㈠ 幼兒大班數學教案《等號》怎樣寫反思
游戲目標： 1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義。 2、在游戲中積累加法運算的經驗，感知加法的有用性。 3、積極主動和同伴合作，培養幼兒團結合作的精神。 游戲准備： 教具 實物：廢舊報紙。學具 幼兒用書、鉛筆和材料紙若干 游戲過程： 一、復習5以內的組成。 教師：今天我們來玩「碰球」的游戲，我先報一個數，你們再報一個數，我們的數合起來要是我出的數字。比如我出數字3，說：「嗨嗨，我的1球碰幾球？」你們就邊拍手邊回答：「嗨嗨，你的1球碰2球。」（教師出示2345數字，帶著幼兒一起復習5以內的組成） 二、看圖學習2的加法並認識加號與等號。 1、出示教學圖示。（圖上有一隻鳥，又飛來一隻鳥，最後第三幅圖上有三隻鳥） 教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細看看，看完後誰來說一說？（幼兒個別講述） 教師（帶著全班幼兒一起講述）：樹上有一隻鳥，後來又飛來了一隻鳥，一共有兩只鳥。 教師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢？樹上的一隻鳥怎樣表示？又來了一隻鳥怎麼表示？一共有兩只鳥怎麼表示呢？（教師請幼兒回答，老師在黑板上用數字記錄） 2、認識加號與等號。 教師：這樣表示清楚了嗎？我們今天用算式來表示，用什麼符號表示又來了？（教師出示加號）用什麼符號表示一共有呢？（教師出示等號）怎麼讀呢？我們一起把這個加法算式讀一讀。 教師（帶著幼兒一起讀一讀）：1加上1等於2. 三、看圖學習3的加法。 1、出示第二幅圖，引導幼兒說出圖意並進行記錄。 教師：瞧，這里還有三幅圖，小朋友仔細看看，圖上的講的是什麼呢？（引導幼兒一起講解圖意）誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢？ 教師（教師帶著幼兒一起讀算式）：Xx記錄的對嗎？我們一起來讀一讀，1加2等於3. 2、出示第三幅圖，引導幼兒說出圖意並進行相應的記錄。 教師：這里還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什麼事情，先講一講，然後再把這一件事情用算式把它記錄下來呢?(請個別幼兒來記錄） 請個別幼兒來讀一讀這個算式。 教師小結：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。 四、打開幼兒用書，完成練習。 1、教師講解題目意思與做題方法，並指導幼兒答題。 2、答完題請幼兒讀一讀算式，並說出每個算式中各部分的含義。
㈡ 數學活動《認識等號不等號》反思
選擇公道教內容備課條件教內容選擇要依據知識特點、教材編寫意圖、完教任務所需間回實際情況等素決定答何公道選擇課教內容呢?首先根據教材編排選擇通我練習知識劃幾段落每段落課教內容現行數教材編排教師備課要看看教材新授內容及應習題編寫確定課教內容其根據知識難易程度選擇般說比較簡單、易於接受理解知識內容選些；於難理解、難握知識由於教要花費比較間所內容要適少選些選擇課教內容要具體情況具體待節課能順利完教任務、所授知識利於理解握准
㈢ 小班數學《數數有多少》教案反思
【活動目標】
1、能手口一致地點數以內的數。
2、對點數活動產生興趣。
3、了解多與少的相對性。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
【活動准備】
1、動物園門票每人一張。
2、幼兒人手一份10以內的操作材料及排序板。
【活動過程】
一、情境導入：以去「動物園」遊玩的形式，帶領幼兒進教室。
點數9個小朋友。
師：我們要到動物園去玩了，請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。
①幼兒自主排隊。
②男女小朋友相互點數人數。
師：現在請男孩子來數一數女孩子有幾個？記住要從小紅旗開始。（男孩子數女孩子）再請女孩子數數有幾個男孩子，要求一致。
二、延續情境：練習手口一致點數10以內的數。
（1）示範數10的數。
師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？
（2）提出操作要求。
師：動物園里這么動物，要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數一個，看看你一共數到幾個動物？
（3）幼兒操作，教師巡視並對能力弱的幼兒提供指導或幫助。
（4）評價——請幾名幼兒點數自己的操作材料。
師：你的是什麼動物？請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數給我們看一看有幾個？數完後追問：你數到了幾個？
（5）挑戰：點數15以內的數。
動物園又來了許多動物，可是這么多數也數不清，誰願意上來幫我數一數？
三、結束情境。
師：時間不早了，動物園要關門了，請小朋友把動物放回籠子，來排隊吧！
【活動反思】
《數數有多少》的目標是：1、能收口一致地點數10以內的數。2、對點數活動產生興趣。
課前所思：目標中是要點數10以內，小班幼兒對於情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經驗，所以定位在去動物園的情景。
課堂實踐：我帶著15名小朋友進入場地後，以「進動物園要排隊」的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗後面，並且相互從小紅旗處數數，看看「男孩、女孩各有幾個？」點數完畢後，和小朋友一起學習了10的點數後，提出要求：請把這些玩具在小紅旗上面排隊，邊排邊數看看一共有幾只？小朋友自主選擇後，我個別邀請幾位上前操作。最後以動物園要關門，請小朋友帶好動物，跟隨我出教室。
課後反思：整個環節可以說是沒出什麼亂子，小朋友井然有序並且操作的時候也都正確無誤，似乎沒有難處。而創建的情景也符合生活化的目標！在第一個排隊數的時候應該讓孩子數。在小朋友操作的環節，我給予的材料都是10以內的數，但在點評時沒有拿出10的整數；另外課後延伸也可以加上10以外的挑戰項目，讓小朋友嘗試。
這節課，考慮的還不算太全面，雖然達到了目標不過也不算太精細，希望下次能再接再厲，考慮到位有突破！
小網路：數數兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計算詳細的數字，通常採用扳手指或嘴巴念叨或心裡默念，為較普遍且較普通的一種數學行為。
㈣ 中班數學認識等號不等號教後反思
活該
㈤ 幼兒大班數學教案《等號》怎樣寫反思
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次版要備學生、備權課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.