① 廣州軍區司令部幼兒園兔子蹦蹦跳中班體育教案
廣州軍區司令部幼兒園兔子蹦蹦跳中班體育教案
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② 大班語言活動教案蹦蹦和鬧鬧
幼兒園教案：蹦蹦跳跳
教師：屈老師
教材分析：
詩歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩，符合中班幼兒的理解水平。詩歌語言簡練，富有節奏，通過簡短的幾句，把小動物的動作形象地描繪了出來。整首詩歌讀來朗朗上口，從中可感受到生動的游戲趣味，帶給幼兒一種活潑美好的精神感受。
活動目標:
1.引導幼兒感受並理解詩歌,並能用恰當的語言、動作表現自己的理解。
2.鼓勵幼兒模仿詩歌句型說一名話，大膽地用語言表達自己的想像。
3.培養幼兒樂意傾聽別人講述的習慣。
活動准備：
1、電腦課件《蹦蹦跳》
課件說明：
按「開始」按鈕進入主畫面，主畫面四個按鈕內容為：
「蹦跳」鈕：結合兒歌內容的相關動畫。
「兒歌」鈕：與兒歌相關的四個動物，藉此畫面幫助幼兒記憶兒歌。
「動物」鈕：引導幼兒根據畫面提供的各種動物進行兒歌仿編。
「游泳」鈕：以游泳為主要內容的動畫。這是開放性內容，讓幼兒模仿《蹦蹦跳》進行有關「游」的仿編學習。
2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個。
活動過程：
一、談話入課題。讓幼兒說說自己喜歡的動物，並介紹它形象的動作特徵。
師：「小朋友，聽說你們都很喜歡小動物，是嗎？那請你與好朋友交流交流，你都喜歡哪些小動物？它會做些什麼動作？」
二、欣賞詩歌。結合播放課件，讓幼兒理解、感受詩歌。
1、播放課件「蹦跳」中「青蛙捉蟲」的一段。
（1）看！誰來了？在干什麼？它是怎樣捉害蟲的？
（2）啟發幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作，邊學說「小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲，吃個飽」。
2、播放課件「蹦跳」中「小兔采蘑菇」的一段。
（1）師：「小白兔，蹦蹦跳，在干什麼呢？」引導幼兒大膽表達自己所觀察到的情景。
（2）讓幼兒仔細觀察，小白兔跳到山前干什麼，跳到山後干什麼？
（3）師幼一起學做小白兔，邊念邊跳「小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山後吃青草。」
3、師：「看，還有誰也在蹦蹦跳，它們蹦蹦跳在做什麼呀？」。播放課件「袋鼠、麻雀蹦蹦跳」的一段。
（1）唷，原來是誰在蹦蹦跳？
（2）教師模仿小袋鼠頭一伸一縮，讓幼兒說說大袋鼠袋袋裡的小寶寶在干什麼？
然後模仿練習「大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋裡的小寶寶，探頭又探腦。」
（3）小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢？請個別幼兒模仿練習「小麻雀，跳到枝頭唱個歌，跳到地上做做操」的動作，然後集體模仿練習。
4、播放「兒歌」鈕內容，借與兒歌相關的四個動物畫面，幫助幼兒記憶兒歌。
引導幼兒邊看動畫邊同老師一起朗誦詩歌。
三、兒歌表演。請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上，說到哪種動物，就請戴該頭飾的幼兒進行表演。根據幼兒興趣，可互換角色頭飾再繼續詩歌表演。
四、仿編活動。
1、會蹦蹦跳的動物還有好多好多，你知道還有誰也會蹦蹦跳呢？在幼兒討論後，播放「動物」鈕的內容，讓幼兒觀看。
2、請幼兒選擇自己喜歡的小動物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動物有關的話。
3、請幼兒自由組合四人合作，模仿所學《蹦蹦跳》仿編詩歌，並進行交流。
四、開放活動。
1、播放「游泳」鈕的內容，讓幼兒觀看這些動物在干什麼，是否可用蹦蹦跳來講它們的動作，讓幼兒思考該用啥恰當的話來描述它們的活動內容。
2、請幼兒大膽說說自己仿編的有關游泳的詩歌，教師給予肯定和鼓勵。
五、延伸活動。激發幼兒繼續進行仿編的熱情。
大自然中的動物，它們有的會蹦蹦跳，有的會游呀游，有的會飛，有的會爬，小朋友們可要仔細觀察，我們可以根據它們的動作，為它們編出好聽的話，相信小朋友都是很能乾的。
活動評價：
本次活動，利用多媒體課件，把詩歌內容演釋成形象生動的動畫，使教學內容的聲、情、意、色直接作用於幼兒視聽器官，使兒歌內容變得直觀、具體。它既符合幼兒喜好鮮艷動態畫面的特點，吸引其注意，又符合幼兒具體形象的思維水平，便於幼兒理解和掌握了。整個活動中幼兒表現得輕松、愉快、積極，幼兒學習的主動性、積極性表現得淋漓盡致。
該活動既具有領域的特色又突破了領域的局限，活動中「看看」、「說說」、「做做」自然相連，讓幼兒在多種感官的互動中獲取經驗、理解詩歌,並用恰當的語言、動作表現自己的理解，模仿詩歌句型大膽地表達自己的想像。從游戲化的趣味活動中，帶給孩子們活潑、美好的精神感受。
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③ 幼兒園小班藝術蹦蹦跳跳教案怎麼寫
活動設計背景 如今獨生子女嬌生慣養，上樓有電梯，出門有小車，回家玩電腦，家長工作繁忙，很少機會帶孩子出去鍛煉身體。孩子少了許多活力和快樂。為了讓孩子即達到鍛煉身體的目的又收獲快樂。我設計了這個體育活動。 活動目標 1、練習協同跳的基本動作，鍛煉腿部力量。 2、體驗與同伴協同做游戲的快樂。 教學重點、難點 1、幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。 2、幼兒合作探索跳躍動作。 活動准備 錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。 活動過程 （一）開始部分 1.幼兒自由練習雙腳連續跳。 （1）教師：「今天老師請來了一位小客人，你們看看是誰呢？可小兔子不知道怎麼了，一臉傷心的樣子，小夥伴問她怎麼了它也不說，這可怎麼辦呢？ （2）幼兒自由發言出主意。 （3）選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習雙腳連續跳。 師：「我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會學小兔跳一跳嗎？來，看看誰跳得最像。」（放音樂） 2.教師提醒幼兒起跳時有力，落地時輕輕地。 「小兔子說我們兔子起跳時很有力，落地時是輕輕的。」教師邊模仿小兔跳邊提醒說：「輕輕落地。」幼兒練習有力起跳，輕輕落地的動作要領。 （二）基本部分 1．幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。 （1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動作。 教師集合小朋友：「小朋友跳得真棒！來，快來聽聽小兔給我們說什麼悄悄話。」（幼兒自然圍在教師周圍。）小白兔說：「剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會用不同的姿勢跳，你們會嗎？」 （2）請跳得好的幼兒示範跳，其餘幼兒跟著學跳。 「小朋友跳得真好，來，我們找個地方坐下，老師請跳得好的小朋友出來跳一次. A、我們學短尾巴的兔子向上跳。（放音樂） B、學吃蘿卜的兔子蹲著跳。（放音樂） C、學長耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂）
④ 小班下學期健康教案 蹦蹦球
幼兒園教案：蹦蹦球
教師：屈老師
活動目標：
一、感受游戲回的答快樂。
二、在游戲中會按要求不與前、後的夥伴相撞。
三、坐在球上會使用蹦、跳的動作進行游戲。
活動規則：
一、選擇好蹦球，用正確的姿勢坐著。
二、游戲在進行中，球一定在白線上，不可越過白線。
三、球之間的間隔要保持距離。
活動指導：
一、要聽好游戲的口令。
二、要用正確的姿態坐在球上。
三、根據幼兒的身高進行引導其選擇適合的球。
環境材料：
羊角球若干個。（更多教案盡在：屈老師教案網）
⑤ 幼兒園小班戶外活動教案跳跳床
活動目標： 1、探索各種跳法，能依據信號做動作。 2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。 3、體驗體育活動帶來的樂趣。 活動准備 音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個 活動過程 一、熱身運動 師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳…… 師：寶...寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎? 師：跟著我一起出發吧！ 兔子舞（音樂） 二、任務一:探索跳法 師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。） 師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作） 師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法） 師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？ 師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裡面到底要我們完成什麼任務！ 師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家裡休息,聽懂村長的任務了嗎？（快音樂） 師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一隻腳來回家，只有一隻腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂） 師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂） 師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂） 三、任務二:嘗試用跳的方法前進 （把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。） 師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上 （教師排圈） 師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？ 師：預備，出發！（音樂） 四、任務三:送動物回家 (把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。) 師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裡有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裡去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？ 師：出發！（音樂） 師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？ 師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧！（音樂） 師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧
⑥ 幼兒園關於蹦跳的英語教案
大班體育活動--蹦跳長得高活動目標1、通過各種跳躍動作的練習，發展跳躍能力2、提高身體活動的協調性3、體驗運動帶來的樂趣活動准備小呼啦圈30個（全班幼兒每人一個）活動過程一、准備部分1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領下做准備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。
二、基本部分1、探索用圈鍛煉身體的方法（1）幼兒每人拿一個圈，分散在場地中自由進行跳圈活動。
（2）教師巡迴觀察指導，啟發幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。
（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示，教師進行解說並給予肯定。
2、學習蹲跳動作（1）集中幼兒，教師向幼兒進行蹲跳動作示範、講解：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，前擺時，兩腿伸直，後擺時，屈膝降低重心。
（2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作，教師給予動作講解和糾正。
（3）幼兒分散在場地中，按教師要求進行蹲跳動作練習。
3、花樣蹲跳動作練習（1）幼兒分散在場地中，蹲在自己所在的圈內，聽教師口令，向圈外的前、後、左、右方向蹲跳。
（2）幼兒分小組依次站起點線後，場地中對應各組放置6個拼接成一條龍的圈。當教師發出"出發"口令後，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈，然後回到起點再接著出發。
（3）幼兒分2個小組，每組兩個隊，成迎面接力站好，場地布置同上。當教師發出口令後，各組第一名幼兒用蹲跳完對應圈，跟對應隊伍第一名幼兒接力，另一隊幼兒出發，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。
三、結束部分1、教師帶領幼兒做全身各部位的放鬆活動。
2、教師對活動進行總結。
⑦ 中班音樂韻律蹦踏踏蹦踏教案
蹦踏踏蹦踏的解說詞