大班九隻小貓呼呼呼教案反思

A. 小貓呼嚕呼嚕的聲音特別大

貓的咕咕嚕嚕聲分幾種：

1.它希望想你和它玩，它會發出咕咕嚕嚕聲音吸引你注意，而且會很活潑，聲音很大。

2.你在按摩它的時候發出咕嚕咕嚕聲，表示它很舒服，很喜歡你的按摩，因為小貓在喝貓媽媽的奶的時候嘴裡含著乳頭，無法用語言告訴它媽媽它很健康，所以貓就會咕嚕咕嚕的發出聲音來告訴媽媽它很好，一切都健康，所以貓媽媽就知道哪只小貓沒發出聲音就是不舒服的。

3.貓咪生病了，心情不好的情況下也會發出咕嚕咕嚕的聲音，但主人要區分出跟舒服時候的咕嚕聲！不要混淆

所以，要留意觀察，如果小貓感冒了，可以買小孩子喝的感冒沖劑給它喝，但切記喂大人的葯給它，貓受不了，而且是這么小的貓，四分之一包沖劑應該夠了！

(1)大班九隻小貓呼呼呼教案反思擴展閱讀

叫聲

貓的叫聲不僅能傳遞信息，而且能表達感情，因而主人能通過觀察、判斷來讀懂它，和它交流。貓有很多種，有嘴挺貧的，有愛沉默的，不能一概而論，要長年和它相處的話，就能讀懂它的每句言語。

養貓的家庭都會注意到貓會經常發出呼嚕聲，甚至有主人表示通過呼嚕聲就能明白貓要干什麼。事實上，當貓有所要求與沒有要求時發出的呼嚕聲是不同的。

貓有所要求時呼嚕聲會出現一個特殊的峰值，類似於人類嬰兒哭聲的頻率。貓在發情期夜裡會發出異常恐怖的聲音，一般像嬰兒哭的聲音，音量之高很難看出是出自這么小的動物，有時候比哭聲更嚇人，拖著長長的音，讓人在人口密集的城市中也不禁毛骨悚然。

肢體語言

所謂「貓的肢體語言」就是貓用耳、尾、毛、口、身子來表達自己的心情和慾望。貓要是膩在人的腳下、身旁，用頭蹭你的話是親熱的表現。

如果貓把從嘴邊分泌出來的一種氣味蹭到你身上的話，就表示它想把你占為己有。要是貓的喉嚨里發出嘰里咕嚕的聲音，就表明它心情很好，還有要是貓像鴨子孵蛋一樣，前腳往裡彎的話，就表示它的安心和依賴。貓在人類面前嘴巴張大表示信任。

參考資料來源：網路—貓

B. 一隻母貓生了九隻小貓各不相同指的是什麼現象

我聽到的是龍生九子，九子各不同。
常聽老人睡得意思是，每一個小孩都是不一樣的，家裡的兄弟姐妹不要互相比較，每個人都各有特色的意思。不要一直對待，要由著他們的特點去對待！

C. 教案九隻小貓呼呼呼學習總結

活動反思：《九隻小貓呼呼呼》
一天下午又到了閱讀時間，我找出上午就找好的繪本《九隻小貓呼呼呼》。該繪本的天藍色封面上就是一隻可愛的小白貓，給人無限純潔可愛的感覺。盡管封底上寫明適合2歲以上閱讀。但是，我覺得這些都不妨礙小朋友對它的喜愛。不用在乎目的，只要小朋友喜歡就可以啊。所以，優秀的繪本可以伴隨小朋友很長時間
翻開裡面的畫面第一頁，9隻小貓顏色各異，都在呼呼睡大覺。孩子們果然很喜歡貓貓，很多的小小的手指頭立即對小貓貓指指點點，並期待回應。當有孩子的小手指指向藍色的貓貓，我就說，藍色的貓貓呼呼呼。還有孩子的小手指再指向下一個，我就說，棕色的貓貓呼呼呼。孩子們樂此不疲依次把9隻不同顏色的小貓說上好幾遍
翻到下一頁，有一隻小貓醒來了，睜著大大的眼睛。「哇！」孩子們也睜大了眼睛，「看!綠色的貓貓，啪!睜開眼睛。」我說。有的 孩子就跟著我重復。逐一往後看，孩子們的小小手著急的指著，慢慢的他們都會跟著說：「啪！*色的小貓睜開眼睛。」
最後一隻貓貓睜開眼睛後，啪嗒啪嗒跑走了。9隻小貓依偎在媽媽身邊，吧唧吧唧吃奶。最後的畫面翻開，孩子們又輕輕地「哇！「了一聲，靜默了片刻，有的孩子才說：「好好呀！」「真好看！」
孩子們也感受到了媽媽和孩子的甜美柔和的親情，那樣的美好和甜蜜，讓人沉醉其中。

D. 夢到貓生了九隻小貓還有鳥生小鳥是什麼徵兆

夢見貓生了小貓：預示著你近期的財運很旺盛，運氣不錯，工作上遇到版問題不久之後將權會得到解決，工作效率比平常高很多，投資雖有風險，將有所收益，這是好兆頭。
女人夢見貓生了小貓：預示著你近期在工作上處理事情乾脆利索，內心常常想起年少時的夢想，在意過去的一些事情，無形中給自己增加壓力，過去的已經過去，調整好心態從而面對未來。
求職者夢見貓生了小貓：預示著你近期的求職不太順利，很難找到適合自己的工作，保持觀望的態度較多，一直在尋找這機會，慎重做決定記得三思而後行，目光看得長遠，就會找到自己合適的工作。
投資者夢見貓生了小貓：預示著你近期的財運不好，錢財收入波動較大，得失並存，想收獲有所起色，需付出很多精力和耐心，投資時需謹慎以免因小失大，較適合一些長遠性的投資，生活中需學會合理支配錢財。
未婚人士夢見貓生了小貓：預示著你近期的桃花運較旺盛，謹慎選擇，避免一些不好的桃花，以免出現桃花劫，戀情方面總是好壞參雜。
已婚人士夢見貓生了小貓：預示著你近期易受外界的誘惑，易被一些有個性或獨特氣質的異性吸引，謹慎避開一些爛桃花，以免出現不好的流言蜚語，則是會影響你家庭婚姻。

E. 大班紅紅的年健康《老鼠與花貓》活動反思

《小老鼠與大花貓》是本學期驗證的眾多藝術活動之一，這節活動中既有成功之點，亦有不足之處。通過對這一節活動認真細致的剖析與反思，使我對如何更好的開展藝術教育活動有了進一步的認識，現就將其反思的內容成果總結如下，以期對今後藝術教育活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用。

一、活動內容的選擇要生動、具體，即要符合幼兒的年齡特點又要有藝術性

《小老鼠與大花貓》這節活動的基本內容選取於音樂游戲，其歌曲內容講述的小是老鼠趁大花貓睡覺的時候偷偷的溜出洞來偷東西，後來被突然醒來的花貓發現，倉皇而逃的故事。之所以選擇這個內容，我是從以下兩方面進行考慮的。一是幼兒的年齡特點。這節活動是為小班幼兒設計的，而小班幼兒的年齡特點是思維具體形象，活潑好動，且對小動物很感興趣，而在這個故事中的兩個主人公小老鼠和大花貓都是幼兒熟悉並喜愛的小動物，並且他們對這兩種動物有過以往經驗的了解，這些都為孩子們後面的表演活動打下了基礎。二是《小老鼠與大花貓》這個音樂游戲具有很強的藝術性與戲劇性，首先它是一首歌曲，有旋律，且旋律簡單，上口；再有它的歌詞對人物形象的描寫生動，具體；如在歌曲中有對老鼠和貓的動態像花貓睡覺打呼嚕的樣子，老鼠出洞東張西望的樣子及花貓生氣、小老鼠害怕等表情具體，形象的描述，這些內容的細致刻畫對孩子們進行模仿表現起到了指引作用，第三點就是它的歌詞有趣，情節性很強，易於幼兒理解與表現，而且活動形式突出角色表演，也正符合了我們的活動目標。正因為教師合適的選材，使得孩子們在這次活動中表演的都很投入，參與活動的興趣性也很高。由此我感受到，活動內容的選擇的恰當與否是活動成功的前提條件之一。如果把角色表演、美術、舞蹈等這些藝術形式看作是藝術教育過程中的各種通道和途徑，那麼這些藝術形式所表現的內容就是在這些通道和途徑中行走的交通工具，只要我們選擇的合適合理，便會使孩子們在藝術活動之旅中暢行無阻，並體驗到藝術活動所帶來的快樂。

二、備課時首先要理清活動思路，使環節圍繞目標主線

在《小老鼠與大花貓》這節活動中，我設計了三部分的內容。在活動的開始，先是由教師模仿老鼠的形象及叫聲，請孩子們猜猜是誰，以此激發他們對游戲的興趣。當孩子們聽到「吱吱吱」的叫聲，看到老師用雙手做出尖嘴巴的形象時都興奮的喊了起來「小老鼠，小老鼠」。從孩子們那歡快的叫喊聲中，我感受到了孩子們對機靈、有趣的小老鼠的濃厚興趣，而作為此次活動開展的第一步，激發幼兒的情感體驗也就順利的得以邁出。在接下來的活動中，我與孩子們一起玩了一個《小老鼠上燈台》的游戲，這個環節設計最開始的主要目的是為了藉助這樣一個和老鼠有關的歌謠游戲滲透節奏練習及引導幼兒開始嘗試表演。因此在操作過程中，我引導幼兒藉助手指游戲用不同的節奏念了兩遍兒歌，然後又請幼兒自己當「小老鼠」表演了兩遍兒歌，但在表演的過程中，我沒有有意識的引導孩子們對小老鼠形態、神態、動態的模仿，孩子們很隨意的模仿了幾下小老鼠尖尖嘴的樣子，有的幼兒都沒有模仿小老鼠的神態，就急著爬到了「燈台」上，然後興高采烈的從「燈台」上滾落下來。而這個環節也就很快的滾落過去，使活動進入到了最後一個環節，也是本次活動的重點環節角色表演游戲中。在這一環節中我以分句演唱的形式，引導幼兒傾聽每一段歌詞所表現的內容，並通過具體的提問來幫助幼兒觀察體驗角色，引導他們進行表現，如在歌曲的第一段，在欣賞歌曲之前我先請幼兒看一看老師扮演的花貓在干什麼？你們怎麼知道它睡著了？在後面的歌曲欣賞表演時我又提出了「小老鼠要出洞找吃的東西了，它該怎樣走呢？為什麼？」「大花貓醒來時是什麼樣子的？小老鼠害怕時是什麼樣子的？」等幾個問題。這幾個問題的提出，每一個都圍繞著貓鼠的動態及表情，使幼兒在表演時能夠根據自己做扮演的角色有意識的選擇適當的行為，像班上的很多小朋友在扮演小老鼠時都輕手輕腳的鑽出「老鼠洞」的門，怕把老師扮演的花貓給吵醒，候悅石小朋友一鑽出「洞門」，就東張希望的，然後他一邊用眼睛瞄著「花貓」一邊趕緊從地上撿起一塊事先准備好的食物假裝吃了起來，而甘蕙?u、羅凱鴻等幾個扮演花貓的小朋友此時正蹲在地上閉緊雙眼呼呼的睡覺，嘴裡還不時的發出「呼嚕、呼嚕」的聲音，當「花貓」醒來時，扮演小老鼠的孩子們有的尖叫往回跑，有的三三兩兩的爭先恐後的往洞里鑽，看到他們天真，可愛的表演真是讓人忍俊不禁。

在課後反思過程中，我感到第一個和最後一個環節設計的都比較好，因為他們都是圍繞著表演這一主要部標來完成的，但中間念兒歌的這一環節的設計與整個活動的總部標卻出現了脫節的現象。雖然它們都是以小老鼠為形象載體，可本次活動的總目標是定在了表演上，並且目標一旦確定就要求活動中的每個環節都要為其服務。但是，在念兒歌這一環節中，我把節奏練習作為重點，把對老鼠角色的形態、動態、神態的模仿放到了從屬的地位，結果這種本末倒置的做法使得這一環節沒有起到其應起的作用。分析一下這一現象產生的原因，我認為還是在備課時思路不清，有些環節的設計只是為了拼湊內容，因此的目的性不夠明確，而這樣做的結果則會造成活動內容的設計沒能為目標服務的現象。因此，在今後的備課活動中，我們應該先理清目標主線，使每一個環節的設計都不能只是走走過場，而是要圍繞著目標主線展開，實實在在的為目標服務。吸取了這次活動的經驗，在再一次的驗證活動中，我將第二環節的重點放在了引導孩子對小老鼠的行、動、神三態的模仿上，使得這一環節既承接了上一個活動，更重要的是為下面的表演打下了基礎，真正起到了承上啟下的作用。

F. 大班音樂《小動物怎樣過冬》教案與反思

活動設計背景
有一天，班裡有位小朋友來告訴我，有幾只燕子來他家屋檐下做窩，准備過冬了。由此我設計了本次音樂教育活動。
活動目標
1 理解歌曲內容，理解歌曲表達的意義
2 讓幼兒用已有的知識經驗續編歌曲
教學重點、難點
重點：讓幼兒在歌曲中了解各種動物的過冬方式即儲食、冬眠、遷移、換毛
難點：幼兒知識、經驗有限，難以說出平時所見的動物的過冬方式
活動准備
1 表現冬季北風呼嘯、白雪皚皚的景色圖片一張
2 青蛙、燕子、松鼠、綿羊過冬小圖片各一張 3 各種小動物頭飾若干
活動過程
1 課堂導入：冬天到了，天氣很冷，小朋友們是怎樣取暖過冬的？（自由講述）
其次，出示冬季景色圖片，讓幼兒觀察並思考：在北方，小動物是怎樣過冬的？
2 初步熟悉歌曲：教師輕聲歌唱（重復幾遍），幼兒認真傾聽歌曲內容並注意 歌曲中提到的動物，隨後提問：它是怎樣過冬的？（邀請個別幼兒講述）
3 學唱歌曲第一段（歌詞內容為提問小動物怎樣過冬），引導幼兒邊想像邊隨老師歌唱。
4 學唱歌曲第二段（回答小動物怎樣過冬），引導幼兒藉助小圖片唱出歌曲，感受內容
5 共同完整地表現歌曲：引導幼兒演唱出兩段歌曲一問一答的情感體驗；分角色演唱，教師問，幼兒答，讓幼兒感受與教師對唱的喜悅心情
6 引導幼兒大膽說出其他動物的過冬方式並編成歌詞，讓小朋友一起歌唱。 如： 小花貓躺在火爐旁，小小蛇睡在泥土中等。從而讓小朋友學到更多關於動物過冬方式的知識。
延伸活動：讓幼兒戴上動物頭飾，參加動物過冬遊戲活動。教師觀察幼兒表現，和幼兒一起參加活動，看幼兒所戴的動物頭飾與該動物過冬方式是否相符，並加以指導，在愉快的游戲中結束活動。
教學反思
幼兒園的音樂教育對幼兒的發展起著舉足輕重的作用，無論是欣賞活動，還是歌唱活動、韻律活動、器樂活動，對孩子來說都是不同層次的學習。通過多種組織形式，師生互動模式，使幼兒能充分感受到音樂帶來的快樂，並在此基礎上獲得知識。通過引導幼兒發揮想像並用動作來表達自己的感受，邊唱邊跳，用不同動作來表現不同動物的過冬方式，調動他們學習的主動性和創造性，就能使他們自然而然地帶著愉快的心情投入到活動中。
好奇是幼兒學習的重要契機，用提問式的導入形式設置懸念，引起他們的好奇心。活動開始，我用提問的方法吸引幼兒的注意，並激發幼兒思考。活動中，讓幼兒藉助圖片了解各種動物的過冬方式，讓幼兒對歌曲的內容產生濃厚興趣，更加積極認真地演唱歌曲。在延伸活動中，幼兒戴上動物頭飾，想像著自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等，用各種動作伴著音樂韻律表演。動靜結合，從而達到讓幼兒「在學中玩，在玩中學」的目的。
最後，教師也參與到活動中，給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們獲得成功感，愛上音樂課堂。
不足之處，就是有個別幼兒不願加入到活動中來。今後我一定盡量找出原因，讓所有幼兒都樂意參與各種游戲活動，形成和諧、歡樂的氛圍。

G. 三隻小貓吃三條魚要三分鍾，九隻小貓吃九條魚，要幾分鍾

因為三隻小貓吃三條魚要三分鍾，那麼一隻小貓吃一條魚也要三分鍾，所以九隻小貓吃九條魚也是三分鍾。

H. 一共有九隻小貓,每隻一個盒還剩五個猴,一共有多少個盒

一共九隻貓，每隻貓一個盒子，選九個盒子，剩五個猴兒，不知道有多少個猴，沒法集團有需要多少個盒子，一個盒裝一個盒子肯定裝不。

I. 幼兒園大班教案反思我會蓋房子

活動目標 （1）知識與技能：通過多種形式理解故事內容。 （2）過程與方法：寓教於樂，激發幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！ （3）情感、態度、價值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。 教學重點、難點 教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。 教學難點：生動地表演故事，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。 活動准備 豬媽媽和三隻小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。 房子模型，布置故事表演的場景；教學掛圖以及flash課件 活動過程 （一）、師出示實物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。 1、讓幼兒說出實物名稱。 2、猜一猜：「如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？ （二）、觀看課件《小豬蓋房子》 （三）理解故事內容 1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結果怎樣？ 2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什麼？大灰狼接下來怎樣做？ 3、三隻小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？ 4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結果怎樣？ 5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎麼做的？結果怎樣？我們也來用力推一推。