㈠ 幼兒園小班美術教案《美麗的牽牛花》
活動名稱：盆栽 活動目標： 1，初步研究撕裂，棍技能，在色彩的興趣。 2，幼兒的觀察力和表達的發展。 活動准備：色彩的花盆，塑造不同的花卉，盆景圖片若干，掛歷紙，繪圖紙切成每一個不錯的小花盆，貼布。 活動過程： 1，激發興趣，展現形狀，顏色不同的花盆，引導幼兒觀察顏色和形狀周圍的話可談，這些花美在哪裡？ 2，盆景顯示圖片，讓孩子們享受，請從顏色和形狀的孩子談論自己喜歡的圖片。 3，學習撕貼的方法。 教師演示材料和操作方法：先自己附加到選定畫紙適當位置粘貼均勻地投在小花盆周圍的地方需要粘貼的小花盆，然後選擇日歷紙用食指，掐撕開一張紙粘在一塊鑄貼的地方用干布覆蓋著手掌壓下去很難拇指，去掉布，然後繼續往下貼。 4，幼兒操作。 窮教師撕早期學習的技能，能力，引導適當的顏色掛歷紙兒童能力的選擇粘貼一定的形狀。 5，安排孩子們的作品「小花園」。 大膽撕貼的幼兒，多彩的選擇，給予表揚和鼓勵。
㈡ 小學一年級音樂《牽牛花當喇叭》教學反思
你是老師嗎？這個你看看吧 喜歡就來下回http://uzzf.com/soft/174184.html載一個答吧！
㈢ 我想找一個幼兒園小班的教案 第一次上公開課
可以在網路中搜索啊。。。
㈣ 媽咪愛嬰網中班牽牛花教案
幼兒園大班語言活動：散文欣賞《牽牛花》
活動目標： 1． 感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。 2． 學習按散文中的句式進行仿編。 3． 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。 活動准備： 1． 與散文內容匹配的課件。 2． 錄制散文錄音。 3． 表演的頭飾活動過程： （一） 欣賞牽牛……
活動目標：
1． 感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。
2． 學習按散文中的句式進行仿編。
3． 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。
活動准備：
1． 與散文內容匹配的課件。
2． 錄制散文錄音。
3． 表演的頭飾活動過程：
（一） 欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。
教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。
1． 說說看到了什麼，是什麼樣子的，她們好象在干什麼。
2． 那是什麼樣的花呢？葉子又是什麼樣子的呢？
3． 這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在干什麼？
4． 牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那麼，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢？
（二） 欣賞散文1． 聽散文錄音一遍。
提問：說說誰聽到了喇叭聲。
2． 再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什麼呢？
3． 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，並適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。
1． 誰聽到了喇叭聲呢？聽到後它做了什麼？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什麼樣子的？
白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么？你見過的霧是什麼樣子的？（詞彙：白茫茫）2． 還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什麼樣子的呢？（圓圓的像~~~）3． 有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什麼？
薔薇是怎麼開的呀？請你用動作來表現薔薇張開一片一片的花瓣。
4． 趴在哪裡呀？是怎麼趴的呢？請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀？請趕快找一個小夥伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現出快樂的神情。
5． 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什麼？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什麼顏色的呀？許多顏色可以用什麼詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個好聽的詞—— 五彩的花瓣。
（三） 連續播放課件。完整欣賞散文。
教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。
為什麼世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽牛花。
結合課件邊欣賞散文，邊表演。
（四） 聽錄音分角色表演（五） 仿編散文除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了？他們四什麼樣子的？在做什麼？
互相交流，個別講述。
散文《牽牛化》
在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。
他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。
全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。
你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
於是，世界變得如此美麗，如此芬芳。
㈤ 小班牽牛花像喇叭音樂教學反思
在舞蹈的編排上，太局於一種動作，沒有充分發揮學生的肢體語言，所內以這次把課堂交給學生容，通過他們對歌曲的感受，自己創編動作，表現出自己內心的喜悅。
而對學生進行思想教育，是在學習歌曲這部分，先讓學生充分感受音樂，去聆聽歌曲《牽牛花當喇叭》再有動畫欣賞歌曲，以達到學生初步對歌曲思想內容的理解，讓學生自己說：「都感受到了什麼?都聽到了什麼？
課堂的最後，一開始沒有設計歌曲的創編，這樣可能更會加深學生的理解，以及從小要努力學習，將來更好的建設家鄉，更好的創造幸福生活。
㈥ 幼兒園教案 學習故事，喇叭花電話 有教具，兩個紙盒子，中間有一根線(電話)
小班語言：故事《喇叭花電話》 目標： 1． 理解故事內容，學習打電話的簡單對話。（重點） 2． 能夠認真傾聽，較大膽清楚地表達自己地想法。（難點） 3． 積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。 准備： 故事課件及錄音帶。 過程 一． 出示課件。引導幼兒觀察，激發幼兒興趣。 小朋友們，今天老師給大家帶來了一副漂亮的圖片，我們一起來看一看，誰能舉手說一說，你都看到了什麼？ 提問： 1．畫面上都有什麼？ 2．大樹是什麼樣子的？ 3．有幾只小鳥？（請幼兒點數） 4． 有幾只小老鼠？（請幼兒點數） 5． 小鳥在什麼地方？小老鼠在什麼地方？ 二．教師結合課件第一遍講述故事，幼兒初步理解故事內容。 1． 教師講述故事第一部分。 提問： 1）小老鼠喊的聲音太小了，小鳥聽不到怎麼辦呢？ 2）如果你是小老鼠，你會怎樣和小鳥說？我們一起說說看。 2．教師講述故事第二節。 提問： 1）不能和小鳥說話，小老鼠心裡會有什麼樣的感覺？小老鼠很傷心，很難過，它還很著急呢！小朋友們，誰有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥聽到他們的話？ 3．教師講述故事第三節。 提問： 1． 小老鼠想了一個什麼辦法？ 2． 小老鼠終於可以和小鳥說話了，他們的心裡會有什麼樣的感覺？ 三． 播放錄音，結合課件第二遍講述故事。 提問： 1．小老鼠和小鳥都說了些什麼？（請幼兒模仿小動物對話） 2．打電話時，應該怎樣說，才更有禮貌？ 3．如果你是小老鼠，你還會和小鳥說些什麼話？ 四．游戲：打電話 1． 幼兒自由游戲。要求：有禮貌的 ，盡量清楚地表達自己的想法。 2． 請個別幼兒在集體面前演示打電話，教師做簡單評價。
㈦ 小班科學牽牛花教案的反思怎麼寫
課堂的最後，一開始沒有設計歌曲的創編，這樣可能更會加深學生的理解，以及從小要努力學習，將來更好的建設家鄉，更好的創造幸福生活。
㈧ 問題如下
NaCl和NaOH 不一樣的是陰離子，牽牛花瓣汁液遇NaOH 溶液變藍色，向盛有少量氯化鈉溶液的版試管里滴加權2滴牽牛花汁液振盪 溶液呈紫色。
Ca(OH)2和NaOH一樣的是陰離子，牽牛花瓣汁液遇NaOH 溶液變藍色，向盛有少量氫氧化鈣的試管里滴加2滴牽牛花汁液振盪 溶液呈藍色
Na和Cl沒有組合了，完全電離為鈉離子和氯離子 使牽牛花汁液變色
而Na+和其他元素（還有其它什麼元素，怎麼組合）組合就能使牽牛花汁液變色