㈠ 幼兒園教案大西瓜和小西瓜怎樣說課
【活動目標】 1.願意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 2.能根據指令做相應的動作。 【活動准備】 認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。 【活動過程】 (一)討論西瓜的外形特徵 1.西瓜長的什麼樣? 2.想個什麼好辦法，讓我們大家一起變成一個大西瓜? (二)手拉手變成大西瓜 1.變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈) 2.變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成小西瓜) (三)游戲切西瓜 1.幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：「切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀。然後，游戲繼續開始。 2.游戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。
㈡ 幼兒園語言快樂字寶寶賣西瓜教案
教學目標： 1．練習平衡、鑽爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。 2．能積極的參與體育活動，准守游戲規則。 教學准備： 1．拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。 2．一個大灰狼頭飾。 教學過程： 一、游戲：「豬寶寶過橋」 1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。 2．指導幼兒練習「走小橋」、「鑽山洞」。 二、游戲：「豬寶寶運西瓜」 1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！ 2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麼辦？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。） 3．豬寶寶抱著西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。 三、游戲：「切西瓜」 1．西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。 2． 「切西瓜」游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：「切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。」念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完「淌」字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。 3．組成3-4個小圓圈，同時玩「切西瓜」游戲。
㈢ 奧爾夫大西瓜律動教案
活動目標
1、根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動活動內容。
2、初步培養幼內兒感知律動的韻容律及旋律特點。
3、能夠在音樂伴奏下，創編動作，體驗活動的快樂。
活動重、難點
能夠感知律動的韻律特點並創編動作。
活動准備
1、豬八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等圖片各一張。
2、電子琴。
活動過程
一、導入。
1、教師出示豬八戒圖片，提問：
師：小朋友，請看這是誰呀？
幼：豬八戒。
2、教師出示西瓜圖片，提問：
師：小朋友再看這是什麼？
幼：西瓜。
師：你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼?
幼：自由討論，回答。
師：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》，看看豬八戒是怎樣吃西瓜的。
二、新授。
1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。
2、教師引導幼兒說出吃西瓜的過程。
師：小朋友我們現在拿了一個大大的圓圓的大西瓜，要把它怎麼樣，才能吃呢?
㈣ 蒙氏閱讀大西瓜教案咋寫
活動目標：
1、學習生字詞：西瓜、小老鼠、狐狸。
2、學習故事，通過學習讓幼兒知道故事名稱。
3、在看看講講中，了解小老鼠藉助西瓜皮過河又用西瓜皮趕跑狡猾的狐狸的有趣情節，體驗用西瓜皮進行創作想像的快樂。
活動准備：
1、大圖書、相關字詞卡。
2、小老鼠、狐狸圖片。
活動過程：
一、復習。
復習生字詞:蛋、大象、小豬、烏龜，和字寶寶打招呼。
二、導入活動。
1、（出示小老鼠圖片）你們看誰來了？（小老鼠）我們一起來和小老鼠打招呼。出示字卡「小老鼠」引導幼兒認識。
2、（閱讀圖一至圖三）小老鼠出門的時候天氣怎麼樣？（很熱）從哪裡看出來小老鼠很熱，學說「滿頭大汗」。
出示字卡「西瓜」引導幼兒觀察圖片，說說這么熱的天小老鼠是怎麼做的？（大口大口的吃西瓜）觀察雲記號猜猜小老鼠在想什麼？
3、（閱讀圖四和圖六）提問：說說小老鼠把西瓜皮當成了什麼？（把西瓜皮戴在頭上，體驗小老鼠戴西瓜皮的快樂心情）後來小老鼠遇到了什麼麻煩？小老鼠想了什麼辦法過河？
4、（閱讀圖七）觀察圖片上哪裡可以看出來狐狸想吃小老鼠，鼓勵幼兒幫助小老鼠，為小老鼠想辦法。學說詞語「口水直流」。
5、（閱讀圖八）引導幼兒觀察圖片，說說小老鼠是怎樣對付狡猾的狐狸的，狐狸怎麼樣了。學說詞語「火冒三丈」、「頭昏眼花」「眼冒金星」。
6、閱讀圖九，老師講述圖片至結尾。
7、今天我們要來學習一個故事，故事的名字就叫《大西瓜》。
8、教師完整的講述故事一遍後提問：「故事的名字叫什麼？
9、教師再次完整講述故事。
三、結束部分
1、和字寶寶說再見。
2、小結活動下課。
㈤ 小班藝術教案大西瓜公開課怎麼上
一、設計意圖：
本次活動培養幼兒喜歡參加繪畫活動，並能大膽的表現自己的想像，能用自己喜歡的方式進行藝術活動。小班的幼兒練習過畫半圓、畫圓的技能，美術課也畫過圓形的西瓜，因此幼兒有了一定的知識經驗。之前畫的西瓜沒有凃顏色，本節課通過播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美，並讓幼兒用彩筆畫企切片西瓜，在西瓜瓤塗滿紅色，並用手指點畫西瓜籽，讓幼兒進一步感受西瓜局部的形狀和色彩之美。
二、活動目標（一）能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
（二）會畫出半圓形的切片西瓜。
三、活動准備切西瓜課件，畫好的範例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
四、活動過程：
（一）游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。
1.師：老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什麼水果？外面穿著綠衣裳，切開裡面是紅色，上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來說說這是什麼水果？
2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認同嗎？真棒，這是西瓜。（直接點擊沒有切的西瓜）（二）播放課件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導幼兒觀察切開後的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導幼兒觀察切開後西瓜的特徵。
（1）師：現在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什麼形狀？是什麼顏色的呢？
（2）師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。
（3）師：現在許老師要來變魔術"切西瓜"，請小朋友認真看被切開後的西瓜瓤是什麼顏色的？（紅色）（4）師：那西瓜瓤上有什麼呢？（黑色的西瓜籽）（5）師小結：被切開後的西瓜裡面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引導幼兒觀察小片的西瓜。
（1）師：老師再切一次西瓜，現在請小朋友看看這片小西瓜又是什麼形狀？（三角形、半圓形）3.師小結：小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開後的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。（要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片）（三）講解示範。
1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們仔細看看，老師是怎麼畫的，先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮；再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜；用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點邊，然後在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色；接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然後再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。（教師邊講解邊畫）（四）提出繪畫要求。
1．師：等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點要求：
第一，塗色時，要把顏色凃在半圓形內。
第二，點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料，按下然後拿開，西瓜籽點完後把手擦乾凈；第三，畫好後的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。
（五）幼兒操作，教師巡迴指導。
1.教師指導幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進行繪畫。
3.指導幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。
（六）展示作品，分享快樂。
1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個西瓜畫的最好看，好看在哪裡？（請2、3名幼兒回答）2.師小結：老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學會了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。
五：活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
㈥ 體育游戲教案大西瓜小西瓜怎麼寫
活復動目標：
鞏固「大制」和「小」的概念。
能隨著語速進行活動，獲得親子共同游戲的快樂體驗。
活動建議：
幼兒與家長面對面坐好，念兒歌至「我最喜歡...」，聽家長發指令若指令：「大西瓜」，同時舉起手臂，並從椅子上跳起做捧大西瓜的樣子。
幼兒就要對應說：「小西瓜」，並將兩手相對，表示小西瓜。
兩三遍熟悉此游戲後，可輪換當指令的人，或是加快語速及動作，以加速反應能力。
㈦ 幼兒園小班語言聯想講述教案西瓜變變變
故事概要: 鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠走在路上,熱得滿頭大汗。它看到前面有塊西瓜地,心想:吃塊西瓜解解渴吧!於是,它摘了一個西瓜,大口大口地吃了起來,不一會幾就把半個西瓜吃完了。「還有半個留給奶奶吃吧!」小老鼠把西瓜皮戴在頭上當成西瓜帽,這下可涼快多了。 小老鼠捧著剩下的半個西瓜,繼續往前走。走著,走著,一條小河擋住了去路,這可怎麼辦呢?有了!小老鼠把西瓜皮放進水裡當西瓜船,它坐上西瓜船,穩穩當當地過了河。 河對岸的草叢里躲著一隻狐狸,肚子正餓著呢!看見小老鼠走來,狐狸張開嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲,西瓜皮掉在地上,摔了個粉碎!狐狸又想沖過去抓小老鼠,正好一腳踩到西瓜皮。「啪!」狐狸摔了個四腳朝天,頭暈眼花。小老鼠趁機逃走了。 圖畫書《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之後,又遇到了狐狸,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰勝了狐狸。創編這個故事的時候正好是夏季,於是我就將它融入了「夏天來到了」的主題活動。創編這個故事的本意有二,一是要培養幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決的意識與能力,形成堅強的意志品質。二是讓幼兒學習一些夏季防暑及自我保護的方法。 在設計中,我牢牢抓住兩條線:一條是情節線,一條是情感線。小老鼠去看望奶奶——體現關心,用西瓜帽遮陰——體現自我保護,用西瓜船過河——體現智慧,利用西瓜皮戰勝狐狸——體現勇敢,最後將西瓜分給小朋友一起吃——體現感恩。下面是兩次活動的實錄。