚若干） 師：貝貝貓在池塘里養了許多魚，現在我們來看看這些魚有什麼不一樣？（幼兒觀察後發現魚的顏色、大小不一樣）
⑵ 幼兒園中班數學教案：數一數，比一比
幼兒數學學習，主要分六大模塊：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做准備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中占據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鍾的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關系，通過想像與視覺化形成新的視覺關系的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等類型題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
⑶ 中班數學《分類計數》詳案
您看看這個符合不符合您。我也是數學教師，如果不妥可以詳談！
這是我從網上下載的。
望採納！
⑷ 幼兒數學計數活動的具體實施
你好，幼兒數學計數活動的具體實施可以做一些教具。或者是積木之類的，讓他們一個一個的數這樣比較具體
⑸ 幼兒數學9以內計數教案
活動目標： 1、復習10以內數量物品的計數。 2、學習物品數量與特徵的二次對應。 活動准備： 紅、黃、綠雪花片（數量分別為5、6、7），蘑菇、小鳥、小雞圖片（數量分別為8、9、10），幼兒用書，鉛筆。 活動過程 一、完整描述物品的特徵。 1、分別出示數量為5、6、7的紅黃綠雪花片，請幼兒說一說它們是什麼樣子的（顏色、形狀），再集體點數分別有幾個。 2、請幼兒用完整的語言描述物品的數量及其特徵。如紅色的雪花片：這是什麼？引導幼兒用完整地語言回答：這是6個紅色的雪花片。 3、分別出示畫有蘑菇、小鳥、小雞的圖片，請幼兒說一說每張圖片上分別畫的是什麼，並將這些特徵連起來完整講述。
⑹ 大班數學《有趣的計數》教案
設計背景
1 因本班很多孩子對數還沒有更深的概念，為激發孩子的興趣，學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果，培養幼兒歸納、計數、記錄的能力而設計的活動。
活動目標
1．主動探究物體的多種分類方法，能按物體的兩種特徵，適當拓展為三種特徵進行分類計數，能用語言表達自己分類的標准；
2．學慣用標記、表格、數字等記錄自己的分類、計數結果，培養幼兒分析、歸納，計數、記錄的能力和操作興趣；
3．樂意參與操作活動，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發展；
活動重點：
能按物體的兩種（三種）特徵進行分類計數，用語言大膽表述自己的分類標准（為什麼這樣分）。
活動難點：
正確計數分類結果，並用自己的標記方法記錄分類計數結果。
活動准備
小貓，顏色、大小各不相同的魚（圖片）若干；
水果、蔬菜的食物圖；
紐扣圖的操作卡（人手一份）。
活動過程
一、創設情境，初步滲透分類方法，激發幼兒活動興趣。
1、 師：小手拍拍，小手拍拍，小朋友們好！（再問老師好）。小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！耶！ 今天，老師想把我們快樂方隊分成兩組，可以怎樣分？
（孩子們各自表述自己的想法：按頭發的長短分；按個子的高矮分；按男、女孩子來分）
2、那麼，什麼方法能最快將我們快樂方隊分成兩組呢？（男孩子、女孩子）那我們就動起來吧。小朋友們分得真迅速，那男孩兒、女孩各有多少？
二、引導幼兒探究分類方法，練慣用語言表達自己的分類標准。
1、學習了分類的方法，在生活中又有什麼用呢？今天就讓我們一起來分類計數吧（出示課題）下面就讓我們進入今天的
快樂第一關：貝貝貓分魚（兩個特徵）
（出示教具：貝貝貓，池子里顏色、大小不同但形狀相同的魚若干）
師：貝貝貓在池塘里養了許多魚，現在我們來看看這些魚有什麼不一樣？（幼兒觀察後發現魚的顏色、大小不一樣）
⑺ 中班小熊旅行記科學活動計數教案
是沒有人幫助的感覺好？④看來你們在遇到困難時，都特別希望得版到別人的幫助權。那我們應該對那些幫助我們的人說些什麼呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也願意幫助你；你真好……）⑤ 你們現在特別想對誰說聲 謝謝你 ？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。⑥剛才你們在感謝別人幫...
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⑻ 幼兒園中班數學教案目測數群1一5以內的教案
活動目標： 1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群。 2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。 3、敢大膽講述自己的操作過程。 活動准備： 教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。 學具：幼兒用書，鉛筆每人一份。 活動過程： 1、集體活動。 （1） 目測數群，感知10以內的數。 教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什麼？有多少？L你是怎麼看出來的？教師帶領幼兒一一點數，並說出物體的總是。 （2） 學習按群測數。 教師啟發幼兒用「合起來」的方法說出總數，想一想：還可以用什麼方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什麼？組織幼兒討論得出結論。 教師帶領幼兒看5的實物卡片，啟發幼兒用「合起來」的方法說出總數。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師藉助手勢，啟發幼兒用手畫圈表示總數。 2、操作活動。 （1） 看實物和圓點連線。（教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數量，說一說，圖上有什麼？每張卡片上的數量是多少？啟發幼兒用連線的方法，連接數字和相應的卡片。 比較兩組物體的數量，請你給多的一組打√，再寫上數字。 （2） 統計活動。 觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。啟發幼兒按標記在格子里寫上相應的數字。 3、活動評價。 （1） 重點評價：「看圖連線」和「按標記寫數字」，請幼兒自己講述操作過程。 （2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。