Ⅰ 父親節,搞活動,要求幼兒園的小朋友對爸爸說的話,例如幫爸爸錘背
幫爸爸洗腳
Ⅱ 幼兒園中班家長開放日教案
h上家校通
Ⅲ 幼兒園托班父親節教案
【活動目標】
1.願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。專
2.理解爸屬爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。
【活動准備】
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家裡將把爸爸的手印印在紙上，並沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
Ⅳ 中班社會爸爸上班辛苦了教案
活動目的：
1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。
2、萌發幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。
活動准備：
(一)物質准備：
1、錄像：爸爸生活中的本領2、"爸爸在工作"的照片展覽會3、三位爸爸現場說說他們工作中的本領4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手錶、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養品、各種飲料等等)
(二)經驗准備：
1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調查表"向爸爸進行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。
2、觀察過自己爸爸在生活中的本領。
活動過程：
一、談話：父親節引出主題你們知道周日是什麼節日?(父親節)，對了，6月17日是父親節，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節。
二、爸爸工作中的本領
1、爸爸每天都去上班，那麼你知道爸爸是做什麼工作的嗎?
2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那麼我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看。
要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什麼工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什麼工作的?
3、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什麼工作的?
5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣?
6、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導幼兒觀察後猜想)
7、三位爸爸同時出來和大家問好。
8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。(庄天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸)(1)庄天臣爸爸(出示學校圖片的形式)：
我是庄天臣爸爸，我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來自哪些國家?
師：庄天臣爸爸本領真大，你小時候讀書怎麼樣?沒有知識本領就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習。
(2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什麼工作的?你從哪裡看出來的?
介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術工作的，不管壞人做了什麼壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。
師：你怎麼知道哪些是壞人呢?
周爸爸：今天我要給大家講個小故事。(破案的例子，突出指紋識別技術)教師小結：所以今天我們要好好學本領，帶著眼睛去觀察和思考。
(3)沈展平爸爸出場(穿好醫生服裝，帶好醫療器械的形式)：猜猜他是做什麼工作的?他是什麼醫生?
沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫生。在上海中醫葯大學針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃，演示做針灸)幼兒和醫生爸爸互動，例如：為什麼在頭上扎針?他疼嗎?
沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。
小結：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經過一次又一次的苦練，不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎?他讀書很棒的，是一位醫學博士。
三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業，那麼爸爸除了工作中有許多的本領以外，在生活中爸爸還有哪些本領呢?(爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護我和媽媽)2、幼兒討論交流3、看錄像：爸爸生活中的本領4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領?爸爸對你們說了些什麼?
小結：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強，買東西很爽氣的，買完了就走;有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產品，會打電腦、製作光碟;爸爸很能幹，會修理家用電器、製作玩具，還會炒菜拖地板。
爸爸在錄像里對你們說要好好學本領，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學校學本領。
四、我給爸爸選禮物
1、爸爸的本領真大，那麼寶寶想對爸爸說些什麼?(爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)
2、父親節快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你准備選什麼呢?說說為什麼選這份禮物給爸爸?(例如：爸爸經常到其他公司開會，有的地方他不認識，有了地圖他就不會迷路了)
延伸活動：
1、給爸爸畫肖像畫2、玩爸爸小時候的"弄堂游戲"
Ⅳ 幼兒園中班社會我愛爸爸我愛媽媽教案怎麼寫
設計思路： 延續三八節主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節課。 一、 活動目標 能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽 二、 活動重難點 重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。 難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。 三、 活動准備 1、 媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。 2、 音樂《小烏鴉愛媽媽》。 3、 邀請家長1—2名。 四、 活動過程 1、 感受媽媽對自己的愛。 （1）看媽媽懷孕時的照片與現在進行對比 （2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。 2、 幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。 教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生後，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。 3、 談論如何關心愛護媽媽。 （1）孩子們我們的媽媽那麼的愛我們，那麼的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流 （2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。 （3）自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。 小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。 幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。 活動反思： 本節課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以後對家長參與的講話內容要進行商討、研究，使之與主題更加融合。
Ⅵ 我的爸爸干什麼 幼兒園大班教案
父親節前夕，在與大班幼兒的交流中，我們發現幼兒對自己的爸爸的認識僅僅局限於對其職業或一些零星事情的感知，如「我的爸爸很忙」「爸爸喜歡睡覺」……爸爸們也確實忙於各自的工作，很少有意識地讓幼兒了解自己。由此我們想起了《我爸爸》這本書，這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀念自己的爸爸而專門創作的，在誇張的圖畫和文字中流淌著一個小男孩對爸爸的愛與崇拜。 在「嫁接」作品與幼兒真實生活時，我們對整個教學活動作了以下思考： 1．原書共有二十多頁，根據班級幼兒的理解能力與生活背景，我們截取了其中十頁，並將其歸納為「爸爸的愛好」「爸爸的本領」「有趣的爸爸」和「勇敢的爸爸」四個部分。 2．「愛」的基礎是「了解」，活動的最終目的是通過閱讀其他人爸爸的故事，促使幼兒更關注自己的爸爸。如果幼兒在活動結束時，願意並迫切想去了解自己的爸爸，就與整個作品保持了一樣的情感發展脈絡。 3．每個環節的推進應有詳略。即使是同樣「說話」，有看圖說自己的想法(如從哪裡看出爸爸跑步得第一了)、模擬角色說話(感受角色的語氣)、學著句式說話(我的爸爸像什麼動物一樣會怎麼樣)等。幼兒觀察能力的提高與教師所提供的圖片相關，教師要層層遞進地予以引導，觀察中逐步呈現畫面，給幼兒一個觀察、分析的空間。 4．掌握故事中不同的文化背景與表現手法，適時適度地幫助幼兒理解。在英國，貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。所以，故事中把爸爸描繪成「像貓頭鷹一樣聰明。」為什麼作品中爸爸始終穿著睡衣?原來那是作者爸爸的一件遺物，是作者童年時對爸爸的記憶。 活動目標 1．能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表達自己對故事的理解。 2．聯系各自的生活，產生想了解自己爸爸的積極願望。 活動准備 兩塊磁性黑板；PPT；音樂；幼兒收集的爸爸的照片；前期進行過相關調查。 活動過程 一、尋找照片、介紹爸爸 (一)幼兒在磁性黑板上尋找各自爸爸的照片。 (二)介紹自己的爸爸 1．找找、說說自己的爸爸的照片在第幾排第幾張，然後把自己的爸爸介紹給大家。 幼兒：我爸爸的照片在第三排第二張，我爸爸的名字叫劉智恆，他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽和我在家裡吃飯。 2．這位小朋友一口氣介紹了爸爸的名字、年齡，還有愛好，他爸爸的愛好很特別，也讓我們很感動。還有誰願意來介紹自己的爸爸? 幼兒：我爸爸的照片在第三排倒數第一個。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的，他叫李勇。 3．原來還可以介紹爸爸的職業。 4．小結：看來有的寶寶對自己的爸爸非常了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。 【設計意圖：從介紹自己的爸爸導入，鼓勵幼兒大膽地表達。此時教師應關注幼兒的回答，用適時的追問幫助幼兒更加完整、全面地介紹自己的爸爸，以滿足幼兒介紹爸爸的願望和激發幼兒對爸爸的情感。】 二、說說故事中的爸爸，展開聯想 (一)認識Peter的爸爸(PPT呈現《我爸爸》中的圖片) 1．這是Peter的爸爸，你覺得他帥嗎? 幼兒：不帥。 2．你覺得Peter的爸爸哪裡不帥? 幼兒：他的眼睛看上去是藍色的；他的臉有點泛紅。 3．噢，我明白了，你們不喜歡他的眼睛和膚色。 Peter的爸爸是英國人，是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠看上去是藍色的。 【設計意圖：畫面上Peter的爸爸慵懶的形象以及泛紅的臉色，很容易讓幼兒將其歸入「不帥」之列，教師應把握尺度，用平和的心態，從人種差異的角度向幼兒解釋，體現對各國文化的尊重。】 4．過渡環節：測一測「認為自己的爸爸比Peter的爸爸帥的小朋友請起立」。 5．小結：其實，Peter也認為他的爸爸是世界上最帥的爸爸。看，他要介紹自己的爸爸了。 (二)Peter爸爸的愛好(PPT呈現《我爸爸》中的圖片若干) 1．Peter爸爸的愛好是什麼? 幼兒：他喜歡唱歌、跳舞、踢球。 2．他跑步跑得怎麼樣?從哪裡能看出他會得第一名? 幼兒：他胸口有一個「1」。 3．胸口有「1」就一定是得第一名嗎? 【設計意圖：鼓勵幼兒從畫面中獲取正確的信息。通過追問，讓幼兒仔細觀察並進行深層次思考，使幼兒對定格的圖片進行聯想，以加深對圖片的理解。】 (三)爸爸的本領(PPT呈現游戲環節) 1．過渡語：Peter的爸爸除了有這些愛好外，他還有一些本領(PPT呈現)。 Peter多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物里(他就說爸爸像什麼動物一樣會怎麼樣)。 2．游戲一：翻翻樂 爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣會怎麼樣呢? 幼兒：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像猩猩一樣有力氣：爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班…… 【設計意圖：游戲增加了活動的趣味性，通過對動物的聯想，進一步挖掘爸爸的本領。這里需要向幼兒解釋，在英國貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。鼓勵幼兒模仿表達句式，為下一步的配對游戲做准備。】 3．游戲二：配對游戲 你覺得自己的爸爸像什麼動物一樣會怎麼樣? (教師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己的爸爸的照片與卡片配對，鼓勵幼兒用故事中的句式來說說自己的爸爸的本領和選擇的理由。) 【設計意圖：由於這是一種新的游戲形式，幼兒會感到很新奇，但游戲時幼兒的表達也會不恰當，如幼兒會說「爸爸像豬一樣懶，睡到中午才起床」。此時教師的回應與引導就顯得尤為重要，需要用追問促進幼兒思考，使幼兒對爸爸的評價更加客觀真實。】 (四)幽默的爸爸 1．出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。 2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情而讓你哈哈大笑? 幼兒：說笑話、撓我癢癢、做鬼臉…… 3．小結：看上去你們的爸爸和Peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你們開心。 【設計意圖：此環節可以簡略一些，突出爸爸的幽默即可。】 (五)勇敢的爸爸(PPT呈現大灰狼的圖片) 1．假如有一天一隻大灰狼走進Peter的家，看!他的爸爸會怎麼說? 幼兒：滾出去。 2. 可以，但是語氣不夠，還可以怎麼說呢? 幼兒：你給我滾出去，不許進來。 3．現在才像一個勇敢的爸爸。 【設計意圖：呈現大灰狼圖片時，應從局部到整體，層層推進，讓幼兒有更多猜測和遐想的空間。通過觀察—一猜測——模仿，在情境表演中鼓勵幼兒模仿爸爸的表情與動作，展示爸爸勇敢的形象。】 三、從故事「走向」自己的爸爸 (一)完整呈現作品，教師配樂朗誦。 這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一隻大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：「出去，不許傷害我的孩子。」這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。 (二)說說讀了《我爸爸》的感受 1．今天聽了Peter的介紹，你有什麼感覺? 幼兒：很感動；他的爸爸很棒；我要流淚了…… 2．教師結合PPT總結：請看看自己爸爸的照片。每個人的爸爸長相不同，愛好不同……但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我也要向Peter一樣，多和自己的爸爸聊聊天、做做游戲，向Peter一樣寫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多麼了不起。 【設計意圖：教師的配樂朗誦是對故事的小結，也是對情緒的梳理。整個活動過程，教師都帶著幼兒在自己爸爸和Peter爸爸之間遊走。從各種角度引發幼兒對爸爸這個角色的回憶與思考、感受與體驗，最後從
Ⅶ 主日學中班的父親節課程
活動目標：
1、 在教師的引導下，初步學會按順序看圖。
2、 在教師引導下，學內會用口頭語言將畫面的主容要內容講述出來。
活動准備：
1、 小花狗手偶一個。
2、 幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD碟片
Ⅷ 幼兒園三月三活動教案
「五彩三月三」活動方案 活動目的： 1、通過活動了解「三月三」壯鄉歌圩節習俗。 2、培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。 3、通過活動中的各個環節體驗節日的歡樂及感受壯鄉的民族風情。 活動時間：2014年4月1日（星期二）上午8:30——11:00 活動對象：幼兒園全體幼兒及教師 活動主題：「五彩三月三」 活動背景：農歷「三月三」又稱「三月三歌圩節」又稱「歌仙節」，是壯鄉的傳統歌節。相傳是為了紀念劉三姐而形成的民間紀念性活動。這一天，家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋，拋綉球，歡度節日。而在這節日的前夕為了讓幼兒真正的貼近「三月三」，從小接受傳統文化的熏陶弘揚優秀的民族傳統文化。 活動流程： 一、進行竹竿舞 時間：9:00——10:00 場地：塑膠跑道（學前班、大班）、內操場（中班、小班） 負責竹竿舞的老師必須在8:50到位準備，內操場分四組竹竿，為兩位老師一組手持竹竿，其中三組每一組兩人，另一組四人，分四個點。跑道分兩組竹竿，每組六人各手持竹竿。（註：對歌教師先到竹竿舞里幫忙，竹竿舞完了之後，帶班教師帶孩子會教師休息喝水再進行對歌） 二、對歌 時間：10：00——10:30 先全園按班級集中大舞台前進行對歌，對歌老師上到舞台對歌，後引導孩子一起對歌。播放背景音樂。 三、拋綉球 時間：10：40——11:30 中、小班在內操場小舞台，學前、大班外面舞台。綉球為十個，先又老師引導，後邀請孩子上前，接到綉球的孩子來拋綉球。 活動人員安排： 活動當天負責帶班的老師： 張曉明、商 喬、劉 瑩、寧小明、黃南容、呂 婷、龐曉華、黃福敏、韋回英、趙玉笑、許清妮 活動當天負責竹竿舞的老師： 梁麗萍 |、劉素梅、梁曉峰、譚會靜、杜雅夢（內操場） 黃妹麗、陳世燕、黃金瓊、張彥芳、韋建枝、（外操場塑膠跑道） 活動當天負責對歌的老師： 蒙 燕、楊 媛、王之琦、李 慧、吳敏嫻、韋建枝、周慕婷、吳慧芳、莫秋仁 背景音樂：蘇沛鳳 攝像：王 婕 照相：李麗秀 策劃人：漢語教研組
Ⅸ 幼兒園中班關於三月三的教案
「五彩三月三」活動方案
活動目的：
1、通過活動了解「三月三」壯鄉歌圩節習俗。
2、培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。
3、通過活動中的各個環節體驗節日的歡樂及感受壯鄉的民族風情。
活動時間：2014年4月1日（星期二）上午8:30——11:00
活動對象：幼兒園全體幼兒及教師
活動主題：「五彩三月三」
活動背景：農歷「三月三」又稱「三月三歌圩節」又稱「歌仙節」，是壯鄉的傳統歌節。相傳是為了紀念劉三姐而形成的民間紀念性活動。這一天，家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋，拋綉球，歡度節日。而在這節日的前夕為了讓幼兒真正的貼近「三月三」，從小接受傳統文化的熏陶弘揚優秀的民族傳統文化。
活動流程：
一、進行竹竿舞
時間：9:00——10:00
場地：塑膠跑道（學前班、大班）、內操場（中班、小班）
負責竹竿舞的老師必須在8:50到位準備，內操場分四組竹竿，為兩位老師一組手持竹竿，其中三組每一組兩人，另一組四人，分四個點。跑道分兩組竹竿，每組六人各手持竹竿。（註：對歌教師先到竹竿舞里幫忙，竹竿舞完了之後，帶班教師帶孩子會教師休息喝水再進行對歌）
二、對歌
時間：10：00——10:30
先全園按班級集中大舞台前進行對歌，對歌老師上到舞台對歌，後引導孩子一起對歌。播放背景音樂。
三、拋綉球
時間：10：40——11:30
中、小班在內操場小舞台，學前、大班外面舞台。綉球為十個，先又老師引導，後邀請孩子上前，接到綉球的孩子來拋綉球。
活動人員安排：
活動當天負責帶班的老師：
活動當天負責竹竿舞的老師：
（內操場）
（外操場塑膠跑道）
活動當天負責對歌的老師：
背景音樂：
攝像：
照相：
策劃人：漢語教研組
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20xx年2月28日