㈠ 你對幼兒園開開設家鄉本土民俗文化民間藝術課程有什麼好的意見建議
創設本土文化特色環境，營造鄉土氛圍
環境是重要的教育資源，是幼兒園課程內回容的主要來源。創答設環境的過程，也是我們開發課程的過程。環境的滲透即再現文化的過程。因此，我園注重環境的細節創設，在每一處均體現本土文化的氣息，讓幼兒時刻感受本土文化的多樣和內涵，讓每個角落都會「說話」，為幼兒提供主動學習的動態環境。例如，在幼兒園各個功能室的環境設置中處處都體現了石獅本土文化，結構室的走廊張貼閩南古厝、番仔樓、古衛城等具有石獅特點的圖片;生活坊的內外環境展示各種家鄉名小吃;美術室里呈現出濃濃「獅情畫意」的師幼作品;創設本土游戲館，有「南音館」「永寧煎包」「燈謎閣」「妝糕人」等。
班級環境也根據本土文化主題內容進行布置，「我和鞋子做游戲」，體現石獅聞名的富貴鳥的鞋品牌文化;「服裝加工廠」體現石獅服裝名都的品牌……通過與環境互動，激發幼兒了解家鄉，熱愛家鄉的情感，促使幼兒主動去學習，在環境的潛移默化中得到更多方面的發展。同時，幼兒的活動表現又為環境的再建設提供了依據。
㈡ 幼兒園教案:文化方向
一 歡歡喜喜過大年 轉眼間馬年就要到了，這次森林裡的小夥伴們商量好一起去小貓粉粉家迎新年！ 小貓粉粉可高興了，因為她又可以好好的款待森里的小夥伴了！為了這個盛大的聚會小貓粉粉早早的就開始准備了。根據森里的傳統，並且能給大家營造一個熱鬧的過年氛圍，小貓粉粉開始了做了精心地准備工作。 首先，它將房屋徹徹底底的打掃了一遍，自己動手剪了精美的窗花，還央求山羊老公公給她做了幾個大大的燈籠，然後請小鹿姐姐給她寫了一副春聯，經過幾天的准備，小貓紛紛家變得更漂亮了。 http://wenku..com/link?url=-zrtm4q
㈢ 幼兒園漢族文化教案
教學目標：1.初步了解有關西瓜的簡單知識。
2.嘗試學習手指點回畫。
教學准備答：西瓜、相關操作紙若干，黑色水粉，抹布等
教學重點：引導幼兒講出有關西瓜的事。學習畫短的豎線；
教學流程：觀察、講講—品嘗—操作—談話
教學步驟：1.出示西瓜，說說西瓜像什麼？
看老師切西瓜，說說切開的西瓜像什麼？
綠色的是什麼？
哪些是可以吃的？
2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什麼？是什麼顏色的？
3.點瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什麼？它上面少了什麼？
教師示範，提出要求：捲起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然後再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完後在抹布上把手指抹乾凈。
幼兒操作，提醒幼兒適當點畫。
㈣ 幼兒園傳統文化主題設計思路
小班開展中華傳統美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結 友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系 列活動。 中班開展傳統節日教育，開發具有特色的活動課程，讓幼兒了解 中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感 和自信心，讓幼兒接受優秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識 啟迪智慧、發展潛能。 大班開展傳統文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從 詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華名族傳統文化 的無窮魅力。
㈤ 幼兒園朝鮮族傳統文化教案
試題答案：A 試題解析：分析：我國民族眾多，各民族都有自身的風俗習慣，各具特色回的民族風情給人們以美答的感受，我們要尊重各民族的風俗習慣，鞏固和發展民族團結．我國獨特的民族風情中，有蒙古族的那達慕大會、傣族的潑水節、朝鮮族的跳板等．解答：長鼓舞是我國朝鮮族的傳統藝術形式；潑水節是我國傣族的傳統節日；馬頭琴是我國蒙古族的傳統民族樂器；摔跤是我國蒙古族的傳統體育活動．故選：A．點評：本題主要考查我國獨特的民族風情．熟悉一下端午節的內容．