① 教案及反思
教案：
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。
② 高高的白楊樹閱讀答案
答案： 解析： 在解答本題時注意： 1．植樹人辛勤的勞動。解答此題要內注意答題區間，不要答成下容文中白楊樹是如何感動作者的。本段中容易形成迷惑的是白楊樹，或白楊樹的功能。 2．處在同樣環境和同樣條件里，必須競爭才能取得超越同輩的成就。本題須答出三個要點，除「競爭」下文直接有所提示外，「同樣的環境、條件」、「超越同輩」這兩點都需要讀懂上文對楊樹性格的描寫，並能展開由樹及人的聯想，故難度較大。 3．樹在和同類相處的地方，不管多麼擁擠，只知天天向上；而人們卻常常打橫拳，傷害別人。該題難度不大，主要考查對具體內容加以概括的能力。樹和人分別來說，容易表述得清楚，答案供參考，意思對即可。 4．D，選項正誤的區別主要在「意圖」。本文內容中有歌頌、也有批判；但意圖決不是單純的歌頌或批判。A項、B項單講歌頌，沒抓住實質。C項中「年輕的晚輩」不是本文論說的重點。
③ 高高的白楊樹一課中.對「樹和人的不同地方"進行理解含義是什麼
（1）「一棵高大的白楊樹」暗指( 父母）.「幾棵小樹」暗指（孩子 ）.
（2）這句話的意思是回（爸爸以紮根邊答疆,獻身邊將,他希望自己的孩子如小樹一樣經受鍛煉,成功建設邊疆的棟梁之才. ）.
（3）爸爸的「微笑」表達了（在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來.應為他比喻了老一輩合少一輩
④ 白楊樹中班音樂教案
活動准備
幼兒事先了解了風的特性、學習包。
重點難點
熟悉歌版曲旋律，理解並記憶記憶歌詞。權
初步學會用自然輕柔的聲音歌唱，感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。
活動目標
熟悉歌曲旋律，理解並記憶記憶歌詞，初步學會用自然輕柔的聲音歌唱。
感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。
活動過程
1.以猜謎的形式引入活動，激發幼兒興趣。
師："老師請大家猜個謎語，認真聽，猜猜是什麼。"謎語：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。