小班語言活動福州小吃教案

Ⅰ 小班角色游戲《小吃店》第二課時的詳細教案

（一）教材分析抄
教材分析部襲分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

Ⅱ 小班說話活動《好吃的水果》教案

活動名稱：《水果列車》
活動目標：1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動准備：1、每組豎排5張桌子，分三大組
2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數字即時貼若干、1-5數字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了，乘務員證件一個
活動要點：讓幼兒能夠理解序數的含義
活動重點：能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動過程：
（一）談話導入
1、小朋友們想不想坐火車？今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐，其實呀它是想請我們小朋友來幫忙，幫什麼忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優秀的火車司機。
2、選火車司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車）
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節車廂，出示帶數字桌牌（邊說邊放，緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節車廂，挨著第一節車廂的是第二節車廂……那我們在一起來看藍火車，小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節車廂，引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問：那小朋友們這是綠火車的第幾節車廂？為什麼？（提示：緊挨著火車頭的是第一節車廂）
4、互動：小朋友現在已經坐在了我們的智慧小火車里，那我來考考你們，准備
-——請紅火車第一節車廂的小乘客點點頭
——請藍火車第二節車廂的小乘客拍拍手
——請綠火車第三節車廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車第四節車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節車廂的小乘客拍拍肩
（二）調換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀，那我在來考考你們這些智慧小乘客，三個小火車司機起立，我們來換一下小火車頭的位置，請小乘客們看，現在發生了什麼變化？（……）現在這是紅火車的第幾節車廂？（緊挨著火車頭的是第一節）那我們把車廂號碼給他調整好……
2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼
（三）1、現在車廂號碼已經的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能幹，智慧小火車就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個任務就交給你們了（森林裡呀有一些小動物他們搬上了新樓房，馬上就要過年了，他們想准備一些水果，可是森林裡下起了大雪，他們沒法出門，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來檢查
2、乘務員提醒大家，開往森林的列車馬上就要出發了，請小朋友們坐好扶好……
<播放火車開了音樂>
（四）出示小動物樓房圖
1、小動物的家好漂亮啊，我們一起來數一數有幾層？第一……
2、甜甜的水果我們已經從車廂運了過來，我知道大家都很想去給小動物送水果，但是我們得有秩序，聽指揮。
3、要求：
第一節車廂的小乘客給住在第一層的小動物送，第二節車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒，禮物，請紅火車的小乘客行動吧，（一起檢查）
請藍火車、綠火車的小乘客……（檢查、總結表揚）
(五)結束
小動物們家的水果已經很多了，小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動物們都這么愛吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！

Ⅲ 幼兒園小班語言活動成都小吃街

活動目標： 1、學慣用簡單的句子完整、連貫地表述事物的主要特徵。 2、通過學念兒歌，引導幼兒了解家鄉瑞金的小吃，並說出自己知道的小吃名稱。 3、願意在集體面前講述。 活動重點： 學慣用簡單的句子完整、連貫地表述事物的主要特徵。 活動難點： 通過學念兒歌，引導幼兒了解家鄉瑞金的小吃，並說出自己知道的小吃名稱。 活動准備： 活動前請家長豐富孩子關於瑞金小吃的知識，並收集相關圖片 帶來幼兒園。 活動過程： 一、我們的家鄉 1、小朋友你們知道自己是哪個國家的人嗎? 2、我們生活的這個城市叫上面名字?瑞金就是上面的家鄉，我們的家鄉 有很多好吃的東西，你們知道都有些上面嗎? 二、家鄉的小吃 1、幼兒自由介紹自己知道的小吃，然後教師小結。 2、今天老師也帶來了一些我們瑞金的小吃，請小朋友們看看都是 些什麼小吃。 4、有的小朋友說圖上的是某某小吃，有的小朋友說是某某小吃。到底這些是什麼小吃呢，一首兒歌里說到了這些小吃，兒歌的名字叫《美味的小吃》，讓我們來一起聽一聽。 三、欣賞兒歌 1、教師示範朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼?兒歌里說到了哪些美味的小吃? 2、教師再次示範朗誦兒歌，按順序出示小吃圖片引導幼兒把小吃名稱和圖片對應起來，鞏固幼兒對這幾種小吃的認識。 四、朗誦兒歌 1、完整教念兒歌。 2、幼兒朗誦兒歌。 五、仿編兒歌 1、你們還吃過哪些美味的小吃，味道怎麼樣?(根據幼兒講述出示相關圖片) 2、小結幼兒講述內容：我們家鄉的小吃還有很多，有……而且這些小吃味道都很美，我們一起把這些美味的小吃都編到兒歌里。

Ⅳ 小班常識:小吃真多呀教案

活動目來標：1、能用簡單的語言描述小自吃的味道。2、培養幼兒熱愛家鄉的情感。活動重點：培養幼兒熱愛家鄉的情感。活動難點：用語言描述小吃的味道。活動准備：圖書區：家鄉小吃圖片。娃娃家：用小吃招待客人。手工區：廣告紙、卡紙、橡皮泥、美工用具。 活動過程： 一、介紹活動材料。 1、我們是哪裡人呢?我們的家鄉有哪些特色小吃?你吃過這些小吃嗎?它們是什麼形狀的?是什麼味道的?圖書區里有這些小吃的圖片，請你和好朋友一起去看一看，說一說。 2、這些小吃也可以用來招待客人，請你用這些小吃到娃娃家裡去招待你的客人們吧! 3、家鄉的小吃，我們也要以把它們做出來，老師准備了橡皮泥，請你把吃過的小吃做出來吧! 4、你看過哪些小吃的包裝，這里也有一些小吃的包裝袋，你會用自己喜歡的方式打扮它們嗎? 二、幼兒選擇區角。 1、請幼兒自選進入區角進行活動。 三、指導幼兒進行游戲。 1、幫助圖書區的孩子進行介紹、講述。 2、觀察裝飾包裝袋孩子活動情況給予相應幫助。 3、組織娃娃家的孩子進行表演、對話。 四、幼兒整理操作材料. 五、評價本次區域活動的情況。

Ⅳ 幼兒園小班語言教案：多多什麼都愛吃

【活動目標】

1．能注意閱讀畫面內容並發現畫面中的前後變化。

2．會根據故事重復的句式來預期故事中的對話。

3．想像並用自己的語言表達對故事內容的理解。

【活動准備

故事見幼兒園早期閱讀系列叢書：《多多什麼都愛吃》或見《整合課程指導》P257。

【活動過程】

1．分段閱讀。

指導幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什麼都愛吃》的1-9頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。

2．欣賞故事。

用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘的話，重點突出反復出現的句子，如"多多什麼都愛吃，給多多"等（可有意放慢語速），並幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重復的對話。

引導幼兒跟讀，讓幼兒自然地進入故事情境，了解故事發展的順序

3．討論、想像。

引導幼兒思考小狗多多長大帶來的後果（"假如食物都讓多多吃了，多多長得很大很大，會怎麼樣呢"），鼓勵幼兒從不同的方面進行想像並交流自己的想法。

4．繼續與幼兒一起閱讀圖畫故事的後半部分，在閱讀到最後的那幅插圖時，讓幼兒充分地感受和想像，討論：

"小姑娘想像多多長大了會給她帶來哪些好處、哪些麻煩？""最後小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢？""這些和你的想法一樣嗎？""怎樣才能讓自己長高長大呢？"日常活動：

進餐前，與幼兒談論午餐吃什麼、有什麼營養，鼓勵幼兒什麼都要吃

Ⅵ 幼兒園小班語言活動教案成都小吃街

活動目標： 1、學慣用簡單的句子完整、連貫地表述事物的主要特徵。 2、通過學念兒歌，引導幼兒了解家鄉瑞金的小吃，並說出自己知道的小吃名稱。 3、願意在集體面前講述。 活動重點： 學慣用簡單的句子完整、連貫地表述事物的主要特徵。 活動難點： 通過學念兒歌，引導幼兒了解家鄉瑞金的小吃，並說出自己知道的小吃名稱。 活動准備： 活動前請家長豐富孩子關於瑞金小吃的知識，並收集相關圖片 帶來幼兒園。 活動過程： 一、我們的家鄉 1、小朋友你們知道自己是哪個國家的人嗎? 2、我們生活的這個城市叫上面名字?瑞金就是上面的家鄉，我們的家鄉 有很多好吃的東西，你們知道都有些上面嗎? 二、家鄉的小吃 1、幼兒自由介紹自己知道的小吃，然後教師小結。 2、今天老師也帶來了一些我們瑞金的小吃，請小朋友們看看都是 些什麼小吃。 4、有的小朋友說圖上的是某某小吃，有的小朋友說是某某小吃。到底這些是什麼小吃呢，一首兒歌里說到了這些小吃，兒歌的名字叫《美味的小吃》，讓我們來一起聽一聽。 三、欣賞兒歌 1、教師示範朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼?兒歌里說到了哪些美味的小吃? 2、教師再次示範朗誦兒歌，按順序出示小吃圖片引導幼兒把小吃名稱和圖片對應起來，鞏固幼兒對這幾種小吃的認識。 四、朗誦兒歌 1、完整教念兒歌。 2、幼兒朗誦兒歌。 五、仿編兒歌 1、你們還吃過哪些美味的小吃，味道怎麼樣?(根據幼兒講述出示相關圖片) 2、小結幼兒講述內容：我們家鄉的小吃還有很多，有……而且這些小吃味道都很美，我們一起把這些美味的小吃都編到兒歌里。

Ⅶ 主題活動:美食美味——我喜歡吃... ... (小班)教案

一、設計意圖：

對於中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區分各種食物，但如今的食物種類玲琅滿目，花
繁多，這也容易給孩子們造成許多誤區，所以我在主題活動中設計了《食物四兄弟》和《幫食物
媽媽》以幫助幼兒進一步掌握食物的分類及來源。

人體所需要的各種營養主要來自食物，但如今
孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動《小小營養專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食
》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養，克服自己不良的飲食習慣。

在區角活動中，投放各
材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特徵及種類。在生活活動中，進一步糾正幼兒
食、偏食等不良飲食習慣。在戶外活動中，在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習
的.多種玩法，發展幼兒的綜合運動技能。

二、本周活動目標：

1、 知道人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。了解食物可以分成四類。

2、 分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣，並有意識克服自己不良的飲食習慣。

3、 收集和整理資料，並能進行統計。根據掌握的知識，分析食譜，增進進食的自覺性。

4、 學習4的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系，使幼兒進一步掌握數序。

5、 在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發展綜合運動技能。

三、活動內容：

活動一：共同生活《食物四兄弟》

四、活動目標：

1、 知道人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。

2、 了解食物可以分成四類。

活動准備：各種食物的圖片

五、活動過程：

1、 出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。

2、 介紹食物的分類：五穀類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

3、 幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五穀類，荔枝送到蔬菜水果類等。

4、 請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。

5、 按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。並統計那類食物最多。

小結：人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。
活動二：體驗表達《我喜歡的食物》
活動目標：

1、 說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣。

2、 有意識克服自己不良的飲食習慣。

活動准備：小卡片、筆。

(7)小班語言活動福州小吃教案擴展閱讀：

內容活動過程：

1、 以游戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個幼兒說：「我喜
吃——」，然後這個幼兒再指一個幼兒說：「我喜歡吃——」，以此類推。

2、 每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，並按食物四大類分類。

3、 分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬於四大類中的哪一類，還缺少什麼。自己不愛吃的食
有哪些，說出簡單理由。

4、 小結：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應暴食
飲，從小形成良好的飲食習慣。