『壹』 大班健康活動《刷牙操》的教案怎麼寫
大班健康活動設計：健康的牙齒 健康的我
一、活動目標：
1、了解換牙是一種正常的生理現象，知道健康的人應有健康的牙齒。
2、在自主發現和交流的基礎上，了解有關牙齒的知識。
3、學習和掌握簡單的保護牙齒的方法，養成良好的衛生習慣。
4、體驗做運動的快樂。
二、活動准備：
1、情景創設：「今天你刷牙了嗎？」宣傳板；
2、音樂磁帶《洗刷刷》、《健康歌》；
3、《健康歌》節奏譜；
4、五種類型的照片：
（1）嬰兒無牙照片（2）小朋友換牙的照片（缺門牙）（3）小朋友滿口整齊牙的照片（4）小朋友有蛀牙的照片（5）老人缺牙的照片
5、幼兒人手一張節奏譜如：
三、活動過程：
（一）師生聽音樂做律動：《洗刷刷》，導入活動。
師：剛才，我們做了個刷牙律動，為什麼要刷牙呢？（幼兒自由說），把你們的牙齒露出來（幼兒互相觀看）你們的牙齒又干凈又整齊，老師來幫你們拍幾張牙齒的照（幼兒露齒笑，教師模擬拍照）
（二）出示五種類型的照片，引導幼兒觀察，了解有關牙齒的知識。
1、「請你們看一看，這些牙齒跟你們有什麼不一樣？」
2、「哪些牙齒是健康的，能說出你的理由嗎？」幼兒找出健康的牙齒，教師打「√」。
3、「小寶寶沒有牙齒，為什麼是健康的人？」（嬰兒出身時不長牙，5–6個月時慢慢長出乳牙）。
4、「小朋友嘴裡有的地方缺牙，為什麼？」（5-6個月時就會換牙，會長出新的牙齒——恆牙，恆牙會伴隨小朋友一生，如果掉了就再也不會長了。）
5、師生共同小結：嬰兒出身時不長牙——5-6個月開始長出乳牙——乳牙長全後5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對於每個人來說都很重要，一個健康的人必須有健康的牙齒，因此每年的9月20日被定為「愛牙日」。
（三）引導幼兒討論：為什麼會蛀牙。知道保護牙齒的重要，學會掌握簡單的保護牙齒的方法。
1、「在這五張照片中，有哪個的牙齒不健康？」
2、「這個小朋友換過牙了，他應該有一口好牙，可為什麼會有蛀牙？」（早晚刷牙、飯後漱口，睡前不吃東西……）
3、「怎樣刷牙才是正確的方法？」根據幼兒說的編成歌詞填入「健康歌」節奏譜並唱一唱）
4、律動：扣齒。
（1）「除了正確的刷牙，飯後漱口，睡前不吃東西可以使我們的牙齒健康，還有什麼方法可以使我們的牙齒更健康。（幼兒自由說）
（2）「我們可以咀嚼、牙齒多運動，給牙齒做個保健。」
① 教給幼兒正確的扣齒方法。
② 隨節奏譜扣齒練習。
（四）延伸活動：牙齒保健操
幼兒人手一張節奏譜，自己練習扣齒；和客人老師一起練一練扣齒；帶回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。
中班健康活動設計：營養設計師
活動目標
1、初步嘗試營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養餐，對食物的搭配感興趣。
活動准備：
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。
活動過程：
一、 讓幼兒了解各種食物的營養，說說平時喜歡吃的食物。
導入：今天，營養博士要帶我們去參觀快樂食物王國，你們想去嗎？讓我們一起開著汽車出發吧！
1、看谷類食物。
教師：你剛才看到了什麼？
教師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物（出示字卡）。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
教師：現在你又看到了什麼？
教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦！
3、出示肉類
教師：你剛才看到了什麼？
教師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰明更健康！但不能多吃哦！
4、出示豆製品。
5、出示牛奶。
教師：豆製品非常有營養，我們要多吃。牛奶可以天天吃。
6教師：食物王國的東西真多呀！你們平時喜歡吃些什麼？
接下來營養博士要帶我們去看三位小朋友，他們長得有什麼不一樣？你喜歡哪一位小朋友？
這是小小，因為她只吃蔬菜，所以長得又瘦又小；這是胖胖，為什麼叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長成了小胖子；這是麗麗，她什麼都喜歡吃，所以長得不胖也不瘦，健康又美麗！
7、教師：怎樣吃才有營養呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。
二、 到底怎樣吃才有營養呢？我們一起參觀一下食物王國的營養寶塔，聽一聽，營養博士是怎麼說的？
小朋友，我們吃的食物呀，就像這座營養寶塔。
最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不可貪吃喲。
接下來的一層是奶類和豆類食物，比如牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰明哦。
第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，營養才會均衡。
第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會長得越來越健康。
最底層是谷類食物，就是我們平時吃的米飯、麵包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。
教師：營養博士的話，你們記住了嗎？
三、 剛才我們向營養博士學了那麼多本領，你們想不想也來做一回營養設計師，為自己設計一份營養餐！老師為你們准備了很多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設計一份營養餐。現在讓我們開始吧！
幼兒操作
選取兩份比較典型的進行講評，給設計合理的貼健康笑臉。
四、讓我們把自己精心設計的營養餐去送給娃娃家的娃娃吃，好嗎？走。
小班健康活動設計 ：有趣的嘴巴
活動目的：
1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，並學會講究衛生的良好習慣。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什麼東西可以做。什麼東西不可以做。
活動准備：
1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（話筒、錄音機等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。
活動過程：
一、猜猜哪裡發出的聲音？
1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。
2、問幼兒聽到了什麼？是從哪裡發出的聲音？
二、幼兒談論嘴巴的用處。
1、小朋友，你們的嘴巴有什麼用處呢？
2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。
三、幼兒遊玩：「小嘴巴樂園」。
1、教師：「今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去遊玩，你們開心嗎？」
2、引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。
3、幼兒游戲後，教師提問題讓幼兒回答。
（1）、誰能告訴我你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示範邊回答）。
（2）、你還看到別人用嘴巴干什麼？
4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。
四、請幼兒進行記錄
1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。
2、幼兒討論記錄結果：什麼東西不能放進嘴巴里？
3、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。
（1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。
（2）、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。
（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。
『貳』 幼兒園小班刷牙真快樂教案
1 理解故事中的內容，懂得講衛生很重要。 2 知道早晚要刷牙並且知道正確的刷牙順序。 3 逐步養成愛刷牙的好習慣。 1 物質准備： 電子課件、幼兒操作單、故事圖片、刷牙步驟小貼紙、手偶小河馬（ 自備） 。 2 經驗准備： 知道刷牙的順序。 一、出示手偶導入活動。 教師： 這是誰？ 小...河馬壯壯現在很傷心， 因為他找不到朋友一起玩， 我們一起來幫 助小河馬壯壯找一找原因吧。 二、欣賞故事前半部分並出示圖片。 教師： 故事裡都出現了誰？他們願意和小河馬壯壯一起玩嗎？為什麼？ 討論： 為什麼小河馬壯壯的嘴巴會那麼臭？ 小結： 原來是小河馬壯壯不講衛生， 一直不刷牙， 嘴巴變得越來越臭， 所以沒有小 夥伴和他一起玩。 三、欣賞故事後半部分。 教師： 小河馬壯壯去找媽媽， 媽媽覺得小河馬壯壯的嘴巴臭不臭？ 媽媽怎麼幫助小 河馬壯壯的呢？ 討論： 小河馬壯壯刷了牙， 嘴巴不臭了， 他很高興。他現在想考一考大家， 你們知 道不刷牙會有什麼害處嗎？ 小結： 不刷牙我們的牙齒里會長蛀蟲， 不刷牙我們的牙齒就不幹凈了， 而且嘴巴里 因為有細菌會變得很臭，所以我們要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。 四、玩刷牙游戲，鞏固活動內容。 教師： 小河馬壯壯想和大家玩個游戲， 老師這里有幾張刷牙的順序圖片， 看一看誰 的刷牙順序是最正確的。讓我們一起來刷牙吧！ 活動建議 可以鼓勵幼兒在家中學會自己正確刷牙，養成愛刷牙的好習慣。 活動評價 能積極參與游戲，知道刷牙的重要性。 活動延伸 照鏡子觀察自己的牙齒，找一找自己有沒有蛀牙，然後說一說怎麼辦。 不愛刷牙的壯壯 小河馬壯壯什麼都好，就是不講衛生，不愛刷牙，於是他的嘴巴越來 越臭。 有一天，壯壯來找熊小弟玩，他剛開口說：「熊小弟，我—— 」話還沒 說完呢，只聽熊小弟說了句：「什麼味兒，好臭！」捂著鼻子就跑開了。 「菲兒，我們—— 」壯壯看小兔子菲兒走過來，想和她一起玩。可他 話還沒說完呢，菲兒頭暈暈地說了句：「臭死啦！」接著竟然「撲通」一 聲——暈倒了。 壯壯奇怪地看著小兔子菲兒，心想菲兒怎麼了？這時，卡卡甩著尾巴 走過來，壯壯張開嘴巴，對卡卡說：「卡卡，我們來玩—— 」「好難聞的 氣味！啊……啊……啊嚏！」卡卡打了個大噴嚏，也搖搖晃晃地逃走了。 小河馬壯壯沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看 到出遠門的媽媽回來了，小河馬張大嘴巴，高興地喊：「媽媽！」媽媽突 然把鼻子捂住，向後退。她對壯壯說：「天哪，你多久沒刷牙了？」 小河馬壯壯撓撓脖子，不好意思地說：「好像……好像兩個星期 了…… 」 媽媽急忙給小河馬找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小河 馬把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。 小河馬把今天的經歷說給媽媽聽。媽媽說：「孩子，以後你一定要早 晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小夥伴都不愛和你玩啊！」小河馬聽了 點了點頭。 從那以後，小河馬每天都按時刷牙，小夥伴們再也不嫌他臭啦！
『叄』 我幼兒園整合課程河馬刷牙小班教案…
設計意圖： 盡管大人們一直說刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、涼涼的牙膏，幼兒還是排斥的。於是，每當幼兒刷牙時，總要大人反反復復地催促，總是三下兩下 敷衍了事。《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前後的不同面貌，讓幼兒明白要養成從小刷牙的好習慣。雖然故事有些誇張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂 得愛清潔講衛生的重要，也有助於他們學習如何正確處理人際關系。 活動目標： 1、發現刷牙精靈刷牙前後的變化。 2、樂意刷牙，學習正確的刷牙方法。 活動准備： ·《小河馬和刷牙精靈》圖畫書，教學課件(PPT) ·齲齒的圖片 ·牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支 ·歌曲《刷牙歌》 活動過程： (1)引發興趣 一(出示刷牙精靈)這是一個小精靈，她叫刷牙精靈。 一(出示小河馬)這是誰?這只小河馬怎麼了?他為什麼要把鼻子塞住? 我們來聽聽故事吧。 (2)刷牙精靈的變化 ①出示第2～6面： 一刷牙精靈的牙齒怎麼啦?我們一起來看看。(出示齲齒的圖片) 一刷牙精靈的牙齒你喜歡嗎?為什麼? ②出示第7面： 一小河馬為什麼要塞住鼻子? 一猜猜怎麼會這樣?我們接著往下看，看看你們猜得對不對? ③出示第8～1 5面： 一刷牙精靈變了幾次魔術?她成功了嗎? 一小河馬看到刷牙精靈這么難過，會怎樣呢? ④出示第1 6～1 9面： 一如果是你，看到別人傷心、難過，你會怎樣呢? ⑤出示第20～2 1面： 一刷牙精靈在干什麼? 一你會刷牙嗎? 一我們和刷牙精靈一起來刷牙! 幼兒手拿小牙刷，邊聽兒歌、邊看教師示範，學習厴J牙的正確方法。 兒歌：小牙刷，手中拿， 我呀張開小嘴巴。 左邊刷，右邊刷， 上下里外都刷刷， 牙齒變得亮又白。 學會後，跟著《健康歌》的樂聲，完整地練習刷一次牙。 ⑥出示第22面～結尾： 一牙齒刷干凈啦，會發生什麼奇妙的事情呢?』 小結：刷好牙的刷牙精靈，不但牙齒變干凈了，還交上了小河馬這個新朋友。刷牙真好! (3)我是刷牙精靈 一你喜歡刷牙嗎? 一刷牙精靈每天早晨、晚上都會來，記得要和她一起刷牙噢，她就會和你們做好朋友！ 活動反思： 通過活動，幼兒在明白刷牙有多重要的同時，在生動的歌曲聲中，也可以學學刷牙的正確方法，讓刷牙變成幼兒的最愛。 希望喵喵兒歌能夠幫助到您哦！望採納呀！
『肆』 幼師教案《我會刷牙了》小班,導入
教學目標：1，感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3, 願意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
教學准備：1，有關刷牙的ppt.
2, 牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
教學過程：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。
2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3，老師就動畫片里的內容提問。
4，小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二， 藉助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1，提問：刷牙用到什麼？小朋友快告訴小明。
2，平時如何刷牙的，請小朋友來示範。
3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然後往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最後漱口。
三，學習正確的刷牙方法。
1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2，藉助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3，學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4，觀看動畫片的後半段，體驗刷牙的作用。
四，發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
『伍』 《我愛刷牙》教案設計意圖理論
記憶的遺忘規律說明，學習後的遺忘過程是不均衡的，最初一段時間忘得很內快，容以後就逐漸變慢。也就是說，如果不及時復習，所記內容在很短時間內就會遺忘很多，以後隨著時間的延長，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來。所以說，以往在考生中盛行的"車輪戰"或"突擊式"的復習方法是違背遺忘規律的。實際上，這兩種方法都是在以往學習內容差不多完全遺忘的情況下進行復習的。所以這樣的復習既不經濟又無效率。如果在學校或首次復習之後的最短時間內重新投人復習，則可省去許多寶貴時間。但是需注意一點，及時復習的時間間隔不是越短越好，要因人而異，另外，及時復習的方法較適合於文字材料的背誦，如單詞、文章段落、大論述題等。