A. 求幼兒園大班 音樂教案 小樹和小鳥
【活動目標】 1．積累一定的音樂語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊藏的內涵。 2．發展幼兒感受音樂的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。 3．培養幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。 【活動准備】 錄音機一台、樂曲磁帶幾盒、畫有「小鳥愛媽媽」幻燈片若干幅、打擊樂器若干。 【活動過程】 一、創設情景，激發幼兒學習興趣 幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，根據不同音樂，嘗試創編短小的問候曲，激發幼兒對嘗試活動的興趣。 師：看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句) 例：出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。 （歌詞：我聽見鳥兒在喳喳叫 大家好!） 二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》 師：小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。 1．幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂後的初步感受。 師：請小朋友仔細聽音樂，可以隨音樂自己編動作，注意聽完後告訴老師，聽了這首音樂你有什麼感受?小鳥和它的媽媽好像在干什麼? 2．結合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。 逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感，啟發幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結合動作表演來分析，表達樂曲的結構性質、情感內容。 (1)欣賞第一段音樂。 師：聽了這段音樂後，你感覺如何，你好像看到了什麼?請用動作表演出來。 小結：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。 (2)欣賞第二段音樂。 師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什麼不同，你覺得好像發生了什麼事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。 小結：這段音樂平穩、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關心媽媽。 (3)欣賞第三段音樂。 師：這段音樂聽了後有什麼感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。 小結：這段音樂優美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。 3．嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。 (1)師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著；第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽；第三段一小節音樂做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復了健康。 (2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。 來自：幼師教案論壇-匯集全國最全最大最精最優秀的幼師教學教案(幼兒園小班教案、中班教案、大班教案)，立足打造全國最大的幼兒教學教案資源庫！ 師：現在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段音樂用什麼樂器演奏最合適。 三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小鳥愛媽媽》 師：小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說：媽媽您辛苦了，我們已經長大了，您歇會兒吧! 請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。
B. 幼兒園小班五隻小鳥教案要怎麼寫
活動設計背景 通過歌曲《5隻小鳥》，因此我設計了5以內的加減法運算，使幼兒能在輕快的音樂中學習加減法。 活動目標 1．感受歌曲《五隻小鳥》所表達的歡快情緒。 2．能夠進行5以內的加減法運算。 教學重點、難點 重點是：怎麼樣算五以內的加法和減法。 難點是：怎麼樣區分加法和減法的意義。 活動准備 1．幼兒用書《開心的我》和《五以內的加法》，錄音磁帶歌曲《五隻小鳥》。 2．錄音機，教具小鳥5隻。 活動過程 一 欣賞歌曲《五隻小鳥》
C. 幼兒園大班美術教案折紙：小鳥詳細類容（急需）
你在網上查蜂鳥的折紙教程馬上就能搜到。很簡單的，可也有點復雜。祝你成功！
D. 幼兒園中班小鳥回來吧教案
【設計意圖】 托班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象和對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小鳥捉蟲》這個教學活動。 【活動目標】 1、練習跨過15厘米高的障礙物。 2、學習踮起腳跟摘物。 3、發展幼兒走、跑、跳、鑽、爬等多種運動能力。 【活動准備】 布置場景： 1、三個大樹洞；橡皮筋離地面15厘米當「門檻」；將自製的三棵大樹圖片貼在牆上，高度不等，上面各粘有許多「小蟲」（數量與寶寶人數多3倍），小蟲高度超出寶寶頭頂15—30厘米。軟墊兩塊重疊放在一起做小土坡，小籃子每人一個。山洞三個，小河三條 2、與寶寶人數相同的小鳥頭飾。 3、歡樂的音樂磁帶、錄音機。 【活動過程】 一、熱身運動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鑽、爬等基本動作 1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進行熱身運動。 師：寶寶看，我是誰？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶。看，今天的天氣真好，我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽後面先鑽出樹洞，，在跨過門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個游戲吧。 2、教師帶領寶寶聽音樂分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動作，當聽到媽媽說：老鷹、大灰狼時，趕快跨過15厘米高的門檻、鑽過樹洞跑回家。 二、學習踮起腳跟捉蟲子 1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導幼兒自由探索、嘗試。 寶寶們，玩了這么長時間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請大家每人捉一個回來吧，但是一定要記住每人只需捉一個。 2、幼兒自由嘗試 提問：你們是怎樣捉到蟲子的？ 3、請個別幼兒示範，並帶幼兒練習踮起腳跟長高的樣子。 4、再次請幼兒嘗試捉蟲。（記住一次只捉一隻） 三、游戲：小鳥捉蟲 師：寶寶們真聰明，一會就學會了捉蟲的本領，現在我們來個捉蟲比賽好不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。 1、教師示範、講解游戲玩法 講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對應。小鳥們在鳥媽媽的帶領下分別飛過高山（跨越橡皮筋）；爬過小山坡，跳過小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一隻後，按原路返回，放到自己的小籃子，然後再去捉。 規則： （1）一次只捉一隻小蟲子 （2）一個跟著一個走，不掉隊，不超人。 （3）必須走最安全的路。 2、教師引導幼兒做游戲。 四、教師帶領寶寶一起邊念兒歌邊做放鬆活動。 師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。 寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻，鑽過樹洞，回家後數數自己捉了多少蟲子，幾只黃的，幾只橘紅的。 帶領寶寶跨過門檻、鑽過樹洞活動結束。 【活動延伸】 引導寶寶數數自己捉了幾個蟲子，幾個黃的，幾個橘黃的。 【課後反思】 本次活動我是圍繞小鳥學捉蟲這個故事情節展開的，通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲，鍛煉幼兒的基本動作，再以鳥寶寶很餓這一問題，激發幼兒學習捉蟲的興趣，主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法，鍛煉踮起腳跟摘物的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的：「用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。」 在整個活動過程中，為幼兒創設了游戲情景氛圍，豐富的游戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快，一系列的游戲圍繞目標展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發展了幼兒的多種運動能力，也讓幼兒在活動中了解了知識、明白了道理，同時還獲得了心理上的滿足。 但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善： 一、在第一環節引領幼兒游戲時，由於隊伍太長，後面的幼兒不能清楚地看清教師的示範動作，使得少數孩子動作凌亂，不知所措。 調整：游戲前先向幼兒講清楚，然後再進行游戲 二、游戲環節時，由於准備不夠充分，幼兒摘到的蟲子沒處放，使得幼兒在下面的環節中過多的關注自己手中的蟲子，影響了活動效果。 調整：課前為幼兒每人准備一個小口袋縫制在幼兒衣服上。
E. 我學小鳥起得早幼兒教案
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 幼兒園中班美術教案：鳥兒飛來 活動目標： 1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。 2、願意和鳥做朋友，體驗關愛鳥類的快樂。 活動准備： 1、欣賞作品一一眾多的鳥。 2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)。 活動過程： 一、欣賞導人 1、你們願不願意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字? 2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們，都高興地飛來了。 3、欣賞作品： (1)這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多?(因為他非常喜歡鳥，所以畫得特別多) (2)這些鳥都是他的朋友，它們是什麼樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥寶寶等) 二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥 要求：老師畫的時候大家不畫，老師畫好了，大家一起畫，看誰畫得又快又漂亮。 (一)畫一隻大鳥 1、老師畫一部分，幼兒說特徵。 師：畫一個橢圓形，幼：身體。 師：再畫一個三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴會捉蟲)。 師：小圓圈，幼：眼睛。 師：半圓形，幼：翅膀。 2、幼兒也畫一隻大鳥，教師為幼兒數數，並對幼兒畫得很快表示贊賞。 (二)大鳥說：我要找一個女朋友 1、老師畫一部分，幼兒說形狀。 師：畫身體，幼：橢圓形。 師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形(大鳥的女朋友有個彎彎的嘴巴)。 師：畫眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。 師：畫翅膀(女朋友說：「我的翅膀也很好看哦」)，幼：愛心。 2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數數，鼓勵幼兒比畫大鳥還要快。 (三)飛來一隻鳥 1、師：(畫一個會飛的鳥)我要向小朋友學習，畫得和小朋友一樣快。幼兒數數。 2、觀察：翅膀和嘴。這是一隻會唱歌的飛鳥。 3、幼兒畫飛鳥：鼓勵幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。 三、幼兒創作 像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫許多鳥，讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。 1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創意，畫出各不相同的鳥。 2、介紹幼兒作品的內容：鳥的羽毛也越來越豐滿了，鳥窩里的鳥蛋也一個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥一起學飛。 3、用計數的方法鼓勵幼兒畫許多鳥。 4、鳥兒飛進大樹林：再一次欣賞作品並用塗色筆稍許塗色。 前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。 四、展示作品，欣賞多媒體課件「鳥的歌聲」 1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多? 2、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機會聆聽鳥的歌聲)。 (1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 3、小朋友喜歡鳥，鳥也喜歡你們，它們經常在樹林里唱歌。請大家注意聽，一定會聽到它們不同的歌聲。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
F. 幼兒教案早起的鳥兒
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 幼兒園中班美術教案：鳥兒飛來 活動目標： 1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。 2、願意和鳥做朋友，體驗關愛鳥類的快樂。 活動准備： 1、欣賞作品一一眾多的鳥。 2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)。 活動過程： 一、欣賞導人 1、你們願不願意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字? 2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們，都高興地飛來了。 3、欣賞作品： (1)這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多?(因為他非常喜歡鳥，所以畫得特別多) (2)這些鳥都是他的朋友，它們是什麼樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥寶寶等) 二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥 要求：老師畫的時候大家不畫，老師畫好了，大家一起畫，看誰畫得又快又漂亮。 (一)畫一隻大鳥 1、老師畫一部分，幼兒說特徵。 師：畫一個橢圓形，幼：身體。 師：再畫一個三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴會捉蟲)。 師：小圓圈，幼：眼睛。 師：半圓形，幼：翅膀。 2、幼兒也畫一隻大鳥，教師為幼兒數數，並對幼兒畫得很快表示贊賞。 (二)大鳥說：我要找一個女朋友 1、老師畫一部分，幼兒說形狀。 師：畫身體，幼：橢圓形。 師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形(大鳥的女朋友有個彎彎的嘴巴)。 師：畫眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。 師：畫翅膀(女朋友說：「我的翅膀也很好看哦」)，幼：愛心。 2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數數，鼓勵幼兒比畫大鳥還要快。 (三)飛來一隻鳥 1、師：(畫一個會飛的鳥)我要向小朋友學習，畫得和小朋友一樣快。幼兒數數。 2、觀察：翅膀和嘴。這是一隻會唱歌的飛鳥。 3、幼兒畫飛鳥：鼓勵幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。 三、幼兒創作 像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫許多鳥，讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。 1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創意，畫出各不相同的鳥。 2、介紹幼兒作品的內容：鳥的羽毛也越來越豐滿了，鳥窩里的鳥蛋也一個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥一起學飛。 3、用計數的方法鼓勵幼兒畫許多鳥。 4、鳥兒飛進大樹林：再一次欣賞作品並用塗色筆稍許塗色。 前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。 四、展示作品，欣賞多媒體課件「鳥的歌聲」 1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多? 2、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機會聆聽鳥的歌聲)。 (1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 3、小朋友喜歡鳥，鳥也喜歡你們，它們經常在樹林里唱歌。請大家注意聽，一定會聽到它們不同的歌聲。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入