幼兒園小班兒歌外婆橋教案

① 外婆橋的兒歌

簡介外婆橋是首廣為傳唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲。輕柔的曲子從媽媽的口中輕輕哼出，陪伴著孩子甜甜地進入夢鄉。媽媽們哄寶寶睡覺時，就給寶寶聽這首《外婆橋》吧。歌詞搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋外婆好 外婆好 外婆對我嘻嘻笑搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋外婆好 外婆好 外婆對我嘻嘻笑搖啊搖 搖啊搖 船...兒搖到外婆橋外婆說 好寶寶 外婆給我一塊糕搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋外婆說 好寶寶 外婆給我一塊糕

② 中班下學期親親外婆橋教案

《外婆橋》是坊間廣為流傳的一首兒歌，也是幼兒園音樂課堂的必備曲目。關於這首兒歌，還有一個美麗的傳說。據說，七仙女留在凡間的一對兒女為給外婆祝壽，千里迢迢到瑤琳尋找外婆。當他們路過此地，有一道又深又急的溪水擋住去路。這時，呂洞賓正巧經過這里，見此情景就用手中寶劍在溪水上劃了一個大弧形。眨眼間水面上出現了一座石拱橋，終使祖孫得以相見。後來為紀念王母娘娘對外孫、外孫女的一分至愛之情，就把這座橋取名為「外婆橋」。傳說是感人的，兒歌是動聽的，才會成為經典。那麼，《外婆橋》應該怎樣教呢？下面就讓我們一起來看下吧！
一、活動目標
1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。
二、活動准備：准備外婆頭飾一個，音樂CD、CD機。
三、活動過程
（一）問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答。《組織形式靈活性》
（二）談話：
1、你們都有外婆嗎？外婆住在什麼地方？
2、你去看外婆嗎？你是坐什麼車到外婆家的？
3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎麼去外婆家的？《活動過程問題情景性》
（三）欣賞歌曲：
1、CD機里的寶寶是怎麼去外婆家的？
2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎麼搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）
3、寶寶搖著船，到了什麼地方呢？我們來仔細聽一聽！
4（欣賞音樂後提問）橋是什麼樣子的呢？你們有什麼好辦法搭一座橋？
5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據音樂的變化來做不同的動作）
（個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）《學習要求針對性》《以上幾個環節體現了遞進性》做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現《教學方法的探索性》有外婆《體現環境》（聽音樂幼兒在聽覺感受）（幼兒做動作有了動作感受）
（四）學歌曲、明規則、做游戲。
1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規則）
2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、聽聽唱唱做音樂游戲。（再次激發幼兒愛外婆的情感，強化游戲規則。）
四、活動結束
1、教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂的興趣。
2、給予小朋友一定的獎勵，和小朋友一起吃點心。

以前，我們經常會聽著《外婆橋》進入夢鄉，對於這首兒歌，我們再熟悉不過。然而，如何在課堂上讓學生接受它？這便要有一份具體的教學方案出來，福建教師招聘網的小編整理出來的這份教案，希望對大家有所幫助！

③ 小班《好聽的聲音》應彩雲 幼兒園優質課示範課公開課 完整教案

一、活動目標 1、體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。 2、能辨別生活中不同的聲音。 3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。 二、活動准備 1、寶寶生活中聲音的flash。 2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂 3、每人一隻塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。... 三、指導要點 1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。 2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。 四、活動過程 （一）、生活中的聲音 聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。 （二）、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏 1、讓空瓶子發出聲音 寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。 2、用瓶子裝豆讓它發出聲音 這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？ 3、（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌「你的小瓶子，有聲音嗎？有有有」有節奏地引導幼兒感受音樂。 4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性） （三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。 （四）、為「大鼓小鼓」唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。 五、活動延伸 出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

④ 幼兒園 小班兒歌教案怎麼寫

目標： 1、感受數字的奇妙，體驗觀察、思考的樂趣。 2、培養幼兒對數字的探索意識。 過程： 一、 小朋友們，讓我們來做個數字手指操好嗎？ 「一個指頭按門鈴，兩個指頭撿豆豆，三個指頭扣鈕扣，四個指頭拎兜兜，五個指頭握拳頭，張開手指拍拍手，
兒歌\小班\《說話要算數》,教案
目標： 1、感受數字的奇妙，體驗觀察、思考的樂趣。 2、培養幼兒對數字的探索意識。 過程： 一、 小朋友們，讓我們來做個數字手指操好嗎？ 「一個指頭按門鈴，兩個指頭撿豆豆，三個指頭扣鈕扣，四個指頭拎兜兜，五個指頭握拳頭，張開手指拍拍手，

⑤ 中班外婆橋兒歌

外婆橋 搖呀搖呀搖，小船搖啊搖 搖呀搖呀搖，小船搖啊搖 小船搖啊搖，搖到外婆橋。 外婆橋蒼蒼，深深弓著腰， 媽媽贊美它，總說它最好， 渡過多少人，風雨不動搖。 小船搖啊搖，又到外婆橋， 外婆橋蒼蒼，依舊弓著腰， 我們也愛它，都說它最好， 鞠躬為後人，風雨一肩挑，一肩挑   我們也愛它，都說...它最好，   鞠躬為後人，風雨一肩挑 一肩挑 搖呀搖呀搖，小船搖啊搖 搖呀搖呀搖，小船搖啊搖 搖呀搖呀搖，小船搖啊搖 搖呀搖

⑥ 外婆橋的童謠。

嘉興王江涇版本：
搖啊搖，搖啊搖
搖到外婆橋，
外婆叫吾好寶寶，
買個娃娃（魚）燒，
頭弗熟，尾巴焦
颳起尾巴再燒燒，
外孫吃到歡淘淘。
油車港棲真版本：
搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋，
外婆叫吾好寶寶，
買個魚來燒，
頭弗熟，尾巴焦，
外孫吃仔豁虎跳，
一跳跳到城隍廟，
香爐臘簽儕翻到。
上海蘇州寧波湖州紹興等地
版本1：
搖啊搖，搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
外婆買條魚來燒。
頭勿熟，尾巴焦，
盛在碗里吱吱叫，
吃拉肚裡豁虎跳。
跳啊跳，一跳跳到賣魚橋，
寶寶樂得哈哈笑。
版本2：
搖啊搖，搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶。
請吃糖，請吃糕，
糖啊糕啊莫吃飽。
少吃滋味多，
多吃滋味少。
版本3：
搖啊搖，搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶，
我叫外婆洋泡泡，
外婆罵我小赤佬！
版本4：
搖啊搖，搖到外婆橋，
外婆橋上摜一跤，
扼著一塊糕。（扼著是指撿到）
版本5：
搖啊搖搖到外婆橋
外婆叫我好寶寶
一隻饅頭一塊糕
搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋，
一隻饅頭一塊糕，
寶寶閉眼睛快困覺，
醒了以後吃糕糕。
搖啊搖搖到外婆橋
外婆叫我好寶寶
糖一包，果一包，
吃得囡囡哈哈（咪咪）笑
搖啊搖，搖到外婆橋，
外婆娘娘真要好
買條娃娃魚來燒，
燒得來頭不熟來尾巴焦，
盛入碗里咇啪咇啪跳，
囡囡看著哈哈笑
搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶，
買條魚燒燒，
頭勿熟，尾巴焦，
擺勒碗里壁撲跳，
外甥看仔哈哈笑。
搖啊搖，搖到外婆橋，
外婆買條魚燒燒，
頭不熟尾巴生
吃得囡囡哇哇叫

⑦ 幼兒園小班兒歌教案怎麼寫

【設計意圖】 這個活動是根據小班音樂游戲《三條小金魚》改編而來的。現在的孩子大多都是獨生子女，缺少與小夥伴一起游戲的集體活動，他們「以自我為中心」的性格明顯展露，既不易養成與人協同合作精神，又缺少競爭性，所以社會適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。現在用兒歌讓幼兒體驗有朋友，與朋友在一起的開心與快樂，以促進幼兒團結、友好，喜歡集體生活。 【教學童謠】 童謠：小金魚一條小魚水裡游，孤孤單單在發愁，兩條小魚水裡游，搖搖尾巴點點頭，許多小魚水裡游，快快樂樂做朋友。 【目標預設】 1．在老師的引導下學習兒歌。發揮幼兒的想像力。理解詞：孤孤單單。 2．通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。 3．能積極參與游戲活動，培養幼兒的合作意識和交往能力，體驗音樂的快樂和美。 【活動准備】 1、三隻金魚缸（分別放 一、 二、許多金魚） 2、音樂《小星星》 【活動重點】 學會並理解童謠的內容。 【活動難點】 在學會童謠的基礎上培養幼兒的合作意識和交往能力。 【活動過程】 一．導入：引起幼兒的興趣。 1．今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，（出示圖）是誰呀？（小魚）（發出嘆氣聲）師：你們聽到了什麼？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？ 2．師：是誰呀？它為什麼嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）3．師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）4．（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）5．師：你們還想幫它們找朋友嗎？ （出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂）（評：在這一環節中我用故事情景法描述了一條魚，水裡游，孤孤單單在發愁，兩條魚，水裡游，搖搖尾巴點點頭，三條魚，水裡游，快快樂樂做朋友的情景。在這個環節中，孩子們的表現都在我的預設當中，基本上每個孩子都被我高低起伏的語氣吸引住了）二．欣賞兒歌《小金魚》 師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？ 1．教師完整朗誦一遍。 師：你聽到兒歌里說了些什麼呀？（請小朋友說一說）2．幼兒學習朗誦兒歌。 師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）3．根據兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）(評：主要是引導幼兒與同伴愉悅的玩音樂游戲，體驗游戲的快樂，引導幼兒與同伴合作表演，鼓勵幼兒用不同的表情和動作表現「一條魚孤單、兩條魚、三條魚在一起快樂做朋友」的意境。從而培養幼兒的合作意識和交往能力，體驗音樂的快樂和美。)三．教師小結。 1．師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！ 2．師：你們想不想扮演小金魚呀？ 師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）(評：這個環節是活動的延伸，讓幼兒體驗有朋友，與朋友在一起的開心與快樂，以促進幼兒團結、友好，喜歡集體生活。)【教學反思】 《小金魚》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌。我們每個人都會結交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水裡找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發展。 游戲是幼兒的天性，幼兒在游戲中表現得最為積極主動。因此，將游戲作為幼兒教學活動的載體來為兒歌教學服務，就可以讓幼兒輕松學習、快樂感知。所以在本次活動中，我利用小魚的身份，以游戲化語言和誇張的表情，肢體語言的演示來吸引幼兒，加深幼兒對兒歌的印象。 在教這首兒歌時，我採取了以動為主的方法，以情境性的活動環境和游戲形式結合，在活動中創設了許多讓幼兒「動」起來的機會，以延長了幼兒的注意力持續時間，讓幼兒對模仿小魚的動作產生了濃厚興趣，力求讓幼兒「動」起來，一心想完成預先所涉及的教育教學流程。

⑧ 兒歌「外婆橋」

搖啊搖 - 兒童歌曲 搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋 外婆好 外婆好 外婆對我嘻嘻笑 搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋 外婆好 外婆好 外婆對我嘻嘻笑 搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋 外婆說 好寶寶 外婆給我一塊糕 搖啊搖 搖啊搖 船兒搖到外婆橋 外婆說 好寶寶 外婆給我一塊糕

⑨ 外婆橋 兒歌

http://tieba..com/f?kz=578359552 里邊音頻 視頻都有 歌詞： (童聲誦)：搖呀搖 搖呀搖 搖到外婆橋。 外婆將我懷中抱 ，說我是個好寶寶。 在我家門前有一座小橋， 一座呀美麗的小橋。 奶奶呀輕輕地曾對我說， 那就是童話中的外婆橋。 望著我家窗外那一座橋， 一座呀千年的古橋。 注視地目光綻放著微笑， 那就是我夢中的幸福橋。 有人說 它是天上最美的彩虹， 會唱一首首動人的歌謠。 有人說 它是天下最可愛的老人， 綻放一個個慈祥的微笑。 有人說 它是天上最燦的星光， 點亮一縷縷吉祥的燭光。 有人說 他是天下最甜的甘露， 滋潤一代代祖國的希望。