❶ 蟲蟲擾癢癢活動反思
反思：
讀本清新、自然。採用了循環的形式，每一句的末尾和下一句的開頭呼應，文字琅琅上口，節奏感強，非常適合小班的幼兒，圖畫採用分格漫畫的形式表現角色的動態，呈現部分到整體的順序。讓幼兒欣賞感受文學作品的美。讓幼兒初步了解兒歌的特點，理解兒歌內容，讀本中讓幼兒准確的表述各種動物的運動方式，教學內容非常適合小班幼兒進行閱讀，讓幼兒更好的了解動物的特徵和生活習性。這節課的教學目的是感知畫面傳遞的動態信息，理解讀本內容。能運用動詞「爬」「飛」「跳」「游」「跑」准確表達讀本中各種動物的運動方式，培養幼兒喜愛閱讀的興趣。在教學設計上我先運用了情景講述吸引幼兒。其次引導幼兒有次序的觀察，以巧妙循序漸進的提問方式，激發幼兒大膽的去猜、去想、去說。我在每頁小結中有意識地運用讀本中的語句，潛移默化地熏陶著孩子，自然地引出大書進行看圖猜測。同時讓幼兒模仿小動物的動作，在教學互動中吸引幼兒的注意力，幼兒基本能圍繞提問積極主動思考，學會了看圖老師問幼兒答句式，例：蟲蟲蟲蟲幼兒說：「爬，爬到蝴蝶家。」蝴蝶蝴蝶幼兒說：「飛，飛到青蛙家」等等。整個活動教具准備充分，但課堂效果卻不是很理想，分析原因也許就是在設計教具的使用上以及老師的要求上給孩子增加了學習的難度，因此會有些顧此失彼的結果。
❷ 幼兒園寶寶寶寶的老師教案的反思怎麼寫
同針對相應教案展開的反思活動。說課內容：說教科書主要是說出課程標准對本節課內容的基本定位，說出本節課教學目標、重點、難點、和關鍵及其與教科書中其他內容的前後聯系。也就是說出你對課程教科書內容的理解、把握，特別是有關教學側重點的把握。說教法主要是說出本節課所選用的教學方法和手段及其理論依據。說學法主...要是說出本節課教給學生什麼樣的學習方法，培養學生的哪些能力，如何調動不同層次學生的學習積極性。說教學設計主要是說出本節課教學思路、課堂結構、師生活動安排、分層分...
❸ 呵癢癢的教學反思 app.zww.cn
撓癢癢是出自小班建構書里的一節音樂課，是一首非常有趣快樂的兒歌。幼兒天性喜歡快樂，快樂的活動能夠激起幼兒的興趣和求知慾，也能調動幼兒內在的創造潛力。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來表達親密的方式之一。在設計教案的時候，考慮到小班的年齡特點，純粹的歌唱活動，就會很單調，幼兒的興趣和積極性不會很高，所以設計成了音樂游戲，以游戲為主。幼兒喜歡，參與性高，課堂就會活躍。這次活動《撓癢癢》以游戲貫穿整個教學，旨在通過師幼和幼幼在感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒的同時，更讓幼兒在音樂游戲中進友誼，在活動中感受快樂。
通過組織這節音樂活動，使我獲得了一些成功的經驗，同時也發現了許多問題和不足，撓癢癢是一首有趣快樂的兒歌，幼兒天性喜歡快樂，快樂的活動能夠激起幼兒的興趣和求知慾，也能調動幼兒內在的創造潛能。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來表達親密的方式之一。
反思問題一：
在活動過程中，我和孩子們的互動還是不錯的，孩子們很可愛一直跟著我學毛毛蟲爬。在進行情景游戲時，孩子們興趣濃厚，表演投入，游戲反復進行了多遍都不盡興。但由於自己教學經驗的缺乏，特別是在節奏快慢方面沒有很好地把握好，活動的某些環節的引導環視不夠具體深入，從而導致難點沒有很好的突破，重點不夠突出。
反思問題二：
我在講解游戲規則時，引導語可以在明確具體些，我想這樣活動效果會更好。「撓癢癢」這個動作幼兒非常感興趣，幼兒把注意力全部放在了「撓癢癢」上了，但一部分幼兒在模仿撓癢癢動作時、一是動作不夠想像，二是影響了歌曲節奏的感受，在節奏方面沒有做到位。如果在游戲之前讓幼兒先感受一下音樂或者把這兩句直接出來唱幾遍，會更好的達到教學目標。
❹ 小班安全教案反思 爸爸媽媽不在家怎麼辦
幼兒園安全教育說課稿：橡皮膏朋朋一、設計意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運動不協調，在活動中常會摔交，因此，教會他們一些最基本的自我保護方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護意識薄弱，有些經驗是零星的。因此，我設計了「橡皮膏朋朋」這一集體活動內容，試圖通過活動讓幼兒的經驗得以整合。這是一個老教材，之所以選擇它是覺得其內容點與我設計的活動內容很貼近，通過活動讓幼兒零星的經驗得到整合。二、說目標：結合《大綱》，教學內容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現的教學目標有兩個：1.看懂圖意，願意把自己的想法告訴大家；2.了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。三、說方法：為了充分利用幼兒的有意注意，達到教學目標，在教學中貫徹了直觀性、發展性、游戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發現法、觀察法等教學方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參與活動，使每個幼兒都能得到發展。四、說過程：整個活動分為四個環節，1.情景導入2.理解故事3.看圖討論4.活動延伸第一個環節，情景導入，引起幼兒對活動的興趣故事的主角玩具熊朋朋的出現引起了孩子們對活動的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導入主題。第二個環節，邊看幻燈邊理解故事內容由於小班幼兒的年齡小，他們對事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事「橡皮膏朋朋」，並製作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。「朋朋怎麼啦？」「你怎麼知道的啊？」「從哪裡看出來的啊？」等等，通過啟發性的問題，引導幼兒仔細觀察圖片，發現圖片中的細小變化，從而培養了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護的方法，但這些經驗是零星的，通過故事情節的推進，結合自己的生活經驗，使他們經驗得到提升和整合。第三個環節，看圖講述，鞏固經驗通過一組照片，捕捉孩子們在游戲中的危險動作，在談話談論中鞏固自我保護的正確方法。第四個環節，活動的延伸小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最後一個環節安排了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學。名稱：橡皮膏朋朋（小班語言）目標：1.看懂圖意，願意把自己的想法告訴大家；2.了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。准備：小熊一隻，橡皮膏，故事課件一套。流程：情景導入——理解故事——看圖討論——活動延伸 過程：一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣 今天我們班來了個新朋友，是誰呀？ 我們和朋朋打打招呼（朋朋你好！） 朋朋怎麼了？身上怎麼會有那麼多的橡皮膏的？ 我們來看看到底發生了什麼事情。二、理解故事，知道故事的主要內容 邊看幻燈邊理解 1. 朋朋高興地往翻斗樂跑去，發生了什麼事啊？走路應該怎麼走啊？告訴朋朋！ 2. 攀登架怎麼玩？朋朋哪裡摔疼了？你怎麼知道的？玩攀登架應該怎麼玩？誰願意告訴它？ 3. 朋朋怎麼會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應該怎麼樣？朋朋摔疼了，怎麼辦呢？三、看照片討論，了解活動中的一些自我保護方法 這里應該怎麼玩？哥哥應該怎麼玩的呢？怎麼對他說？四、活動延伸（朋朋口吻）今天我學會了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，願意帶我一起玩嗎？（幼兒游戲）
❺ 小班教案及反思
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
❻ 幼兒園《字寶寶回家》教案反思
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。一般要符合專以下要求屬：明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高後進生，使全體學生都得到發展。