幼兒園大班地球日教案

① 大班科學探究第一課地球儀的教案

活動目標：
1、了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球的情感。
2、人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園。
3、初步認識地球，簡單了解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。
4、培養幼兒的環保意識。
活動准備：
1、經驗准備：搜集有關地球的資料。
2、物質准備：地球儀，錄像帶。
活動過程：
一、猜謎語引出課題。
"不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬"。
二、地球長什麼樣。
1、觀察地球儀。
2、觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。
三、地球上住著誰。
1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什麼地方?地球上除了動物還生長著什麼?
2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理點陣圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型。叫地球儀。（出示地球儀）請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。
你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什麼呢？（人、動物、植物）三、保護和愛護環境。
1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。
2、"地球媽媽生病了"課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。
四、地球媽媽生病了。
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫生。
自由討論：怎樣保護地球?
人們為了保護地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
六、活動延伸。
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。

② 幼兒園大班教案分數的意義

一、教學目標 1、 認知目標：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。 2、 能力目標：學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法，利用畫面表達希望和建議的方法。 3、 情感目標：感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。 二、教學內容及重點、難點分析： 1、教學內容分析 江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學內容，體現了教學內容與社會現實相聯系的特徵，也體現了新美術課程標准中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。本課的設計將打破傳統課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環境情況及資料，進行主動探索、研究、創造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的「綜合·探索」這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。 2、教學重點 了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法。 3、教學難點 利用環保宣傳畫的創作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。 四、教學對象分析 1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識。 2、 小學高年級學生已經有一定的資料收集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的准備工作。 五、教學策略及教法研究 1、 課前知識准備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網收集等方法有地球生態環境的資料，並填寫《常師二附小環境調查資料》表，培養學生對於資料的收集能力和綜合分析處理能力。 2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態環境的圖片素材。 3、小學高年級學生已經有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。 4、小組協作的形式能培養學生與他人的合作能力，發揮個人的優勢取長補短。 六、教學准備 1、學生課前收集有關生態環境的資料(文字或圖片)，收集創作形象資料(圖形或實物)。 2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，准備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。 3、教室布置：在教室四周的牆壁上張貼網路下載的環保宣傳畫和相關資料。

③ 幼兒園春天你好教案的導入

活動目標 1、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春遊的樂趣。 2、培養幼兒細致的觀察力和口語表達能力。 3、帶領幼兒外出春遊，引導幼兒觀察並了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特徵。 活動准備 1、幼兒已有春天的相關知識與體驗。 2、幼兒設計路線圖的材料。 3、公布春遊計劃，邀請家長志願者參加...活動。 4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春遊的准備工作。 活動過程 1、指導幼兒分組制訂春遊計劃，討論春遊中要注意的問題。 2、各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春遊路線圖。 3、按照幼兒制訂的路線圖，組織春遊。 4、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。 5、春遊後，指導幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發現，描述春天的特徵。 6、教師與幼兒一起，用春遊採集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。 7、見幼兒用書2-2-3。 效果評析：孩子們很喜歡春遊活動，在大自然的懷抱中孩子們看小草，聞花香，找樹芽，並說出了自己的感受。 活動內容：蝴蝶花 活動目標 1、激發幼兒對數學的興趣。 2、培養幼兒細致的觀察能力與初步的統計能力。 3、引導幼兒學習10的形成，能手口一致地點數10個物體，知道9添上1是10。 活動准備 1、花園背景圖，畫有9朵紅花、9朵黃花。 2、小蜜蜂移動卡片10張，紅花與黃花移動卡片各一張。 3、小商店活動區。 4、幼兒統計表。 活動過程 1、出示花園背景圖，請幼兒數一數紅花有幾朵？黃花有幾朵？誰多誰少？還是一樣多？ 2、教師操作花朵卡片，幫助幼兒理解9添上1是10，並認讀數字10。 3、教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節，鞏固幼兒對9添上1是10的理解。 4、請幼兒自由到小商店活動區，數一數哪些物品是9個？哪些物品是10個？並用自己喜歡的符號記錄結果。 5、組織幼兒交流統計的結果，並集體想辦法讓物品一樣多。 6、見幼兒用書2-6-7。 效果評析：幼兒掌握情況好，知道9添上1是10。 活動內容： 放風箏 活動目標 1、引導幼兒感受春天的美好，體驗放風箏的樂趣。 2、培養幼兒的合作游戲能力，發展幼兒的傾聽及理解能力。 3、練習走、跑交替地協調奔跑動作，在教師的幫助下嘗試放風箏。 活動准備 1、請家長配合，為幼兒帶來各式風箏若干，懸掛在活動室。 2、事先選好平坦安全的場地。 3、《放風箏》的散文配圖，《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。 活動過程 1、播放《春之聲圓舞曲》音樂，請幼兒自由欣賞已布置好的風箏，相互交流看到的風箏的外形是怎樣的。 2、教師簡單介紹風箏的外形基本特徵：左右對稱，保持平衡。知道放風箏是我國傳統的民間活動。 3、出示散文配圖，教師朗誦散文，請幼兒傾聽並說說自己的感受。 4、引起幼兒放風箏的興趣，請幼兒自由結伴，教師帶領幼兒到戶外。 5、師幼一起到場地上放風箏，教師示範放風箏的方法，請幼兒嘗試自己放風箏，提醒幼兒注意奔跑時的安全。 6、展放風箏的比賽，比一比誰的風箏飛的高。活動結束後，幼兒說說活動中的感受，體驗活動的快樂。 7、在生活活動中，可請幼兒繼續欣賞散文《放風箏》，並可多次開展放風箏的活動。 8、見幼兒用書2-14，2-15。 效果評析：幼兒對放風箏興趣很高，感受真切，表達清晰，欣賞散文《放風箏》效果好。 關鍵詞：大班主題活動

④ 准備幼兒園的地球日的游戲有哪些

幼兒園中班體育游戲：連體人 有益的學習經驗： 學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作游戲的快樂。 准備：報紙若干張。平衡木兩個。 活動與指導： 1．請幼兒自選夥伴，兩人一組。 2．交待游戲玩法並示範給幼兒看。 玩法： 將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然後，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。 3．幼兒游戲。 4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。 中班體育游戲：兩人三足 活動目標： 1、學習游戲「兩人三足」，體驗與同伴按節奏同步前進。 2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

⑤ 幼兒園中班地球環保日作品

活動目標

1、 了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

2、 利用畫面表達希望和建議的方法。

3、 感受地球生態環境日益惡化的現象,以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學准備

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、准備准備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置:在教室四周的牆壁上張貼網路下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件

教學過程

一、游戲並導入新課

1. 游戲

一年之中節日有很多,這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 )

2. 導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日

二、新授

1. 簡介世界地球日的由來

那麼世界地球日究竟是怎麼來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)

2. 引導幼兒感受地球的美好

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)

3. 引導幼兒感受地球現狀

(出示:但是)但是由於人類對地球資源開發利用不當,導致生態環境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)

4. 引導幼兒交流資料

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料,現在請小朋友看一下資料,再說說感受。

5. 引導幼兒發表自己的感受

誰願意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,並說說自己的想法。

師:從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。

6. 欣賞作品

師:其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作

作品欣賞完了,下面請大家動手試試。

要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作,教師巡視輔導。

四、展示作品

1說說自己的作品

2評評別人的作品

五、總結

總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼籲我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。

⑥ 4月22日是世界地球日，有些什麼活動能幫助幼兒園的孩子更好的認識地球，從小事開始保護環境！

地球日，可以開展有意義的活動讓孩子更好的認識我們生存的環境—地球，保護環境，人人有責！分享下我朋友紅纓幼兒園的活動方案，希望能幫到你。
一、活動目標
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源。
2、了解地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。
二、活動准備
1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程
1、認識「世界地球日」你們知道每年的4月22日是什麼節日嗎?那麼世界地球日究竟是怎麼來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在20XX年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨後影響越來越大幼兒園地球日活動方案文章幼兒園地球日活動方案出自。20XX年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為「世界地球日」。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。
2、引導幼兒感受地球的美好3、引導幼兒感受地球現狀觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由於人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。4、引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?5、帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內環境，從我做起，美化環境。
欣賞並學習兒歌：愛護地球《拍手歌》
你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;
你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;
你拍四，我拍四。教育別人在其次;
你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七。把握現在好時機;
你拍八，我拍八。保護環境靠大家;
你拍九，我拍九。造福社會才持久;
你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。
希望我的分享能幫助到你！

⑦ 幼兒小班地球日美術

教學課題 課程標准 美術第十冊 世界地球日 教材分析 《世界地球日》體現了教學內容與社會現實相聯系的特徵，也體現了新美術課程標准中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識尤為重要。本課的設計將打破傳統課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環境情況及資料，進行主動探索、研究、創造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的「綜合·探索」這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。 一、教學目標： 1、了解和感受地球生態環境現狀，能分辨什麼樣的行為是保護環境，什麼樣的行為是破壞環境.理解世界地球日得起源和目的。 2、通過了解地球生態環境日益惡化的現象，能用畫筆表達出自己的憂慮和創造美好家園的設想。 3、培養學生從小樹立「熱愛大自然，了解大自然，保護大自然」的環保意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。 二、教學重難點： 教學重點：認識了解地球生態環境與人類生存的依賴關系，感受地球生態環境日益惡化的現象。通過藝術手法讓學生展現出保護地球的美好前景。 教學難點：選擇一個自己關注的有關保護地球家園的話題，進行創作構思，用繪畫形式表現出來。 三、教學准備： 1、教師准備：各類表現生態環境的圖片、文字等資料，以及表現保護地球、珍愛家園的藝術作品，多媒體課件，歌曲《熱愛地球媽媽》。 2、學生准備：課前收集相關的文字圖片資料，用於表現作品的工具材料。 四、教學方法： 觀察、欣賞、討論、交流、對話、感悟等 五、課時：1課時 六、教學過程： (一)、 情境對比、提示課題。 談談宜興的美景，請同學們描述一下你最喜愛的宜興美景是哪兒? 生回答：… A、美麗的家園 我們生活在一個美麗的星球上，有山有水，有花有草，還有我們的動物朋友。 學生欣賞美景。 B、哭泣的地球 情景劇：一名學生飾演成受傷的地球媽媽。另一名學生裝扮成醫生。 學生談自己的感受。 小結：今天，我將和同學門一起來了解我們生存的地球，作為送給4月22日的禮物。 教師提問：4月22日是什麼日子?(板書：世界地球日) 學生交流展示課前收集的資料。 (二)、交流感受，漸進高潮： 1、師問：在你身邊，你發現有哪些破壞環境的行為? 2、學生思考並舉例回答： a、生活垃圾到處亂倒。 b、農用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用後被拋棄在環境中，給景觀和生態環境帶來很大破壞…… 3、師小結：是啊，正因為這種種的破壞行為，使生態系統失去平衡，回過來又危害到人類的生存發展。 4、討論： a、我們可以用哪些實際行動保護好我們的環境?一次性塑料用品在經濟、方便、衛生的同時，也給我們生活帶來巨大的危害，小組討論，該怎樣減少白色污染?你和家人可以做出怎樣的努力? b、你知道地球十大環境危機嗎?(生說，師板書) 全球變暖;空中惡魔——酸雨;大氣污染;水污染;海洋污染;垃圾圍城;森林銳減;物種減少;土地荒漠化;臭氧層破壞 (三)、辨真善美，保護地球 1、 欣賞書中的例圖，思考每件作品各自的象徵意義是什麼? 《清潔地球》：許多美少女拿著牙刷、毛巾為地球打掃衛生呢! 《綠化每一個星球》：少年們拿出自己的本領為地球及其他星球作綠化，讓世界變得更美好。 《擁擠的地球》反映了作者對世界人口的憂慮，地球上的人口超過60億，地球已不堪重負。 《動物失去了家園》反映了作者對世界環境中森林面積的減少，導致動物的滅亡。 《地球是我們共同家園》反映了作者對世界地球不堪重負的憂慮。 《治理後，家鄉的水變清了》：同樣反映了對污水處理的設想。 2、欣賞短劇(找一找) (1)汽車尾氣(2)亂砍亂伐(3)偷獵動物(4)水污染…… 3、師：同學們辨別真善美的能力還真棒，看得出來同學們對地球面臨的危機深深擔憂著。老師和你們是一樣的心情，前兩天，看到報紙上有這樣一件事，我把它用畫面來表達吧。 4、老師簡單演示作業過程，採用畫或剪貼方法結合。 作畫步驟： ①打草稿 ②突出重點加以表現 ③設色

⑧ 幼兒園世界地球日串詞

一、活動目標 1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。 2、利用畫面表達希望和建議的方法。 3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。 二、教學准備 1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。 2、准備准備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。 3、教室布置：在教室四周的牆壁上張貼網路下載的環保宣傳畫和相關資料。 4、多煤體課件 三、教學過程 一、游戲並導入新課 1. 游戲 一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。 (分別出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 ) 2.導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日 二、新授 1.簡介世界地球日的由來 那麼世界地球日究竟是怎麼來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報) 2.引導幼兒感受地球的美好 (出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。 (分別出示自然風光和動植物圖片) 3.引導幼兒感受地球現狀 (出示：但是)但是由於人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。 (分別出示照片) 4.引導幼兒交流資料 其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。 5.引導幼兒發表自己的感受 誰願意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，並說說自己的想法。 師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。 6. 欣賞作品 師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。 三、學生創作 作品欣賞完了，下面請大家動手試試。 要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。 幼兒創作，教師巡視輔導。 四、展示作品 1說說自己的作業 2評評別人的作業 五、總結 總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼籲我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然

⑨ 幼兒園關於製作世界地球日的卡片怎樣製作

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