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② 凡卡選文最後一自然段描寫了香椿美麗的景色有什麼作用
三亞落日
本文是：寫景加抒情散文。課文描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。作者把落日分別比作孩童、大紅燈籠、跳水員，通過擬人、比喻等，更加體現了三亞落日的色彩美、形態美、意境美。課文結尾「哦，這就是三亞的落日！」一句，與前面的「在三亞看落日真有詩意」首尾呼應，語言簡潔，內涵豐富，又讓人有了無數美麗的遐想。
三亞落日(5張)
編輯本段
全文
在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。\\總領全文
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。\\三亞的熱帶風情
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。\\日落的變化過程
哦，這就是三亞的落日！
中心思想
本文通過清新活潑的語言，准確生動地描繪了三亞落日美麗的景象。表達了作者對大自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美和對三亞落日的陶醉。寫出了作者對美好事物的嚮往。
基本情況
三亞市地處海南島最南端，位於北緯18°09′34″~18°37′27″、東經108°56′30″~109°48′28″之間。東鄰陵水縣，北依保亭縣，西毗樂東縣，南臨南海。全市面積1919.58平方公里，其中規劃市區面積37平方公里。東西長91.6公里，南北寬51公里。全境北靠高山，南臨大海，地勢自北向南逐漸傾斜，形成一個狹長狀的多角形。境內海岸線長209.1公里，有大小港灣19個。主要港口有三亞港、榆林港、南山港、鐵爐港、六道港等。主要海灣有三亞灣、海棠灣、亞龍灣、崖州灣、大東海灣、月亮灣等。有大小島嶼40個，主要島嶼10個，面積較大的有西瑁洲島2.12平方公里，蜈岐洲島1.05平方公里。我國東南沿海對外開放黃金海岸線上最南端的對外貿易重要口岸，是中國通向世界的門戶之一。
歷史
三亞古稱崖州，歷史悠久，源遠流長，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落筆洞三亞古人類遺址等都蘊涵著豐厚的歷史文化。早在秦始皇時期設置的南方三郡，崖州就是其中之一的象郡。漢代在現在的三亞市崖城鎮設立了珠崖郡治，隋設臨振郡，唐代改為振州。宋代成為我國最南端的地級規模的州郡。因其遠離帝京、孤懸海外，自古以來三亞一直被稱為「天涯海角」。唐代宰相韓瑗、名僧鑒真，宋代名相趙鼎、大臣胡銓和紡織家黃道婆等先後來過崖州，對本地區的經濟文化交流和發展作出了重要的貢獻。1987年9月26日，國務院批准三亞市升格為地級市，是全國四個不設區的地級市之一。三亞地處海南省的最南端，是我國唯一的熱帶濱海旅遊城市，境內匯集了陽光、海水、沙灘、氣候、森林、動物、溫泉、岩洞、田園、風情等十大風景資源。2007年北京奧組委宣布三亞成為2008北京奧運會國內火炬傳遞的第一站。
南山文化旅遊區
旅遊資源
三亞市旅遊資源得天獨厚，是海南省風景名勝最多而又最密集的地方，在約兩百公里的海岸線上，密布亞龍灣、大東海、鹿回頭公園、天涯海角、海山奇觀、南山文化旅遊區等聞名中外的旅遊景點。她不僅具備現代國際旅遊五大要素——陽光、海水、沙灘、綠色植被、潔凈空氣，而且還擁有河流、港口、溫泉、岩洞、田園、熱帶動植物、民族風情等各具特色的旅遊資源，在國內外堪稱一絕。
三亞古稱崖州，也稱鹿城，歷史悠久，源遠流長，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落筆洞三亞古人類遺址等都蘊涵著豐厚的歷史文化。三亞地處海南省的最南端，是我國唯一的熱帶濱海旅遊城市，境內匯集了陽光、海水、沙灘、氣候、森林、動物、溫泉、岩洞、田園、風情等十大風景資源。2007年北京奧組委宣布三亞成為08北京奧運會國內火炬傳遞的第一站。
大東海
三亞旅遊特色
東方夏威夷
三亞被稱為「東方夏威夷」，它擁有全海南島最美麗的海濱風光。
這里有聞名中外的「天下第一灣」亞龍灣和大東海、三亞灣等優質海濱，它們的共同特點就是海藍沙白、浪平風輕。椰子食品:椰子糖果、椰絲、椰花、椰子糖角、椰子糕、椰子醬等。
民族工藝品：牛角凋、藤器、海南紅豆、木畫、木凋、根雕系列產品
金飾品和珠寶：條紋珠、金剛珠、佛珠、星月珠、瓊珠、海水珍珠、天然水晶
熱帶果脯及鮮果：咖啡、胡椒、牛肉乾、鹿製品、海產干品、特色茶、芭蕉、菠蘿、菠蘿蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、紅毛丹、黃皮、荔枝、青椰、糖棕、紅椰、榴槤、龍眼、芒果、人參果、木瓜、香蕉、馬來葡萄、楊桃、腰果、山竹、雞蛋果、檸檬、酸豆、蛋黃果、猴麵包、西番蓮、神秘果、橄欖、檳榔
貝殼工藝品：
色彩斑斕的虎斑貝、夜光貝、五爪螺，可作煙灰缸的馬蹄螺，作號角的大角螺等都是很有特色的工藝品。在亞龍灣貝殼館、解放二路商業街、汽車總站旁的DC城都可以買到，天涯海角的小孩子們兜售的還還價，應該是最便宜的，一般10元可以買到一大堆了。
海南島島服：
島服是海南的自然風光與人類自身相親相融的一種外在表現形式。身著布滿椰枝、紅土、貝殼、珊瑚圖桉的服裝，體驗和浸染著這塊熱土的文化精神與情愫。亞龍灣、蝴蝶谷、南山、大小洞天、天涯海角等景點都能買到。參考價格：25元起價，一般買一套價格便宜點的就可以了。
海產干品：
魚干、干魷、海參、海蛇干、魚翅、鮑魚等海產品，在位於水產碼頭的鴻港市場應有盡有。干魷的質量比其他海濱城市的要好，肉質細膩。 參考價格：干魷20－60元/兩，海參30－50元/兩，鮑魚100元以上/兩。
天然水晶製品：
海南產天然水晶，質量特優，純凈瑩潤，毛澤東紀念堂的水晶棺即用海南水晶製造。海南引進國外先進加工設備，將優質的天然水晶加工成多樣的花色項鏈、手鏈、胸飾、耳墜，晶瑩玲瓏，既添人秀色，又有保健作用，為國內外遊客所喜愛。
海水珍珠：
主要產自三亞市和陵水縣，其中的白蝶珍珠母貝是我國南海特有的珍珠貝種。三亞海水珍珠粒大質優，最大的珍珠王直徑達15毫米。用海水珍珠串成的項鏈、耳墜及胸飾晶瑩華美，磨成的珍珠粉有美容駐顏的作用。購買珍珠的時候一定要注意鑒別真偽，多看多問是沒錯的，要想保險點，最好到當地政府定點的旅遊品紀念店去買，但價格可能要比小販賣的貴些。
熱帶水果：
楊桃、木瓜、芒果、菠蘿蜜、紅毛丹、火龍果，這些熱帶水果可以在市區紅旗街第一農貿市場、勝利路的鴻港市場購買。參考價格：山竹8－10元/斤，火龍果1.5－2元/斤，菠蘿蜜2.5－3元/斤，椰子2－3元/個，芒果5－6元/斤、楊桃2.5-3元/斤、菠蘿蜜2-3元/斤、米蕉6元/斤、番石榴2.5-3元/斤、黑美人小西瓜1.5元/斤。
珊瑚：
珊瑚是海中奇葩，產於熱帶海洋，人稱"海石花"。其實它既不是植物，也不是礦物，而是無數珊瑚蟲(一種生活於熱帶海域里的腔腸動物)的遺骸集縮而成的化石，在海中天然生成，奇形怪狀，美妙絕倫。白的勝雪、紅的如血、綠似翡翠、黃色類金。這些海底奇花再經過工匠們的加工，配上貝殼，海柳和精緻的底盤，便成為各種各樣美麗的珊瑚盆景。
示例教案
[教學要求]1、 學會本課生字，綠線內的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。
2、欣賞並摘抄描寫落日的語句。
3． 正確、流利、有感情地朗讀課文。
[教學重點] [教學難點] 能抓住重點詞語和關鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。
[教學時間] 兩課時。
第一課時 第一周周三
一、導入新課，激發興趣
今天，我們學習一篇寫景的課文，題目是：2 三亞落日(板 書)
(出示中國地圖)誰能從地圖上找到三亞
三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞"落日"，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什麼不同呢
二、范讀課文
初讀了課文，同學們一定被《三亞落日》這一篇寫景短文吸引住了。課文《三亞落日》就是運用活潑、清新的語言向我們描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了作者熱愛大自然的思想感情。
三、初讀指導
1．自學生字詞。
(1)自由讀課文，讀准字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。
(2)查字典或聯繫上下文理解下列詞語：
美妙絕倫 碩大無朋 收斂 漲溢
赤朱丹彤 熱帶風情 悄然無聲 笑顏
2．檢查自學效果。
(1)出示詞浯：
赤朱丹彤 濺出 收斂 光芒 碩大無比 玫瑰
漲溢 一盞 蘸 椰子樹 搖曳 搔著 醉醺醺
指名讀，注意"碩""盞"是翹舌音，"碩"的韻母是"uo"，"搔"是平舌音。
(3)了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思：
赤朱丹彤：赤，比朱紅稍暗的顏色，泛指紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。
碩大無朋：碩，大；朋，比；沒有什麼可比得上。形容無比的大。同義：碩大無比 近義：龐然大物
美妙絕倫：倫，同類；同等。美好到了極點。近義詞：無與倫比 反義詞：不相上下
收斂：(光線等)減弱或消失
3．指名分自然段朗讀課文，教師相機正音。
4．默讀課文，思考：
課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景
(第3～5自然段)
課文第1、2自然段分別寫什麼
(在三亞看落日有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風情)
學生劃分段落。
四、精讀訓練
1．輕聲讀課文，畫出概括全文內容的一句話。
討論交流。(板書：真有詩意)
你是怎麼理解"真有詩意"的
(有濤情畫意，能讓人產生非常美好的想像)
2．指導朗讀第1自然段。
(1)學生試讀。
(2)指導讀好"真有詩意"、"美妙絕倫"、"一點也不……遜色"等詞句，(要求讀出喜愛、贊美之情)
這一課語言生動、優美，描寫細膩，也是值得我們學習的。不信，你就去實際欣賞一番。放學後，可以選擇一個最佳的觀察地點，細細地去看，觀察落日的形狀、顏色、光芒和周圍的雲彩，然後把看到的和課文對比。
(3)范讀、齊讀。
五、指導書寫
仔細觀察田字格中生字，提示：
濺、漲：左中右結構，三部分要寫得緊湊。
芒：-亡下結構，"亡"不要漏掉點。
斂：第二畫是"、"，第七畫是"-"。
第二課時 第一周周四
[教學要求]
1、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。
2、背誦課文。
[教學重點] 對語言文字的朗讀品位，了解三亞落日的美麗景色。
[教學難點] 體會課文的意境、作者的情感。
一、復習舊知
1．聽寫生字詞：
2．齊讀第一段。
二、精講第二段
過渡：在三亞看落日怎麼有詩意三亞是個怎樣的地方
1．(出示三亞風光圖)自由讀這一段，圖文結合，想一想：你從這段中讀懂了什麼
2．集體交流。
（三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風光。）
(板書：熱帶風情)
要多讀課文，邊讀邊想，讀出三亞落日的美來，那時，你就會想出優美的句子來贊美它。
(1)你從哪些地方讀出三亞很美？在有關語句下做上記號。
交流：
①"藍透"、"碧玉般"、"玉屑銀末般"、"金燦燦"等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美，
②"挺拔俊秀"等詞突出了椰樹的姿態美。
③"低翔"和"搖曳"等寫出了白鷗、椰子樹的動態美。
(2)結合課文對白鷗、椰樹和細沙的描寫，展開對三亞神奇而又瑰麗畫面的想像。
(3)你從哪些地方體會到作者的喜愛之情
① "濃濃"、"金燦燦"、"軟軟"等疊詞的運用：
②"蘸"、"搔"擬人化手法的運用。
③"真讓人擔心"、"誰都想"等心理描寫。
(4)三亞的海那麼藍，鷗那麼白，樹那麼秀，沙那麼亮，怎能不讓人喜愛至極呢齊讀第二段，讀出喜愛之情。
(5)指導背誦。
三、精讀第三段
過渡：三亞的風采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確"真有詩意"，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。
1．自由讀第3、4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。
2．交流：
(1)在第3自然段中，作者把太陽比作什麼
(板書：比作孩童)
投影映示：
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。
①哪些地方寫出太陽像個"快樂的孩童"
(紅撲撲、抖落、濺出)
②這樣寫有什麼好處(鮮明生動，表達出作者的喜愛之情)
③想像夕陽的"孩童"形象及海天一色的奇觀。
④指導朗讀。要求抓住關鍵問語，讀出對此種景象的無限喜愛。
(2)讀第4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。
(懸在海與天的邊緣--在海面蹦跳--輕快入水)
①投影映示：
夕陽也漸漸地收斂光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。
夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠， 懸在海與天的邊緣。
a．輕聲讀這組句子，比較哪種寫法好，好在哪裡。
b、指名說。
(第二種寫法好．用比喻的方法，把夕陽的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了)
(板書：像燈籠)
c．指導朗讀第二個句子。
②讀夕陽"在海面蹦跳"的句子。
a。你怎麼理解句中的"再一次"
b．作者又一次把夕陽比作了什麼
c．想像夕陽在"海面蹦跳"的情景i
d．指導朗讀。
③投影映示：
我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，落下去了。
我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢人了水，向人們道了"再見"。
a．分組讀兩個句子，比較兩句話：寫法的不同。
B、第二句話運用了比擬的方法，好在哪裡
c．指名說。
(把夕陽完全落下時的情景寫得十分細致，而寫活了。使讀者彷彿身臨其境)
(板書：像跳水員)
d．想像夕陽滑落的情景，
e．齊讀第二句話。
(3)作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了"我"是怎樣看落日的，找一找有關語句。
("不敢眨眼"、"生怕"、"瞪大雙眼")
為什麼要寫這些
(突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側面突出了落日的美妙絕倫)
3．通讀本段，找出自己最喜歡的句子，並說說為什麼喜歡。
指名讀，再抄下來。
4、指導背誦第三段。
四、總結課文
作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對這自然景觀的喜愛和贊美。
讓我們再次欣賞三亞落日的景觀。
播放課文影片。
影片的欣賞，使學生彷彿身臨其境，都為三亞落日的美麗而贊嘆不已。教學中讓學生體會到要把這種感受寫出來，就先要學習作者的寫法。記住一些優美的句子對學生的語句積累無疑是很有幫助的。所以，注重背誦。
板書
三亞落日像孩童
像燈籠 真有詩意
像跳水員
教學反思
這是一篇寫景短文，作者用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了熱愛大自然的思想感情。濃墨重彩的描繪，鮮活的比擬是本文的寫作特色，而如何讓學生理解，則是本文的教學難點。通過教學，學生懂得大自然懂得景象變化萬千，只要大家做生活中的有心人，仔細觀察，就一定也會發現更多的美。
課文就是按照夕陽「懸在海天邊緣」——「在海面蹦跳」——「輕快入水」的滑落過程，抓住夕陽落下時那一瞬間的色彩、姿勢，通過打比方的手法，如「像一個光焰柔和的大紅燈籠」「像飽飲了玫瑰酒似的」等等。生動而形象地寫出了日落的情景。輕聲地讀著課文，邊讀邊展開豐富的聯想，我們的眼前彷彿出現了一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣，正慢慢地下沉，忽然之間，便沉入海中……
水景公園是一個風景優美的地方，也是一個休閑娛樂的好去處。
水景公園的中心，有一條彎彎曲曲的小河，小河裡的水清清的，水底石子清晰可見。在白天看，河水藍藍的，小河裡養著許許多多的睡蓮，夏天的早上睡蓮迎著朝陽從沉睡中醒來，傍晚，花瓣合攏甜甜地進入夢鄉。非常美麗。河裡養著很多鯉魚，這些魚有大的、有小的；有金黃的、橘紅的、還有花的。它們在河裡快活地游來游去。
到了晚上，馬路兩邊的燈光，倒影在寬闊的河水中，河面變得五顏六色。河面上大橋的兩側，也裝飾著一串串五彩繽紛的彩燈，它們一會兒變成橙色，一會兒又變成藍綠色，像一條長長的變色的綵帶。「綵帶」映在水中，隨著水波的晃動，看著像一條條花花綠綠的小蟲子，正在河水中慢慢向一個方向蠕動。
公園中心的廣場上，有一個個圓形的噴泉，晚上八點左右，噴泉就會隨著優美的音樂噴出不同形狀的水柱，形成的水霧在五彩繽紛的燈光中，和著音樂有規律的跳舞，真美！
我喜歡家鄉的水景公園。
③ 教案反思《夜光螺》
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或版稱教學要求，權或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
④ 幼兒小班夜宿山寺公開課
暈倒？唐詩？還是現代的兒歌？ 遊子吟 孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉 清明 杜牧 清明時節雨紛紛， 路上行人慾斷魂。 借問酒家何處是， 牧童遙指杏花村。 靜夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 登鸛雀樓 王之渙 白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目， 更上一層樓 春 曉 孟浩然 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少？ 李紳《憫農二首》詩歌鑒賞 其一 春種一粒粟， 秋收萬顆子。 四海無閑田， 農夫猶餓。 其二 鋤禾日當午， 汗滴禾下土。 誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。 朝發白帝城 李白 朝辭白帝彩雲間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。 賦得古原草送別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。 回鄉偶書 賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 詠鵝 鵝 鵝 鵝， 曲 項 向 天 歌。 白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。 詠柳 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 學生必背古詩70首 1、江南 2、敕勒歌 3、詠鵝 漢樂府 北朝民歌 （唐）駱賓王 江南可采蓮，蓮葉荷田田。 敕勒川，陰山下。 鵝，鵝，鵝， 魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東， 天似穹廬，籠蓋四野。 曲項向天歌。 魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南， 天蒼蒼，野茫茫， 白毛浮綠水， 魚戲蓮葉北。 風吹草低見牛羊。 紅掌撥清波。 4、風 5、詠柳 6、涼州詞 7、登鸛雀樓 （唐）李嶠 （唐）賀知章 （唐）王之渙 （唐）王之渙 解落三秋葉， 碧玉妝成一樹高， 黃河遠上白雲間， 白日依山盡， 能開二月花。 萬條垂下綠絲絛。 一片孤城萬仞山。 黃河入海流。 過江千尺浪， 不知細葉誰裁出， 羌笛何須怨楊柳， 欲窮千里目， 入竹萬竿斜。 二月春風似剪刀。 春風不度玉門關。 更上一層樓。 註：文章四友：杜審言、蘇味道、崔融、李嶠 8、春曉 9、涼州詞 10、出塞 1 1、芙蓉樓送辛漸 （唐）孟浩然 （唐）王翰 （唐）王昌齡 （唐）王昌齡 春眠不覺曉， 葡萄美酒夜光杯， 秦時明月漢時關， 寒雨連江夜入吳， 處處聞啼鳥。 欲飲琵琶馬上催。 萬里長徵人未還。 平明送客楚山孤。 夜來風雨聲， 醉卧沙場君莫笑， 但使龍城飛將在， 洛陽親友如相問， 花落知多少。 古來征戰幾人回？ 不教胡馬度陰山。 一片冰心在玉壺。 1 2、鹿柴 1 3、送元二使安西 1 4、九月九日憶山東兄弟 1 5、靜夜思 （唐）王維 （唐）王維 （唐）王維 （唐）李白 空山不見人， 渭城朝雨浥輕塵， 獨在異鄉為異客， 床前明月光， 但聞人語響。 客舍青青柳色新。 每逢佳節倍思親。 疑似地上霜。 返景入深林， 勸君更盡一杯酒， 遙知兄弟登高處， 舉頭望明月， 復照青苔上。 西出陽關無故人。 遍插朱萸少一人。 低頭思故鄉。 1 6、古朗月行 1 7、望廬山瀑布 1 8、贈汪倫 1 9、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 （唐）李白 （唐）李白 （唐）李白 （唐）李白 小時不識月， 日照香爐生紫煙， 李白乘舟將欲行， 故人西辭黃鶴樓， 呼作白玉盤。 遙看瀑布掛前川。 忽聞岸上踏歌聲。 煙花三月下揚州。 又疑瑤台鏡， 飛流直下三千尺， 桃花潭水深千尺， 孤帆遠影碧空盡， 飛在青雲端。 疑是銀河落九天。 不及汪倫送我情。 惟見長江天際流。 20、早發白帝城 2 1、望天門山 2 2、別董大 2 3、絕句 （唐）李白 （唐）李白 （唐）高適 （唐）杜甫 朝辭白帝彩雲間， 天門中斷楚江開， 千里黃雲白日曛， 遲日江山麗， 千里江陵一日還。 碧水東流至此回。 北風吹雁雪紛紛。 春風花草香。 兩岸猿聲啼不住， 兩岸青山相對出， 莫愁前路無知己， 泥融飛燕子， 輕舟已過萬重山。 孤帆一片日邊來。 天下誰人不識君。 沙暖睡鴛鴦。 2 4、春夜喜雨 2 5、絕句 （唐）杜甫 （唐）杜甫 好雨知時節，當春乃發生。 兩個黃鸝鳴翠柳， 隨風潛入夜，潤物細無聲。 一行白鷺上青天。 野徑雲俱黑，江船火獨明。 窗含西嶺千秋雪， 曉看紅濕處，花重錦官城。 門泊東吳萬里船。 2 6、江畔獨步尋花 2 7、遊子吟 2 8、江雪 2 9、尋隱者不遇 （唐）杜甫 （唐）孟郊 （唐）柳宗元 （唐）賈島 黃四娘家花滿蹊， 慈母手中線，遊子身上衣。 千山鳥飛絕， 松下問童子， 千朵萬朵壓枝低。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 萬徑人蹤滅。 言師采葯去。 留連戲喋時時舞， 誰言寸草心，報得三春暉？ 孤舟蓑笠翁， 只在此山中， 自在嬌鶯恰恰啼。 獨釣寒江雪。 雲深不知處。 30、楓橋夜泊 3 1、漁歌子 3 2、塞下曲 3 3、望洞庭 （唐）張繼 （唐）張志和 （唐）盧綸 （唐）劉禹錫 月落烏啼霜滿天， 西塞山前白鷺飛， 林暗草驚風， 湖光秋月兩相和， 江楓漁火對愁眠。 桃花流水鱖魚肥。 將軍夜引弓。 潭面無風鏡未磨。 姑蘇城外寒山寺， 青箬笠，綠蓑衣， 平明尋白羽， 遙望洞庭山水翠， 夜半鍾聲到客船。 斜風細雨不須歸。 沒在石棱中。 白銀盤里一青螺。 3 4、浪淘沙 3 5、賦得古原草送別 3 6、池上 3 7、憶江南 （唐）劉禹錫 （唐）白居易 （唐）白居易 （唐）白居易 九曲黃河萬里沙， 離離原上草，一歲一枯榮。 小娃撐小艇， 江南好， 浪淘風簸自天涯。 野火燒不盡，春風吹又生。 偷采白蓮回。 風景舊曾諳。 如今直上銀河去， 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 不解藏蹤跡，日出江花紅勝火， 同到牽牛織女家。 又送王孫去，萋萋滿別情。 浮萍一道開。春來江水綠如藍， 能不憶江南？ 3 8、憫農(其 一) 3 9、憫農 (其 二) 40、山行 4 1、清明 （唐）李紳 （唐）李紳 （唐）杜牧 （唐）杜牧 鋤禾日當午， 春種一粒粟， 遠上寒山石徑斜， 清明時節雨紛紛， 汗滴禾下土。 秋收萬顆子。 白雲生處有人家。 路上行人慾斷魂。 誰知盤中餐， 四海無閑田， 停車坐愛楓林晚， 借問灑家何處有， 粒粒皆辛苦。 農夫猶餓！ 霜葉紅於二月花。 牧童遙指杏花村。 4 2、江南春 4 3、樂游原 4 4、蜂 4 5、小兒垂釣 （唐）杜牧 （唐）李商隱 （唐）羅隱 （唐）胡令能 千里鶯啼綠映紅， 向晚意不適， 不論平地與山尖， 蓬頭稚子學垂綸， 水村山郭灑旗風。 驅車登古原。 無限風光盡被占。 側坐莓苔草映身。 南朝四百八十寺， 夕陽無限好， 採得百花成蜜後， 路人借問遙招手， 多少樓台煙雨中。 只是近黃昏。 為誰辛苦為誰甜？ 怕得魚驚不應人。 4 6、江上漁者 4 7、元日 4 8、泊船瓜洲 4 9、書湖陰先生壁 （宋）范仲淹 （宋）王安石 （宋）王安石 （宋）王安石 江上往來人， 爆竹聲中一風除， 京口瓜洲一水間， 茅檐長掃凈無苔， 但愛鱸魚美。 春風送暖入屠蘇。 鍾山只隔數重山。 花木成畦手自栽。 君看一葉舟， 千門萬戶潼潼日， 春風又綠江南岸， 一水護田將綠繞， 出沒風波里。 總把新桃換舊符。 明月何時照我還？ 兩山排闥送青來。 50、六月二十七日望湖樓醉書 （宋）蘇軾 黑雲翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散， 望湖樓下水如天。 5 1、飲湖上初晴後雨 5 2、惠崇《春江曉景》 5 3、題西林壁 5 4、夏日絕句 （宋）蘇軾 （宋）蘇軾 （宋）蘇軾 （宋）李清照 水光瀲灧晴方好， 竹外桃花三兩枝， 橫看成嶺側成峰， 生當作人傑， 山色空濛雨亦奇。 春江水暖鴨先知。 遠近高低各不同。 亦為鬼雄。 欲把西湖比西子， 蔞蒿滿地蘆芽短， 不識廬山真面目， 至今思項羽， 淡妝濃抹總相宜。 正是河豚欲上時。 只緣身在此山中。 不肯過江東。 5 5、示兒 5 6、秋夜將曉出籬門迎涼有感 5 7、四時田園雜興（選一） （宋）陸游 （宋）陸游 （宋）范成大 去元知萬事空， 三萬里河東入海
⑤ 求小學美術3——6年級的美術目錄和教參或者教案。（註：是北師大課標實驗版版本）
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
『小學美術教案』人教版小學四年級美術上冊全冊教案
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『小學美術教案』人教版四年級(第八冊)美術教案全
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『小學美術教案』蘇教版四年級美術下冊教案
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『小學美術教案』蘇教版第十二冊美術教案
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『小學美術教案』蘇教版第十冊美術教案全冊
·課 題: 我的夢想教學目標:1.培養學生的理想鞏固各種繪畫方法 2.用自己掌握的畫法來進行創作 教學重點：用學習過的並已經掌握的畫法來表現出自己的......
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『小學美術教案』小學美術（沿海版）第三冊《為碟子添畫》教學設計
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『小學美術教案』人美版五年級下美術全冊教案
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·第1課 四季的色彩 (一)教學內容與目標 l顯性內容與目標應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應會：認識該課中......
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·第1課 我的小天地（圖片略）課業類型： 造型表現課一、教學內容與目標： 1、顯性內同與目標應知：簡單了解有關居室的功能和特點，以及不同地區、民族在設計上的......
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·第1課 添畫教學內容與目標 1．顯性內容與目標 應知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。 應會：利用圖片情境添加適......
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『小學美術教案』人美版二年級上美術全冊教案
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『小學美術教案』浙教版小學五年級下美術教案全集
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『小學美術教案』蘇教版美術第五冊教學計劃及全冊教案
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『小學美術教案』小學美術教案 嶺南版第八冊
·課 題：美的服裝（欣賞與設計）課 時：一課時 教學目標： 1．通過欣賞各種服裝作品，使學生認識各種服裝設計形式，理解服裝設計的要素，開闊眼界，增長知識。 2......
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⑥ 凡卡選文最後一自然段描寫了香椿美麗的景色有什麼作用
三亞落日本文是：寫景加抒情散文。課文描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。作者把落日分別比作孩童、大紅燈籠、跳水員，通過擬人、比喻等，更加體現了三亞落日的色彩美、形態美、意境美。課文結尾「哦，這就是三亞的落日！」一句，與前面的「在三亞看落日真有詩意」首尾呼應，語言簡潔，內涵豐富，又讓人有了無數美麗的遐想。三亞落日(5張) 編輯本段全文在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。\\總領全文三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。\\三亞的熱帶風情活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。\\日落的變化過程哦，這就是三亞的落日！ 中心思想本文通過清新活潑的語言，准確生動地描繪了三亞落日美麗的景象。表達了作者對大自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美和對三亞落日的陶醉。寫出了作者對美好事物的嚮往。基本情況三亞市地處海南島最南端，位於北緯18°09′34″~18°37′27″、東經108°56′30″~109°48′28″之間。東鄰陵水縣，北依保亭縣，西毗樂東縣，南臨南海。全市面積1919.58平方公里，其中規劃市區面積37平方公里。東西長91.6公里，南北寬51公里。全境北靠高山，南臨大海，地勢自北向南逐漸傾斜，形成一個狹長狀的多角形。境內海岸線長209.1公里，有大小港灣19個。主要港口有三亞港、榆林港、南山港、鐵爐港、六道港等。主要海灣有三亞灣、海棠灣、亞龍灣、崖州灣、大東海灣、月亮灣等。有大小島嶼40個，主要島嶼10個，面積較大的有西瑁洲島2.12平方公里，蜈岐洲島1.05平方公里。我國東南沿海對外開放黃金海岸線上最南端的對外貿易重要口岸，是中國通向世界的門戶之一。歷史三亞古稱崖州，歷史悠久，源遠流長，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落筆洞三亞古人類遺址等都蘊涵著豐厚的歷史文化。早在秦始皇時期設置的南方三郡，崖州就是其中之一的象郡。漢代在現在的三亞市崖城鎮設立了珠崖郡治，隋設臨振郡，唐代改為振州。宋代成為我國最南端的地級規模的州郡。因其遠離帝京、孤懸海外，自古以來三亞一直被稱為「天涯海角」。唐代宰相韓瑗、名僧鑒真，宋代名相趙鼎、大臣胡銓和紡織家黃道婆等先後來過崖州，對本地區的經濟文化交流和發展作出了重要的貢獻。1987年9月26日，國務院批准三亞市升格為地級市，是全國四個不設區的地級市之一。三亞地處海南省的最南端，是我國唯一的熱帶濱海旅遊城市，境內匯集了陽光、海水、沙灘、氣候、森林、動物、溫泉、岩洞、田園、風情等十大風景資源。2007年北京奧組委宣布三亞成為2008北京奧運會國內火炬傳遞的第一站。 南山文化旅遊區旅遊資源三亞市旅遊資源得天獨厚，是海南省風景名勝最多而又最密集的地方，在約兩百公里的海岸線上，密布亞龍灣、大東海、鹿回頭公園、天涯海角、海山奇觀、南山文化旅遊區等聞名中外的旅遊景點。她不僅具備現代國際旅遊五大要素——陽光、海水、沙灘、綠色植被、潔凈空氣，而且還擁有河流、港口、溫泉、岩洞、田園、熱帶動植物、民族風情等各具特色的旅遊資源，在國內外堪稱一絕。三亞古稱崖州，也稱鹿城，歷史悠久，源遠流長，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落筆洞三亞古人類遺址等都蘊涵著豐厚的歷史文化。三亞地處海南省的最南端，是我國唯一的熱帶濱海旅遊城市，境內匯集了陽光、海水、沙灘、氣候、森林、動物、溫泉、岩洞、田園、風情等十大風景資源。2007年北京奧組委宣布三亞成為08北京奧運會國內火炬傳遞的第一站。 大東海三亞旅遊特色東方夏威夷三亞被稱為「東方夏威夷」，它擁有全海南島最美麗的海濱風光。這里有聞名中外的「天下第一灣」亞龍灣和大東海、三亞灣等優質海濱，它們的共同特點就是海藍沙白、浪平風輕。椰子食品:椰子糖果、椰絲、椰花、椰子糖角、椰子糕、椰子醬等。民族工藝品：牛角凋、藤器、海南紅豆、木畫、木凋、根雕系列產品金飾品和珠寶：條紋珠、金剛珠、佛珠、星月珠、瓊珠、海水珍珠、天然水晶熱帶果脯及鮮果：咖啡、胡椒、牛肉乾、鹿製品、海產干品、特色茶、芭蕉、菠蘿、菠蘿蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、紅毛丹、黃皮、荔枝、青椰、糖棕、紅椰、榴槤、龍眼、芒果、人參果、木瓜、香蕉、馬來葡萄、楊桃、腰果、山竹、雞蛋果、檸檬、酸豆、蛋黃果、猴麵包、西番蓮、神秘果、橄欖、檳榔貝殼工藝品：色彩斑斕的虎斑貝、夜光貝、五爪螺，可作煙灰缸的馬蹄螺，作號角的大角螺等都是很有特色的工藝品。在亞龍灣貝殼館、解放二路商業街、汽車總站旁的DC城都可以買到，天涯海角的小孩子們兜售的還還價，應該是最便宜的，一般10元可以買到一大堆了。海南島島服：島服是海南的自然風光與人類自身相親相融的一種外在表現形式。身著布滿椰枝、紅土、貝殼、珊瑚圖桉的服裝，體驗和浸染著這塊熱土的文化精神與情愫。亞龍灣、蝴蝶谷、南山、大小洞天、天涯海角等景點都能買到。參考價格：25元起價，一般買一套價格便宜點的就可以了。海產干品：魚干、干魷、海參、海蛇干、魚翅、鮑魚等海產品，在位於水產碼頭的鴻港市場應有盡有。干魷的質量比其他海濱城市的要好，肉質細膩。 參考價格：干魷20－60元/兩，海參30－50元/兩，鮑魚100元以上/兩。天然水晶製品：海南產天然水晶，質量特優，純凈瑩潤，毛澤東紀念堂的水晶棺即用海南水晶製造。海南引進國外先進加工設備，將優質的天然水晶加工成多樣的花色項鏈、手鏈、胸飾、耳墜，晶瑩玲瓏，既添人秀色，又有保健作用，為國內外遊客所喜愛。海水珍珠：主要產自三亞市和陵水縣，其中的白蝶珍珠母貝是我國南海特有的珍珠貝種。三亞海水珍珠粒大質優，最大的珍珠王直徑達15毫米。用海水珍珠串成的項鏈、耳墜及胸飾晶瑩華美，磨成的珍珠粉有美容駐顏的作用。購買珍珠的時候一定要注意鑒別真偽，多看多問是沒錯的，要想保險點，最好到當地政府定點的旅遊品紀念店去買，但價格可能要比小販賣的貴些。熱帶水果：楊桃、木瓜、芒果、菠蘿蜜、紅毛丹、火龍果，這些熱帶水果可以在市區紅旗街第一農貿市場、勝利路的鴻港市場購買。參考價格：山竹8－10元/斤，火龍果1.5－2元/斤，菠蘿蜜2.5－3元/斤，椰子2－3元/個，芒果5－6元/斤、楊桃2.5-3元/斤、菠蘿蜜2-3元/斤、米蕉6元/斤、番石榴2.5-3元/斤、黑美人小西瓜1.5元/斤。珊瑚：珊瑚是海中奇葩，產於熱帶海洋，人稱"海石花"。其實它既不是植物，也不是礦物，而是無數珊瑚蟲(一種生活於熱帶海域里的腔腸動物)的遺骸集縮而成的化石，在海中天然生成，奇形怪狀，美妙絕倫。白的勝雪、紅的如血、綠似翡翠、黃色類金。這些海底奇花再經過工匠們的加工，配上貝殼，海柳和精緻的底盤，便成為各種各樣美麗的珊瑚盆景。示例教案[教學要求]1、 學會本課生字，綠線內的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。2、欣賞並摘抄描寫落日的語句。3． 正確、流利、有感情地朗讀課文。[教學重點] [教學難點] 能抓住重點詞語和關鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。[教學時間] 兩課時。第一課時 第一周周三一、導入新課，激發興趣今天，我們學習一篇寫景的課文，題目是：2 三亞落日(板 書) (出示中國地圖)誰能從地圖上找到三亞三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞"落日"，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什麼不同呢二、范讀課文初讀了課文，同學們一定被《三亞落日》這一篇寫景短文吸引住了。課文《三亞落日》就是運用活潑、清新的語言向我們描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了作者熱愛大自然的思想感情。三、初讀指導1．自學生字詞。(1)自由讀課文，讀准字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。(2)查字典或聯繫上下文理解下列詞語：美妙絕倫 碩大無朋 收斂 漲溢赤朱丹彤 熱帶風情 悄然無聲 笑顏2．檢查自學效果。(1)出示詞浯：赤朱丹彤 濺出 收斂 光芒 碩大無比 玫瑰漲溢 一盞 蘸 椰子樹 搖曳 搔著 醉醺醺指名讀，注意"碩""盞"是翹舌音，"碩"的韻母是"uo"，"搔"是平舌音。(3)了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思：赤朱丹彤：赤，比朱紅稍暗的顏色，泛指紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。碩大無朋：碩，大；朋，比；沒有什麼可比得上。形容無比的大。同義：碩大無比 近義：龐然大物美妙絕倫：倫，同類；同等。美好到了極點。近義詞：無與倫比 反義詞：不相上下收斂：(光線等)減弱或消失3．指名分自然段朗讀課文，教師相機正音。4．默讀課文，思考：課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景(第3～5自然段) 課文第1、2自然段分別寫什麼(在三亞看落日有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風情) 學生劃分段落。四、精讀訓練1．輕聲讀課文，畫出概括全文內容的一句話。討論交流。(板書：真有詩意) 你是怎麼理解"真有詩意"的(有濤情畫意，能讓人產生非常美好的想像) 2．指導朗讀第1自然段。(1)學生試讀。(2)指導讀好"真有詩意"、"美妙絕倫"、"一點也不……遜色"等詞句，(要求讀出喜愛、贊美之情) 這一課語言生動、優美，描寫細膩，也是值得我們學習的。不信，你就去實際欣賞一番。放學後，可以選擇一個最佳的觀察地點，細細地去看，觀察落日的形狀、顏色、光芒和周圍的雲彩，然後把看到的和課文對比。(3)范讀、齊讀。五、指導書寫仔細觀察田字格中生字，提示：濺、漲：左中右結構，三部分要寫得緊湊。芒：-亡下結構，"亡"不要漏掉點。斂：第二畫是"、"，第七畫是"-"。第二課時 第一周周四[教學要求] 1、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。2、背誦課文。[教學重點] 對語言文字的朗讀品位，了解三亞落日的美麗景色。[教學難點] 體會課文的意境、作者的情感。一、復習舊知1．聽寫生字詞：2．齊讀第一段。二、精講第二段過渡：在三亞看落日怎麼有詩意三亞是個怎樣的地方1．(出示三亞風光圖)自由讀這一段，圖文結合，想一想：你從這段中讀懂了什麼2．集體交流。（三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風光。）(板書：熱帶風情) 要多讀課文，邊讀邊想，讀出三亞落日的美來，那時，你就會想出優美的句子來贊美它。(1)你從哪些地方讀出三亞很美？在有關語句下做上記號。交流：①"藍透"、"碧玉般"、"玉屑銀末般"、"金燦燦"等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美，②"挺拔俊秀"等詞突出了椰樹的姿態美。③"低翔"和"搖曳"等寫出了白鷗、椰子樹的動態美。(2)結合課文對白鷗、椰樹和細沙的描寫，展開對三亞神奇而又瑰麗畫面的想像。(3)你從哪些地方體會到作者的喜愛之情① "濃濃"、"金燦燦"、"軟軟"等疊詞的運用：②"蘸"、"搔"擬人化手法的運用。③"真讓人擔心"、"誰都想"等心理描寫。(4)三亞的海那麼藍，鷗那麼白，樹那麼秀，沙那麼亮，怎能不讓人喜愛至極呢齊讀第二段，讀出喜愛之情。(5)指導背誦。三、精讀第三段過渡：三亞的風采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確"真有詩意"，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。1．自由讀第3、4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。2．交流：(1)在第3自然段中，作者把太陽比作什麼(板書：比作孩童) 投影映示：活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。①哪些地方寫出太陽像個"快樂的孩童" (紅撲撲、抖落、濺出) ②這樣寫有什麼好處(鮮明生動，表達出作者的喜愛之情) ③想像夕陽的"孩童"形象及海天一色的奇觀。④指導朗讀。要求抓住關鍵問語，讀出對此種景象的無限喜愛。(2)讀第4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。(懸在海與天的邊緣--在海面蹦跳--輕快入水) ①投影映示：夕陽也漸漸地收斂光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠， 懸在海與天的邊緣。a．輕聲讀這組句子，比較哪種寫法好，好在哪裡。b、指名說。(第二種寫法好．用比喻的方法，把夕陽的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了) (板書：像燈籠) c．指導朗讀第二個句子。②讀夕陽"在海面蹦跳"的句子。a。你怎麼理解句中的"再一次" b．作者又一次把夕陽比作了什麼c．想像夕陽在"海面蹦跳"的情景i d．指導朗讀。③投影映示：我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，落下去了。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢人了水，向人們道了"再見"。a．分組讀兩個句子，比較兩句話：寫法的不同。B、第二句話運用了比擬的方法，好在哪裡c．指名說。(把夕陽完全落下時的情景寫得十分細致，而寫活了。使讀者彷彿身臨其境) (板書：像跳水員) d．想像夕陽滑落的情景，e．齊讀第二句話。(3)作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了"我"是怎樣看落日的，找一找有關語句。("不敢眨眼"、"生怕"、"瞪大雙眼") 為什麼要寫這些(突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側面突出了落日的美妙絕倫) 3．通讀本段，找出自己最喜歡的句子，並說說為什麼喜歡。指名讀，再抄下來。4、指導背誦第三段。四、總結課文作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對這自然景觀的喜愛和贊美。讓我們再次欣賞三亞落日的景觀。播放課文影片。影片的欣賞，使學生彷彿身臨其境，都為三亞落日的美麗而贊嘆不已。教學中讓學生體會到要把這種感受寫出來，就先要學習作者的寫法。記住一些優美的句子對學生的語句積累無疑是很有幫助的。所以，注重背誦。板書三亞落日像孩童像燈籠 真有詩意像跳水員教學反思這是一篇寫景短文，作者用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了熱愛大自然的思想感情。濃墨重彩的描繪，鮮活的比擬是本文的寫作特色，而如何讓學生理解，則是本文的教學難點。通過教學，學生懂得大自然懂得景象變化萬千，只要大家做生活中的有心人，仔細觀察，就一定也會發現更多的美。課文就是按照夕陽「懸在海天邊緣」——「在海面蹦跳」——「輕快入水」的滑落過程，抓住夕陽落下時那一瞬間的色彩、姿勢，通過打比方的手法，如「像一個光焰柔和的大紅燈籠」「像飽飲了玫瑰酒似的」等等。生動而形象地寫出了日落的情景。輕聲地讀著課文，邊讀邊展開豐富的聯想，我們的眼前彷彿出現了一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣，正慢慢地下沉，忽然之間，便沉入海中…… 水景公園是一個風景優美的地方，也是一個休閑娛樂的好去處。水景公園的中心，有一條彎彎曲曲的小河，小河裡的水清清的，水底石子清晰可見。在白天看，河水藍藍的，小河裡養著許許多多的睡蓮，夏天的早上睡蓮迎著朝陽從沉睡中醒來，傍晚，花瓣合攏甜甜地進入夢鄉。非常美麗。河裡養著很多鯉魚，這些魚有大的、有小的；有金黃的、橘紅的、還有花的。它們在河裡快活地游來游去。到了晚上，馬路兩邊的燈光，倒影在寬闊的河水中，河面變得五顏六色。河面上大橋的兩側，也裝飾著一串串五彩繽紛的彩燈，它們一會兒變成橙色，一會兒又變成藍綠色，像一條長長的變色的綵帶。「綵帶」映在水中，隨著水波的晃動，看著像一條條花花綠綠的小蟲子，正在河水中慢慢向一個方向蠕動。公園中心的廣場上，有一個個圓形的噴泉，晚上八點左右，噴泉就會隨著優美的音樂噴出不同形狀的水柱，形成的水霧在五彩繽紛的燈光中，和著音樂有規律的跳舞，真美！我喜歡家鄉的水景公園。