① 中班復習認識時間先後教案
（三）認識整時
1、 指第一個鍾面，這是幾時？你能讀出這是幾時嗎？
2、 你是怎麼看的？
3、 小結：要看幾時，我們應該怎麼看？
（分針指著12，時針指著幾，就是幾時。）
4、（再指另一個）那這個怎麼看？
分針指12，時針指著4，就是4時。
（四）鞏固整時，並認識半時
1、 下面我們一起去看看小明一天的時間安排吧！
② 比較先後學前班數學教案
活動目標：
學習按事件的先後順序排出序列，感知時間與事件順序的關系。
活動准備：
知識經驗准備；1、種子發芽、早晚的變化、洗手、脫衣服睡覺等圖片若干。
活動過程：
一、以談話形式導入課題，講一講生活中的先後事件，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友早上起床了先要做什麼？後要做什麼呢？
幼：先要洗臉、刷牙，後吃早餐2、師: 去上幼兒園，來到幼兒園里我們要先做什麼，後做什麼？
幼：先向老師問好，去區角玩游戲、收玩具、最後跟老師去做早操。
3、師：吃點心了我們要先做什麼，後做什麼？
幼：先洗手、後吃點心。
小結：小朋友剛剛我們說了很多平時做事情的先後順序，知道我們做事都有先後順序。今天我們來學習認識先後。
二、幼兒分組操作活動，鞏固幼兒對時間與事件先後的理解。
1、請個別幼兒示範操作。
師:植物的生長過程也是有先後順序。
種子發芽長出兩片葉子長出許多葉子2、幼兒分組操作，根據圖片內容的先後排序。
師：在小朋友的桌子上也准備了一些生活及自然變化的圖片，請小朋友給圖片排序。
3、 分享交流，教師評價。
師：小朋友為故事圖片排好了序列，來看看你們是怎樣排序的。
師：這組的小朋友你們是怎樣給洗手的順序排序的？
幼：我們是根據老師教我們的洗手方法來排序的。
師：這組的是從早到晚的變化排序，你們是怎樣排序的？
幼：我們是看從太陽到月亮來排序。
師：這組的小朋友你們是怎樣排序的。
幼：我們是先起床再穿衣服排序。
4、教師小結：在這次活動中都學會了時間與事件順序的關系，會按事件的先後順序排序。
三、結束部分：
小朋友在我們日常生活中還有很多可見的先後順序，請你說說還有那些？
媽媽炒菜的時候是先洗菜、切菜最後拿去炒好的。