奶牛功勞大活動教案

1. 幼兒園中班語言教案厚厚的牛仔布

活動設計思路：

聖誕節快到了，班級里的小寶寶們都紛紛帶來了許多漂亮的聖誕飾品和聖誕樹，裝飾我們的教室，班級里充滿了歡快的節日氣氛。問及孩子：我們班的聖誕樹漂亮嗎？你還在哪裡看見過聖誕樹呀？「馬路上有聖誕樹的」；「商店裡有聖誕樹的」；「我家裡也有聖誕樹的」。孩子們的回答讓我們不禁想到：雖然聖誕節是西方的傳統節日，但是在上海這個國際化的大都市，卻隨處可見高聳的聖誕樹、歡快的聖誕馴鹿、滿載禮物的聖誕雪橇和和藹可親的聖誕老人，走在大街上耳邊也總能聽到《鈴兒響叮當》的聖誕樂曲，每到節日臨近各大商場都會布置出豐富多彩的聖誕主題裝置。而且《課程指南》中也提出了：要充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，讓幼兒親生體驗社會生活的各個方面。我們何不帶領幼兒走出教室，走出小區，走進多姿多彩的百貨商店，去親身感受那裡熱鬧、歡快的節日氣氛呢？

有了初步的設想，首先我們通過EMAIL廣泛徵求了家長的意見，在獲得了家長的普遍認同之後，我們又召開家委會，與家長共同選擇活動地點，商量活動流程及安全事項。很多家長紛紛出謀劃策：天天媽媽主動聯系車輛；婷婷爸爸客串聖誕老人；等等。在綜合了路線及商場環境之後，我們最終選擇了位於人民廣場附近的「來富士廣場」作為活動地點。為了確保活動的順利進行，我們多次前往商場，就幼兒安全和活動流程等方面與工作人員進行交流與溝通，並得到了他們的大力支持。

通過大家的努力和協作，我們的主題活動「聖誕進行時······」終於應運而生了。

活動設計與過程

活動目標：

1、通過參觀來富士廣場，讓幼兒與家長、老師共同感受百貨商店裡熱鬧、歡快的節日（聖誕、新年）氣氛。

2、體驗集體

活動的快樂。

活動准備：

1、布置聖誕樹的禮物若干。

2、新年老人服裝一套；聖誕禮物每人一份。

3、印有幼兒園、班級和幼兒姓名的胸卡每人一張。

4、大巴士一輛。

活動過程：

一、陽光旅程開始了

知道今天有外出活動，小寶寶們在家長的陪伴下都早早地來到幼兒園，吃完了點心和牛奶，老師給每個小寶寶都戴上一個胸卡。

9：30我們乘上了一輛大巴士，司機叔叔一按喇叭——「嘀嘀」，我們迎著陽光、帶著笑容出發了。這是我們班級第一次集體外出活動，小寶寶們興奮不已，一會兒趴在窗上看看外面的景色，一會兒又轉過來和小夥伴說說笑笑，當我們的車子開上延安路高架的時候，我們的小陽陽忽然很緊張地指著窗外說：「阿婆，車車要飛起來了！」她的話讓我們整車的人都忍不住放聲大笑起來，天天媽媽感慨地說：「其實前幾天已經帶天天去過了，但今天和老師、小朋友一起去，感覺他特別開心，這也許就是集體活動的魅力吧！」大家開心得說著、笑著，沒過多久我們的目的地——「來富士廣場」就到了。

二、美麗的聖誕樹林

一下車，小朋友們就發現了來富士廣場門口一棵大大的金色的聖誕樹。這棵聖誕樹可真大、真漂亮呀！小寶寶們都開心的拍起手來。在旁邊還有好幾棵矮一些的聖誕樹，組成了一個「聖誕樹林」周圍被許多彩色的禮盒、馴鹿包圍著，可熱鬧了！雖然天氣很冷，但是小寶寶好像全都忘記了，他們忍不住用手摸摸禮物盒，拍拍小馴鹿的身體，恨不得把這些禮物和聖誕樹都搬回家去。聰聰指著一匹金色的小馴鹿說：「它的衣服真好看！」老師笑著摸摸他的頭說：「對呀，新年到了，小馴鹿也穿上了漂亮的新年禮服。」

三、熱情的經理叔叔

來富士廣場的經理叔叔一早就等在門口，迎接我們的到來，還有很多保安叔叔也跟在後面，叔叔說他們專門來保護我們的。經理叔叔很熱情地向我們介紹了來福士廣場的一些聖誕活動。細心的叔叔還注意到了我們小寶寶胸前戴的胸卡，當他聽說我們是華東師大附屬幼兒園小小班的小朋友時，叔叔翹起大拇指說：「聽說你們都是乖寶寶，歡迎你們光臨來富士廣場，我代表這里的阿姨、叔叔祝我們華師大幼兒園的小朋友們聖誕快樂！新年快樂！

四、熱鬧的商場

一進大廳就看到一個半圓形的舞台，舞台上開了聖誕專賣店，全都是賣聖誕禮物的。小寶寶們情不自禁地奔向了那些禮物，為了讓大家充分感受廣場中的節日氣氛，我們准備了十五分鍾自由活動的時間，讓家長帶著自己的寶寶在商場大廳里逛一逛，看一看色彩繽紛的糖果和聖誕禮物。小寶寶們開心極了，這些禮物不能全買回家，那就拍張照留個紀念吧！

五、裝飾聖誕樹

看到商場裡面那麼多漂亮的聖誕樹，我們的小寶寶們也都拿出了自己准備的小禮物，和爸爸媽媽、爺爺奶奶們在商場里找了一棵聖誕樹，經過經理叔叔的同意，我們開始一起動手打扮起聖誕樹來，小寶寶們你掛一個小星星，我貼一個蝴蝶結，爸爸媽媽和老師則在一旁耐心的指導，不一會兒功夫，一棵美麗的聖誕樹就呈現在我們眼前。毛毛很得意地指著聖誕樹說：「多漂亮的聖誕樹呀！」相信有了我們這棵聖誕樹

2. 中班美術《大蘑菇》公開課教案

活動目標：

1.用橢圓形表現蘑菇傘，並用多種顏色裝飾。

2.知道畫面的排列要有大有小，使得畫面豐富、布局合理。

活動准備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1.教師出示示範畫，講述故事：小白兔和小夥伴們在草地上玩，忽然下起了雨，他們跑呀跑，發現前面有很多漂亮的雨傘，仔細一瞧，原來是蘑菇。小白兔跑到蘑菇傘下面來避雨了。

2.小動物為什麼到蘑菇下面避雨呢？

3.請幼兒觀察蘑菇，看蘑菇是什麼樣子的？（有大大的、半圓形的頂，還有長長匠柄，能像雨傘一樣擋雨點。）

二、各種各樣的蘑菇。

1.教師示範畫蘑菇：畫個扁扁的橢圓形，下面長長的兩條線就是蘑菇的柄。

2.觀察示範畫中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每個蘑菇的花紋都不一樣。

3.教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

4.幼兒跟讀兒歌。

5.教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時，強調塗色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

三、幼兒作畫，老師指導。

1、鼓勵幼兒大膽表現各種蘑菇傘的形狀，並用色彩和花紋裝飾蘑菇。

2、提醒幼兒不能將蘑菇的柄畫得太粗。

3、指導幼兒塗色，可以用多種顏色表現蘑菇花紋。

四、展示幼兒作品。

(2)奶牛功勞大活動教案擴展閱讀：

《學前兒童藝術教育活動指導(第2版)》從學前教育課程設置出發，結合藝術學科的特點和學前兒童的成長和認知特點，從學習幼兒藝術習得的發展規律，到通過欣賞達到對幼兒藝術的初步認識；再從幼兒藝術教育的大主題到學前兒童藝術教育的具體任務、內容、特點、組織指導；最後通過專家的最新教學理念幫助學生提高理論修養，開闊眼界，並由一線教師的成功經驗幫助學習者體驗幼兒教師的自我實踐操作。

另外，本教材為了更好地配合理論學習，安排展示了許多國內外學者、專家在幼兒藝術教育領域的真實、生動、有趣的案例，供學習者分析、思考與借鑒。

參考鏈接：

學前兒童藝術教育活動指導=網路

3. 幼兒園小班社會(小貓小狗本領大)教案

活動目標：
1．了解狗的外型特徵和主要習性。
2．知道狗是人類的好朋友，增進幼兒熱愛狗的情感。
活動准備：課件、視頻。
活動過程：
一、說說狗的外形特徵和習性。
1．你在什麼地方看到過狗？它是什麼樣的？
2．誰和小狗一起玩過？你和小狗發生過有趣的事情嗎？狗有什麼本領？
二、說一說狗的本領。
1．教師講故事"小狗和小貓"，幼兒討論：
2．小狗怎麼知道家裡煮肉骨頭的？
3．小狗怎麼知道山坡那邊鮮花很多？
3．小狗又怎麼知道小貓家的米飯煳了？
4．狗的鼻子這么靈，它還可以幫我們做什麼呢？
三、認識不同類型的狗。
1．觀看視頻。
2．這些狗都幫人們做了什麼事情？我們稱它們是什麼狗？
四、狗是我們的好朋友。
狗能幫助我們做這么多事情，你們喜歡它嗎？狗是我們的好朋友，我們應該怎樣愛護它們？
附：故事
小狗和小貓
小狗和小貓在草地上追趕蝴蝶，忽然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，對小貓說："不玩了，快走，到我家啃骨頭去！"它們急急忙忙朝小狗家走去。
路上，小貓一邊咽口水，一邊問小狗："你怎麼知道家裡正在煮骨頭？是瞎猜的吧？"小狗說："不是瞎猜的，我聞見肉味兒了。"小狗說得一點兒不錯，家裡果真煮了一鍋骨頭。見小狗領來了小貓，狗媽媽熱情地請小貓一起啃骨頭。啃完骨頭洗洗手，小狗、小貓又出去玩了。
小狗、小貓來到山腳下，小貓說："我們去採花吧？"小狗用鼻子嗅了嗅，說："翻過這個山坡，有好多好多的花。"於是，它們翻過山坡，果然看到了漫山遍野都是鮮花。小貓問小狗："你怎麼知道這里有好多花？"小狗說："我們聞到香味兒了。"
太陽落山，該回家了。小狗到小貓家，小狗說："糟糕，你家的米飯糊了！"小狗、小貓沖進廚房一看："煤氣灶上，飯鍋已經開始冒煙了......小貓忙喊媽媽。聽到喊聲，正在看電視的貓媽媽急忙跑來，關了火。貓媽媽對小狗說："謝謝你，多虧你發現得早。"貓媽媽問小狗，你怎麼知道米飯糊了？"小貓搶著回答："小狗的鼻子很靈，它一定是聞到糊味兒了。"

4. 中班科學教案奶牛和黃牛

教材分析
黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區別，不管是在工作中，還是在生活習慣上都值得孩子細細的探究。
活動目標
1、認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
2、激發喜愛牛的情感。
活動重點
認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
活動難點
認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
難點形成原因
黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力
難點解決策略
1、有效提問 2、圖畫對比 3、列表
活動過程
一、教師講述故事。
除了奶牛，你還見過什麼牛？它是什麼樣子的？在什麼地方？它在干什麼？
引導幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點。
二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。
提問：黃牛和水牛都有什麼自己最厲害的本領，黃牛最厲害的是什麼？水牛最厲害的是什麼？他們頭上的角有什麼不一樣？
水牛為什麼喜歡泡在水裡？
三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。
提問：黃牛和水牛有什麼地方是一樣的？
他們的尾巴有什麼特點？
他們的長尾巴有什麼本領？
教學反思：
活動一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水裡的。然後我立馬詮釋了「黃牛耕地」和「水牛耕水田」的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事裡，兩頭牛發生了什麼事情。到底是誰最愛勞動？小朋友聽的很認真。還一起模仿了水牛和黃牛的對話，一起講了這個好聽的故事。
這節課雖然幼兒比較感興趣，一節課下來，幼兒也能達到我的要求，我反思後，因為這節課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對於中班幼兒來說，不便於記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時，圖片有點少了，對於幼兒來說只能通過故事裡的詞語知道黃牛是怎麼樣的，水牛又是怎麼樣的。其實並沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水裡，可以找一些水牛在水裡泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。

5. 幼兒閱讀識字巜奶牛》教案

活動目標：1，通過看圖活動，了解奶牛的特徵等相關知識。2，根據看圖活動，進行識字練習。
活動准備：1，經驗准備：認識奶牛2，物質准備：PPT，字卡
活動過程：
1，看圖說話
看圖觀察內容
說說內容
2，識字
出示圖與字卡對應
反復認讀

6. 幼兒大班社會類活動 (有趣的動物王國)教案

一、活動目標： 1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。 2．通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的 好處。 3．了解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。 二、活動准備： 動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。 [媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道 三、活動流程：欣賞--了解--表演 （一）欣賞--小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，並觀看錄象。） （二）了解1．了解動物的特徵--你最喜歡哪個動物？它長得是什麼樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，並戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）2．了解動物與人類的關系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？動物對我們人有什麼用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。 3．知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。 --他們是誰？它們有一個共同的名字叫什麼？你們知道它們為什麼越來越少嗎？ --我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？ 小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水裡扔垃圾等。 （三）表演1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》